初中生和高中生的心理特点

初中生和高中生是处于两个不同的阶段，他们的发展情况也是有所不同的，在一些事情的表现上会有着不同的心理特征，家长也就需要根据这些特点来给予孩子帮助，让孩子能够健康的发展下去，那么初中生和高中生的心理特点有什么呢？

初中生的心理特点

1、初中生的能力得到发展

在学习心理方面，初中生的观察、记忆、逻辑思维等能力进一步发展。他们能够在观察中注意到事物的细微处，能够较长时间地专注干一件事物，具备了一定的逻辑推理的能力和抽象地表达事物本质特征的能力。

初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，与成人相比较少有保守性，他们喜欢进行奇特的幻想，在许多方面都都有创新的见解。

2、会表现出含蓄、内隐

初中生的情绪是多变的，他们的心理特点也是有会有所变化，这就需要家长及时关注孩子的身心变化，让孩子能够正常度过这段时期，孩子的心理才不会在初中出现较大的问题，那么初中生孩子的心理特点有什么呢？

初中生孩子的心理特点

1、过度敏感

处于青春期的初中生孩子由于生理上的发育，体态上的变化，初中生对自己比较敏感。这有利于形成清晰的自我形象，建立正确的自我概念，构筑和谐的人际关系。

但是，如果过分敏感，对外部刺激就会由于应接不暇而出现焦虑与紧张。他人一瞥的目光，一皱的眉头，一抿的嘴唇，都会引起他许多联想。

2、自尊心增强

当孩子进入高中阶段的时候，会因为学习压力、学校环境等因素，导致孩子出现一些心理问题。针对高中生的心理问题有什么解决办法，作为家长，我们应该多加关心，经常忙碌学习的孩子。同时给予孩子鼓励，积极引导孩子，处理好不良情绪所带来的困扰，让孩子健康快乐成长。

高中生的心理问题

首先，高中生容易出现情绪化心理问题。青春期是人由童年到成年的过渡期，青春发育期的生理变化，必然引起高中生情感上的激荡、情绪不稳定，情感既丰富又脆弱。

孩子遇到一些刺激就表现为爱哭、爱笑喜怒无常；易急躁、易冲动自我失控；过度焦虑紧张、自私、狭隘；意志薄弱、承受挫折的能力比较差，遇到困难容易灰心丧气。

另外，孩子在高中阶段也容易产生闭锁心理。其主要表现是：关闭日益丰富、复杂的内心活动，闭锁心理问题，主要是指处于消极情况下的心理而言的，孩子若在消极情绪控制之下，封闭与外界的任何心理交流，家长应该注意关注孩子内心变化。

最后一点，有部分高中生表现出情绪敏感、多疑的心理问题。觉得他人时刻在品评自己，担心自己的形象遭到别人诋毁，感到别人时刻用挑剔的态度对待自己，常常把别人无意中说的话、低声说的话，怀疑成别人在议论自己。

孩子在高中阶段的生活，也往往是处于青春期的时候。针对高中生心理特点，和一些主要心理问题，作为家长，我们应该积极引导孩子树立正确的人生观、价值观，避免孩子因为不良情绪，而做出不良的行为，帮助孩子健康快乐的成长。

高中生心理特点

1、学习的独立性和自觉性发展较快

高中阶段是孩子的智力逐渐定型的关键时期。孩子的注意力具有主动性，有意义记忆的运用能力越来越强；他们的知觉更具目的性和系统性，更仔细和深刻，能发现事物的细节、本质和因果关系，能更多地用理解识记的方法记忆教材，注重知识的内在联系。

此外，高中生心理特点还表现出选择性强的特征。那些他们认为与自己升学和就业关系密切的学科和内容，往往能够认真对待；而一些被他们认为与自己未来关系不大的学科和内容，通常可能忽视或不愿学习。

他们能较够主动完成繁重、困难的学习任务，学习处理好学习与娱乐的关系，自觉安排复习时间，学习的独立性和自觉性发展较快。

孩子在进入初中阶段的时候，也是步入青春期的时候。因此针对中学生的心理特点，作为家长，我们应该积极引导孩子，学会处理好不良情绪所带来的困扰，避免孩子产生一些不好的心理问题，让孩子可以开心健康的成长。

初中生心理特点

1、听不进别人的话

孩子到了初中的时候，会出现听不进别人话的心理特点。表现为对同伴关系会变得更加依赖，而与父母在情感上、行为上、观点上日益脱离，父母的榜样作用在削弱。在对教师的态度上增加了保留和批评、怀疑的成分。

当孩子产生了强烈的独立意识后，他们就对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见，常处于一种与别人相抵触的情绪状态中。

但是，他们对父母的依赖则表现为希望得到父母精神上的理解、支持和保护。比如他们有时反抗是在向别人表明自己是独立的，或者需要掩饰自己的软弱。

初中生磨蹭在中学生中非常普遍，指有意而无必要地推迟启动或推迟完成任务的行为，这对孩子的学习有着很大的负面影响。针对初中生磨蹭的心理分析之后，家长要注意，引导孩子认识磨蹭现象产生的原因，进而让孩子改掉不良的坏习惯。

初中生磨蹭的心理分析

家长在日常教育教学中会发现这样的现象：给孩子布置的学习任务或作业，学生总是要等到临近上课，或收作业时才匆匆“赶”出来，孩子总是不到最后期限不完成老师布置的学习任务。当有这种情况发生时，孩子可能就存在磨蹭的心理。

孩子因为磨蹭的心理，导致没有在预定的时期内完成学习任务。有时候孩子最终要完成，却不必要地推迟学习任务，初中生磨蹭的心理让孩子以浪费时间、荒废学业为代价，长期下去容易导致孩子知难而退，不求进取，丧失斗志。

初中生存在磨蹭的心理让老师和家长叹息，孩子也身陷其中难以自拔。而这样的心理问题似乎没有引起老师和家长的足够重视，家长对孩子的磨蹭习惯无可奈何或熟视无睹，致使这种现象有更加严重的趋势。

初中生磨蹭的心理对策

初中生还正处于青春时期，他们充满着活力，还有家长、学校赋予的压力，双重叠加在一起，也就会让孩子逐渐出现心理问题，家长再不及时疏导，也就会让孩子造成难以挽回的事情，那么初中生常见的心理问题有哪些呢？

初中生常见的心理问题有哪些

1、自卑心理

自卑心理是指对自己的品质和能力作出过低的评价，感到己不如人的心理感受。适当的自卑感可以激发自己去弥补自己的不足，超越自己；但过度自卑会严重影响我们的身心健康。

部分初中生由于学习成绩不好，屡犯错误，所以无论在家庭还是在学校，他们受到的批评多于表扬、指责多于鼓励、惩罚多于引导。于是自认为低人一等，变得心灰意冷、萎靡不振、自暴自弃、消极颓废，逐渐形成一种“我不如人”的自卑心理。

2、压力较大