高中数学差怎么补救

数学这个科目在高中是理科的基础，但它的学习难度也增加很多，这就使得不少孩子心中有抵触心理，导致他们的成绩很差。即使家长想法去帮他们补救了，但是效果并不好。可是数学身为三大主科之一，还是需要进行补救的，但是要注重方法。

高中数学差怎么补救

1、要查明原因

家长想要让孩子提高数学成绩，那么就要知道到底是什么原因造成他们学习成绩差的。是因为学习兴趣原因，还是因为学习方法原因，或是因为学习习惯原因，或是因为知识掌握不牢靠的原因等等。

做到心中有数，具有针对性。不想让差生的标签伴随着孩子，就要激发他们的信心，让他们每天进步一点点，每次考试进步一点点，并且以鼓励为主。

2、重新阅读教材

很多学生学不好高中数学的主要原因，是还沿用初中的学习方法，死记硬背公式定理等，没有真正的理解公式、定理背后的含义。在做题的时候，他们就会发现自己背的东西基本用不上。久而久之，就会导致成绩变差。

所以家长想要改变并提高孩子的成绩，最需要做的就是翻看教材，把这些基本概念、公式定理这些基础知识弄懂、弄通。

3、先理解后记忆

高中数学的概念和术语很抽象，有的同学就知道背定义，以为背过了定义就会做题。但对于概念来说，硬背是没有一丁点用处的。对于概念的学习，主要在于理解其内涵和逻辑，然后才是记忆，最后再靠做题来巩固记忆，熟能生巧。

每个人的理解能力和接收新知识的能力是不同的，但基础差的同学一定要把精力放在理解上而不是背诵上。虽然考试从来不会考概念的背诵，而公式虽然需要背诵，但死记硬背那些抽象的符号有的孩子在考试紧张时一定会忘记。因此，一定要先理解再记忆，才能让他们提高这个科目的成绩。

高中生数学考试提分技巧

1、60分以下想及格的考生要关注基础公式

对于60分档的同学，基本上可以说他就没怎么学会过，知识点、重要公式、概念也一定没掌握好。所以他们首先要做的就是化“被动”为“主动”，重新梳理课本知识，多做基础题，学会及时巩固、总结、寻找知识间的联系。

另外在做题的时候，不要眼高手低，以为自己会了，而不去认真演算和书写，好高骛远，一味追求题量而忽视了练习的质量。

2、80—90分奔120+的考生要总结常考题

考得八九十分，努力要拿下120分的同学，一般缺乏的是知识框架和条理。考生可把数学大题的每一道题作为一个章节，自己或者找老师把每章节的知识脉络捋顺，在这个基础上，再试着总结每道大题常考的几种题型。

例如，数列题基本上第一问求通项公式（记住求通项公式常用的几种办法），第二问求前N项和（通常裂项相消或错位相减）或者数列的证明（包括不等式证明）。

这样做题的时候大部分的内容就都了然于胸。只是要符合总结的框架套路的题，都是可以直接秒杀的，能做到这样，120分就不在话下了。

一般来说，有集合的题（称之为“简单送分的）、向量题（送分的）、充分必要条件的题（送分的）、复数题（送分的），立体几何三视图还原求体积表面积的题（经过训练就是送分的，有的省份还有线性规划的题（经过训练也是送分的）。当你总结出题目的出题策略时，答题就变得很简单了。

关于大题方面，基本上三角函数或解三角形、数列、立体几何和概率统计应该是考生努力把分数拿满的题目。总结下来，小题部分，15分可以丢；大题部分，丢分尽量控制在15分的范围内。这样在高分冲刺环节才更有把握。

3、冲刺140+的考生要减少总体失分

分数达到120+的同学，知识框架应该有了，做题的套路也有一些了。就可以从上述丢分的地方抢分，把选填的分数拿到，把标准提高到最多错一个；大题部分就在丢分那两道题里再找提高的空间。

要注意，这个时候前4道大题基本是不可再丢分的，否则就永远陷在120+的循环里出不来，最后都不知道该补哪一块了。

4、140+奔150的同学建议要转移复习中心

这部分的同学，真的求你们不要再浪费时间在数学上了，你就算努力学习也就提不到10分，所以建议转移目标，把英语、语文或者其他较为劣势的科目好好学学，没准这些科目就可以提高个二三十分呢，这样高考总分不就更好了吗。

高中生数学学不好有哪些原因

第一种，系统思维的缺少。数学是一门讲究逻辑的课程，在学习新课程的时候尤为重要。既然是讲究逻辑，那么就要有一个主干，然后有其他的支杆支撑起其他的细节方面。

但是如果在学习过后，连基本的主干内容都无法复述出来的时候，那么这意味着，之前的学习过程只是机械性的学习，在实质上的”理解“上尤为缺乏。

第二种，基本运算能力差。这个问题是历史遗留问题，如果孩子在初中时候计算能力就一般，高中基本上也会受影响，同时还和孩子的习惯有关。

有的孩子只要是计算题，就立刻拿出来计算器，噼里啪啦就把题算出来了；有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算。长此以往，就导致计算能力低下。

第三种，不预习、不复习。预习跟复习是学习过程中两个非常重要的环节，如果这两个环节没做好，很可能拖累学习的进度。但是有的学生课前不预习，老师讲什么随缘，下课就万事大吉了，也不复习。

再加上，有的孩子本身就不喜欢学习，更不会想着在课下去这样做了，因此学习效率是不会高的。但不管是数学还是其它科目的学习，都要把预习跟复习这两件事做好了。