有阅读障碍的孩子怎么办

出现这种情况的时候，在读书的时候往往要比别的孩子花费更多的精力，因为孩子在读书的时候会经常性发生错误，出现漏字或者是多字的情况，不能流畅的读完一篇文章，那么对于有阅读障碍的孩子怎么办呢？

有阅读障碍的孩子怎么办

1、耐心引导

孩子各方面的能力除了有先天的一些因素以外还有后天的努力，这需要家长慢慢地引导才能让孩子变得更聪明，所以需要家长在平时教育孩子的时候多点耐心和关怀，这样孩子才会喜欢上阅读，然后慢慢来努力。

2、陪伴阅读

孩子在很难读懂书本知识的时候是非常着急的，有的时候会不知所措，因此家长应该多留些时间来陪伴孩子，让孩子能从不懂变为理解，能在父母的陪伴下喜欢上阅读，学习独立自己去阅读，这样他的能力才能提升。

阅读理解的能力对学习会产生影响，很多孩子由于阅读理解能力不足，导致一到写作文或者做阅读题时，都会感到很吃力，无从下手。那么孩子阅读理解不行怎么办呢？家长可以根据实际情况与孩子的实际情况酌情参考。

孩子阅读理解不行怎么办

1、有趣的故事要和孩子一起分角色表演出来。

小孩子天生爱听故事，而且喜欢带入场景，妈妈不妨投其所好，讲完一个有趣的故事后，配合孩子，进行分角色表演，将故事还原出来，不仅能调动起孩子听故事的积极性，还能帮助孩子加深对故事的感受，提高理解能力。

好友乐乐性格开朗、生性活泼，她特别喜欢和女儿一起表演故事，还经常根据女儿的意愿进行改编。她女儿现在上小学三年级，对读书有着非同寻常的兴趣，阅读能力能赶上一般五年级的学生，而且平时能言善辩，表达能力也很好。

2、鼓励孩子复述出所读到的内容

父母在孩子小的时候就应该引导他们去阅读，由于他们年龄还小，对一些词汇还不能认清楚，所以需要父母帮助他们去阅读，要让小孩从小养成一个爱读书的好习惯，父母也要陪小孩一起阅读，这样不仅可以让他养成好习惯，还可以增进家长和孩子之间的感情。

孩子不喜欢阅读怎么办

1、尽早开始亲子阅读

一些家长觉得孩子还小，就算给他们读绘本，他们也不能理解其中的内容，所以在孩子还小的时候没有阅读的必要，亲子阅读应该是越早开始越好的，因为年龄小的孩子语言能力还处在发展的阶段，如果家长给小孩阅读的话，他们会接收大量词汇，这样能为他们的语言发展打下一个良好的基础。

2、选择适合孩子的书

适龄阅读是很重要的，有些家长希望孩子可以赢在起跑线上，所以会给他们选择超龄的书，让他们去阅读，这样只会让小孩讨厌读书，比如，家长拿来四大名著给孩子读，由于阅读能力受限，他们读起来会非常吃力，这样一来不但不能激发他们的阅读兴趣，还会打击他们的阅读积极性，严重的话还会让孩子开始厌烦阅读，可谓得不偿失。

经常能听到家长抱怨：我们家长就是不喜欢阅读，经常是喜欢听故事，我们经常为孩子这样的情况感到头疼。其实家长的这种情况，我作为家长也是能够理解的，毕竟孩子的自主进行阅读还是较重要的，我们就要为其要找到合适的解决办法。

孩子喜欢听故事不喜欢阅读怎么办

首先，家长可以为其选择合适的书

大部分的绘本讲述的一个故事都是可以单独听的，孩子不看图、不看字也不影响听故事的过程，这种情况下想要让孩子能主动阅读是比较难的。我的建议是家长可以选择一些需要结合插图的，这样才更有趣味性；或者必须边看边听或边看边读的书，让孩子不得不看书。就比如一些分级阅读的书或者漫画书。

其次，家长一起陪伴孩子进行阅读

对于喜欢听故事不喜欢阅读的孩子，家长就应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其他目的。恰是这种“没有任何其他目的”，才能让孩子喜爱这项活动。

