初二学生特点和教育方法

现在的时代在飞速发展，社会也在进步，对于孩子的教育问题也需要与时俱进，跟上孩子的心理发展步伐。所以对于初二学生的教育方法，首先家长要了解孩子的心理发展特点，然后再开展科学合理的教育，这样才能达到教育效果的最大化。

初二学生特点

1、容易早恋

初二年级的孩子基本上已经进入了青春期，这个时期的性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，对异性有着羞涩的好奇心，早恋现象也就层出不穷。

2、虚荣心强

因为自我意识的增强，他们会常常注视自己。他们喜欢时尚的衣服，华丽的妆饰，新潮的电子产品，喜欢表现自己。由于对自己外表的过分关注等因素，还有这个阶段的学习难度的加大，很多孩子对学习失去了兴趣，导致成绩下降。

其实五六年级的学生是越来越大了，他们也就会有自己的思想，而家长也就需要找到孩子的特点，才能根据其特点，找到适合孩子的教育方法。同时要关注孩子的情绪，要和孩子做好朋友，给予孩子一定的成长空间，才能利于孩子的成长。

五六年级学生特点

1、矛盾期。开始进入少年期，幼稚趋向成熟，依赖向独立半成熟交错。

2、掌握道德观念。开始对社会关注，并有自己的见解，但易被影响。

3、选择性接受。面对学校和社会的信息开始选择性接受，有自己的见解。

4、学习兴趣广。求知欲和好奇心增强，开始独立思考、追求与探索。

学生在初二也正是关键时期，家长能够做到的就是孩子的后勤工作。并且对于孩子的心理特点有所研究，这样孩子也就不会出现较大的心理问题，反而能够让孩子更加合理的去发展，那么初二学生心理特点和应对方法有什么呢？

初二学生心理特点

我们家长之所以那么重视初二的孩子，还是因为孩子这一时期心理特点变化较为明显的。如叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特点；但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。种种状况都能表明，初二学生正处于成长发展的转折点，也是家长或老师给予教育的关键期。

由于他们在这一时期的思想还不够成熟，看问题往往比较片面幼稚。他们就会希望家长能够把他们看成“大人”，希望老师也能尊重他们。为此，家长应当积极配合学校工作，针对孩子出现的这种思想，采取恰当的教育，以此来引导自己家的学生不断进步。

初二学生心理的应对方法

1、家长要做到早有准备

孩子升入三年级后，要学习新科目，作业和压力都随之增多起来，这也引起了家长的关注。但是平时忙于工作，回到家后非常疲惫，根本不知道面对三年级的学生该怎么教育。家长如此苦恼也是情有可原，毕竟这个阶段正是分水岭。

三年级的学生该怎么教育方法

1、尊重孩子的人格

三年级的孩子经过两年的学习经历，他们的心智在逐渐成熟，他独立的人格在慢慢塑造，他的独特的个性也在逐渐成型。在这个时候，不能再像以前那样的常常训导他们，而是要在尊重他们人格的前提下和他们沟通和交流，不要经常以家长的身份居高临下和他们对话，否则很容易造成他们叛逆的性格。

2、教会孩子学会经受挫折

现在的孩子就如同温室里的花朵，没有经历风雨的磨练，缺乏挫折教育。家长得让孩子明白：成长不会一帆风顺，成功也不会一蹴而就，我们要有意识地对孩子进行挫折教育，励志教育。

六年级的孩子已经十几岁了，通常情况下他们的心理已经不仅仅是一个小孩子了，这个时候他们会有非常强的自主意识，如果家长一再约束他们的行为，就会导致孩子叛逆不听话，所以家长要了解六年级孩子的心理特点，才能给予正确的教育方式。

六年级孩子的心理特点

孩子开始进入青春早期，青春期是少年向成年过渡的阶段，相当于小学后期和整个中学阶段。学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还会对老师、家长的正当干涉感到反抗抵制。

情绪波动大，承受挫败能力趋弱。六年级学生容易短时间失去自信，这是进入青年期的心理恐慌。要帮助孩子正确理解自己的身份、位置、任务和将来的作为，把生活目标与这些有目的的行为结合起来，把“力所能及”作为自己的行为座右铭，不要因为困难太多而失去进取的勇气。

六年级孩子的教育方法

1、换位思考问题

孩子在五年级是发展的关键期，他们这时的身心发展也就会逐渐成熟，心理上的特点或多或少就会发生一些变化，而家长此时就需要多掌握些教育方法，然后帮助孩子好好度过这一段时期，更是有利于孩子的成长！

五年级孩子的心理特点

1、竞争意识增强

五年级孩子无论在学习还是在生活中，都不甘落后。如果说四年级孩子是为了应付老师而做作业，那么五年级孩子则是为了不负于同学而积极学习。动力不一样，比照对象变成了成绩比自己好的同学。

而在这种情况下孩子容易在竞争中伤和气，容易过于疲劳。家长要注意调整孩子作息时间，增加身体锻炼。

2、开始意识到“自己”

初中阶段也就是孩子心理发生变化的关键时期，尤其是孩子刚上初中，成为初一学生的时候。家长也就需要了解孩子的心理特点，这样才能根据其变化，提供出解决方案，让孩子能够更好的度过这一时期，那么初一学生心理特点及解决方法有什么呢？

初一学生心理特点

这时他们的心理就会由依附服从变成独立反叛、由温顺平和变成倔强好胜、由喜欢父母变成喜欢同伴、由喜欢幼稚变成渴望成长、由忽视性别变成重视性别、由排斥异性变成亲近异性、由坦率老实变成狡诈自私、由心无杂念变成心事重重、由尊敬老师变成鄙视老师、由生活在真实生活中变成生活在虚拟世界中等。

所以家长还是需要加强养成教育，注意对孩子的心理辅导，以及自我意识的教育，情绪辅导，青春期教育；学习方法和学习习惯及时间分配等。同时还要注意不要放任不管不问，但是也不要严管，这样才能更好的解决问题。

初一学生心理问题的解决方法

第一、家长需要了解自己的孩子。包括了解孩子的抗压能力、对新环境的适应性、平时的人际关系、情绪表达方式等。因为这些是很重要的，也是初一学生出现问题后制定解决方案的关键。