二年级小学生心理特点及分析

对于二年级小学生而言，他们正处于小学的低年级阶段，也正是他们调皮不听话的阶段，家长总是对于孩子的调皮控制不止情绪而打骂他们。其实孩子在这个阶段是良好性格习形成的关键时期，家长了解她们的心理特点，并给予适当的引导教育。

二年级小学生心理特点及分析

1、追求个性

二年级小学生已经可以比较清晰明确自己想要做的事情了，而且也能把自己的想法记下来。孩子正处于自信心的关键期，他们在遇见事情之前不会像一年级一样动不动哭喊，而是会在事情中接受别人对自己的评价，从中发现自我价值，产生兴奋感、自豪感。

2、情绪不稳定

二年级小学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。

小学生的身心发展往往是具有规律性的，作为家长，我们应该根据孩子的实际情况，为孩子选择适合的年龄特点和能力水平的教育方式。帮助孩子树立良好的学习习惯和学习态度，让孩子们能够在学习过程中得到锻炼，提高自己的综合素质。那么小学生心理发展特点都有哪些呢？

小学生心理发展特点

1、情感容易受外界影响

小学生容易动感情，也重感情。一方面，孩子们充满热情和激情；另一方面，孩子们的情感又极易受外界影响，易冲动。孩子们对自己喜欢的事、积极性高，不感兴趣的事避而远之。这说明孩子的情绪、情感处于大起大落的两极状态，而难以及时地用理智控制。

要解决这一实际问题，作为家长要有表率作用，同时注意培养孩子学会用理智控制情绪，为引导孩子学会理智的处理事情，让孩子内心变得更加的强大。

2、性格的多样化

小学六年级的学生这时的心理正在由少年转向青少年，也是即将要进入青春期的时候，会有些少年的天真，也有着青少年的成熟。所以家长一定要引起重视，及时关注孩子的心理特点，才能帮助到孩子，那么小学六年级学生心理特点及对策都有什么呢？

小学六年级学生心理特点

1、自我意识极强，意志力不强

这个时期的学生的自主意识逐渐强烈敏锐，记忆力增强，注意力容易集中，特别是由于抽象思维逻辑思维能力加强了，自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格和人生观。

但意志力不坚强，分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还对师长的正当干涉反感抵制，情绪不稳定易焦虑冲动。

2、内心世界丰富，不服输精神

很多家长在发现小学生说谎以后，都会控制不住打骂孩子，或者是责备孩子，孰不住这样只会让孩子出现逆反心理。小学生正处于身心发展的关键时期，说谎也是孩子自我意识的体现，所以家长要及时了解孩子的心理，然后再去正确引导。

小学生说谎的心理分析

1、逃避惩罚。孩子做错了事，怕被父母责备而说谎。孩子学习成绩下降时，说谎是最常见的事例。有的家长过分严厉，动辄打骂，孩子见了父母就像老鼠见了猫。这种生活环境之中的孩子往往通过说谎来逃避。家长的一言一行，一举一动，孩子都会看在眼里，并且在不知不觉中加以模仿。

2、获取认同。获取他人认同与社会认同，这不管是对于大人与孩子都是一种心理需要。有很多小学生的想象力丰富，在描述一件事情时，并不会真实的描述，而常常掺杂着自己想象的场景、人物，说得绘声绘色，炫耀自己。

3、满足自我需要。小学生喜欢表现，喜欢受人关注，有些学生会通过自己的努力争取在某些方面得到别人的认可，而有些学生为了表现自己，让别人对他产生羡慕心理，便编造谎言。小孩其实很单纯，说谎也许只是为了能引起大人注意，期望通过被别人赞美来满足自我情感的需要。

4、撒谎才能达到目的。爱说谎的孩子虽然不讨人喜欢，但是却总能骗到糖吃，孩子从这件事情上得到过好处，以后就会变本加厉，因为他们知道直接说出理由，父母肯定不会同意，比如说不想上学，想吃两个冰淇淋等等，在一系列父母不允许做的事情上，孩子只能是通过耍点小聪明来达到目的了。

二年级小学生早恋家长不要有太大的反映，这个阶段的小孩子大多还分不清爱情和友情的区别，大多都是“过家家式”的交往，所以各位家长不要急着给孩子贴上早恋的标签，可以邀请孩子的朋友来家里做客，认真观察，分清行事之后再做打算。

二年级小学生早恋怎么办

1、鼓励孩子与异性的正常交往。让孩子学会与异性进行相处和沟通，建立正常的友谊，发展正当的人际关系。

2、引导孩子树立正确的婚恋观。帮助孩子正确看待恋爱和婚姻中蕴含的尊重与责任，将青春的激情转化为认真学习和积极上进的动力。

3、家长在对待二年级的孩子谈恋爱这件事时，不要把自己放在审判者的位置，而应该站在孩子朋友的角度，平和耐心的了解孩子的情绪和想法。对于孩子的问题和疑惑，要通过分享自己之前可能出现的故事和现在的认识来引导孩子自我思考，从而使孩子能够正确认识谈恋爱这件事。

4、应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。

小学三年级的孩子正是需要父母的关心的时候，这个阶段的学生在学习上，也会因为自己对其它事物的好奇心导致上课注意力不够集中，随着年龄的增长孩子的逆反心理也会增加，所以家长在孩子成长的时候，一定要多关心孩子，多引导小孩，让孩子在青春期能够快乐的成长。

小学三年级学生的心理特点

1、情绪不稳定

因为这个阶段的孩子叛逆心理比较严重，并且有时候因为他们的生活经验还不够，有时候在面对同学的嘲笑，老师的批评，家长的指责的时候就会容易产生一些坏情绪，就会发生和同学打骂，顶撞老师父母的行为，这阶段孩子的情绪极不稳定，家长要教会他们学会控制情绪。

2、个性差别大

小学三年级学生是建立自信心关键的时候，他们会在别人的评价中发现自身的价值，产生自豪感，有的学生就会对自己评价很高的行为，也有的孩子会因为成绩不好，老师的批评就产生自卑情绪，所以说这个年龄阶段孩子的个性差别就会很大。

初中生正是孩子叛逆期严重的阶段，尤其在六年级的孩子身上显现出来，虽然孩子身心都有发展，但毕竟还不够成熟，有时候他们会控制不住自己的情绪，出现顶撞父母或者在学校和同学打架的行为表现，这时候父母不用担心，这是孩子青春期正常的表现。

小学六年级学生的心理特点是什么

1、自控力不强

由于孩子的心智发展还不够成熟，有时候想问题，或者做事情的时候，想法就比较的单纯，有时候还会因为情绪失控犯错误，小学六年级孩子对一些事情的看法还不太透彻，有时候会容易判断错误，导致自己的表达不够准确，父母要从培养孩子的自控力，让他学会控制自己的情绪。

2、意志不坚定

这个时期的孩子学习能力特别强，但是又很容易受到外界的影响，孩子在小学阶段，很容易受到一些外界的诱惑，他们也控制不住自己，因为好奇心的驱使下，让他们喜欢上游戏，产生不想上学的想法，有时候还会和其他的同学打架。