一年级孩子的阅读能力是非常重要的，家长在平时要注意在这方面的培养，毕竟只有真正理解了之后，才能够更好的去记忆知识，完成题目。但是有些孩子的阅读理解能力比较的差，家长需要找到正确的方式，帮助孩子进一步的提高。

一年级孩子阅读理解能力差怎么办

不管是干什么事，对于自己喜欢的都更容易坚持下去。读书也是一样，很多父母喜欢干涉孩子的阅读，喜欢让孩子去读名著，而孩子未必喜欢这些，读自己不想读的书，会让孩子开始讨厌书，讨厌阅读。这一定是得不偿失的。

扩大阅读范围，不要仅仅局限于课内阅读，我们知道在应试教育下往往是成绩论英雄，因此很多老师或者父母不愿意自己的孩子去读课外的内容，其实并不是这样的，如果能够扩大孩子们的阅读范围，对他们的写作和口语交际都有很大的帮助，还可以提高他们的阅读能力。

看到带图片的阅读，可以先让孩子把它当做看图写话来做，发挥自己想象力，写出一段话。然后孩子就会很好奇图片里讲的到底什么故事，接下来就可以让孩子进行阅读了，兴趣也会增加很多，从而也可以看出孩子自己对图画的理解和原文有多大区别。

一年级理解能力的提高离不开做题，做题并不断提高理解题意的能力，是提高阅读理解能力的最有效的方法。很多孩子平时听课时很机灵，但一到做题就漏洞多多，缺乏独立做题的能力，这就要让孩子多做点题，锻炼一下孩子独立读题，理解题意的能力。

四年级的孩子已经具备了明显的学习力，如果他本身的阅读能力比较差，肯定会导致孩子的成绩有所下降，或者是难以提高，所以家长一定要引起重视，帮助孩子改善这一问题，取得更好的成绩。

孩子四年级阅读理解能力差怎么办

为孩子提供合适的读物。确保孩子进行大量的难度适中的阅读练习。在没有任何帮助的情况下，孩子应该能够认识90%的字词。如果生字生词大于这个比例，孩子为了搞清这些字词的意思就会停顿较多，影响对整个文章大意的理解。

找一个合适的阅读氛围。置身于浓厚的阅读氛围中，对孩子提高阅读理解能力会更有效。良好的环境会让孩子在阅读时更加专注、投入、能够理解，相应地，孩子的理解能力也会得到提高。因此，家长不妨在周末或其他休息时间带孩子去图书馆或书店看书，这对培养孩子的阅读习惯和阅读能力很有帮助。

加强课外阅读。把孩子的课余时间进行合理规划，增加阅读时间。如果孩子对阅读不是很感兴趣，可以从他感兴趣的领域，进行书籍筛选。俗话说得好，兴趣是最好的老师，只有真正的感兴趣，才能把书看进脑子里。

多做阅读题，并且及时总结。针对阅读基础不好的学生，可以从比较简单的题型开始入手，甚至可以从三年级的阅读题开始做起，把基础打好。

阅读能力是孩子理解能力的一个基础，很多孩子学习成绩不好，有一部分原因也是因为孩子在阅读上吃了亏，导致孩子的语文成绩在总成绩上拉低了平均分，那么9岁孩子阅读能力差怎么办呢？

9岁孩子阅读能力差怎么办

1、有意识的谈论阅读内容

理解能力的构成需要孩子勤思考、勤发问。沉浸式的阅读会增强孩子的代入感。父母可以与孩子通过游戏、角色扮演等模拟一个正在阅读的故事情节。机智地提示一些有关阅读的思考问题，这种平等的口头交流，十分有助于孩子的主动思考，并能让孩子加深对全书观点的认识。

2、营造良好的氛围

在日常生活中，家长可以经常带孩子去图书馆看书，这样孩子的阅读量就会比平时更多，当周围的人都在读书的时候，孩子会更容易沉浸在书的海洋，这些外部因素会积极地激发孩子的阅读兴趣，所以说图书馆是一个让孩子养成良好习惯的好地方。