四岁孩子的心理与行为

其实在孩子成长的过程中，每个阶段的孩子都会有着不同的心理和行为特点，所以家长奥根据孩子的年龄阶段，对孩子进行因材施教，这才更有利于孩子的成长，那么四岁孩子的心理与行为有哪些呢？

四岁孩子的心理与行为

1、个性初步形成

开始形成自己初步的个性，但还未定型，开始出现相对稳定的兴趣，如爱玩积木、爱玩足球、爱画画、爱跳舞等。

2、有意识的行为增多

有意识有策略地进行观察活动，能控制和调节自己的活动，例如可以运用一定的方法找两幅图画的不同之处，而不是乱看乱找。

3、好奇心重，提问多多

这个阶段的孩子有一个最大的特点就是变成了好奇宝宝，他们不管什么事，都会打破砂锅问到底，比如为什么会下雨，为什么会天黑，为什么会打雷等等，经常能把家长问的哑口无言，而且他们的思维十分活跃，跳跃性也很高，家长很多时候很难跟得上他们的想法。

而且这个阶段的孩子已经开始自主的观察和探索周围的一切，并喜欢拆卸东西，以探究一些自己不懂的事情的奥秘。

四岁的孩子怎么教育

1、信任感的培养

要培养4岁孩子的信任感，首先要与他们交流，经常给孩子说话、唱歌、讲故事等，并且时常用眼神与孩子交流。每次交流都有给孩子一个明确的信息“妈妈爱他们”。另外方面不要忽略孩子的要求。尤其是4岁的孩子，正是问无数个“为什么”的年龄，所以要认真对待孩子每一次提问和每一个疑问。

当孩子受委屈的时候，父母一定要学会拥抱孩子，让孩子在内心建立起对父母的信任，从而发展成对他人的信任。

2、加强社交能力

四岁孩子已经具有自我表达能力。平时家长就要以身作则教育孩子要懂礼貌，见到长辈要问好，同时要懂得尊老爱幼。当带孩子到超市时，家长可以有意识的叫孩子自己跟服务员说自己要买什么，自己拿东西买单等。让孩子多点机会与他人沟通，让孩子懂得如何与人沟通才会让人满意。

3、注意沟通方式

教育四岁的小孩，家长要把握好和小孩交流的方式，不建议家长经常以过来人的身份去和小孩说话，而是建议家长以一个相对包容和平等的方式去和沟通。包容是指家长能够理解和宽容小孩的一些无伤大雅的过失，而平等则是指认同小孩对于事物的处理方式并不都是不好的。