初二学生心理特点和应对方法

学生在初二也正是关键时期，家长能够做到的就是孩子的后勤工作。并且对于孩子的心理特点有所研究，这样孩子也就不会出现较大的心理问题，反而能够让孩子更加合理的去发展，那么初二学生心理特点和应对方法有什么呢？

初二学生心理特点

我们家长之所以那么重视初二的孩子，还是因为孩子这一时期心理特点变化较为明显的。如叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特点；但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。种种状况都能表明，初二学生正处于成长发展的转折点，也是家长或老师给予教育的关键期。

由于他们在这一时期的思想还不够成熟，看问题往往比较片面幼稚。他们就会希望家长能够把他们看成“大人”，希望老师也能尊重他们。为此，家长应当积极配合学校工作，针对孩子出现的这种思想，采取恰当的教育，以此来引导自己家的学生不断进步。

初二学生心理的应对方法

1、家长要做到早有准备

我们就应该要理解孩子在这时期出现的躁动不安，如果家长对初二学生心理特点的发展得到了充分了解，也就会对孩子的行为多一分理解，这样即使孩子出现一些问题，家长也能够用科学的态度或者方式来解决。

当孩子变的较沉默的时候，正是家长也会变得惶恐时，那家长就更应该适当的引导孩子。若是不方便开口，也就可以选择其他方式，就比如备些关于青春期的书籍，或是看些关于青少年心理健康的书籍等等，这样就算是孩子自己沉默、不说话，我们也能从书中找到解决困惑的方法。

2、尊重、理解孩子，做孩子的朋友

我们也知道：初二就是初中相对重要的一个阶段，课业负担比较重，就应多给孩子一些赞赏，并且想方设法找到他们的优点并放大。同时这个阶段家长也需要做到多引导，少强加；多沟通，少指责。

并且再以朋友的角度和身份和孩子交流，比如谈理想、学习动力、为人处事、恋爱、交友等等，在言语中多了解孩子，才会有切入点去进行说教。家长还应多陪孩子做一些户外的运动，比如一起出去旅游之类的，让孩子体会到生活的乐趣。

3、要让其要经得起失败的考验

家长要告诉孩子：就算你自己学习基础较差，接连考试成绩都不理想，也不要自卑。这时正确的态度就是赶快找出原因，改变方法，调整计划；并且进行补缺查漏、再接再厉，争取进步，没有理由轻视自己的。而且要乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功，同样也是有必要的。