3岁孩子的心理特征

孩子在3岁的时候，还处于较懵懂的阶段，他们的心理路程也是很简单的，也是最好对孩子进行培养的时期。但由于孩子的情绪作用很大，我们就要让孩子学会合理的宣泄情绪，这样孩子才能更好成长，那么3岁孩子的心理特征是什么呢？

3岁孩子的心理特征

1、强烈的好奇心理

岁儿童对新事物新问题有浓厚的兴趣，有“打破沙锅问到底”的特征，能以积极的态度对待成人教他做的事，并且有尝试独立做事的愿望。比如，问一些太阳为什么东升西落？雪为什么是白色的？苹果为什么是圆的等等。

2、认知能力的发展

这时期孩子已经能清楚的分辨出经常听到的声音，辨别较为常见的颜色，也能通过形状和颜色来归类物品。能够分辨生活中常见的食物、动物、日常用品的名称和用途，以及能够听懂简单的规则，能够根据指令做动作或完成任务。

3、情绪不稳定，有强烈的情感依赖

孩子情绪发展的明显特征是易感性和易变性，他们的情绪非常外露，极易受环境的影响。3岁孩子对亲近的人有强烈情感依恋，当与亲人分离时，大多数都要经历或长或短的分离焦虑过程。他们用啼哭等方式表示分离的痛苦，这种因情感依恋而产生分离焦虑期，孩子对依恋对象存在和消失十分敏感。

3岁孩子怎么教育和引导

1、利用周边环境提高认知

家长可以选择色彩鲜艳的图画书或图像，如动物、日常用品、人物等，指着图画告诉孩子画的名称，并将图像上的物品与实物对比。将一堆图像呈现给孩子，成人说出某张画片上物品的名称后，让孩子找出来，孩子完成后应给予表扬，这非常有利于孩子大脑的发育。

2、做好陪伴

这个阶段的孩子爱看电视，爱看各种读物，爱玩各种游戏，那么妈妈们千万别让他们默默的做这些。而是要尽量坐在他们旁边，陪他们边看边玩，不懂的时候细心为他们解答，帮助他们看的更好，玩的更科学，才能让孩子接受更好的教育。

3、正确对待孩子的自言自语

3岁左右的孩子往往会自言自语，了解有关孩子心理发展知识的父母都知道，这种自言自语是孩子心理发展过程中的一种正常现象，这种现象又被称为“自我中心言语”，是孩子语言发展过程中的一个重要阶段。

对于孩子来说，他们己具备了一定的外部语言，但还没有形成内部语言。这样当他们思考问题时，往往要借助外部动作或语言的帮助。随着年龄的增长，孩子的自言自语现象将逐渐消失。