1223
已有1条回答
孩子补课成绩没提高还要继续吗？不要继续补了，先要找到孩子成绩差的原因。分析出原因对症下药就好。
孩子补课没效果的原因
1、对学科的分析
根据学科特点，语言类学科（如语文、英语）是需要长时积累和学习的，孩子的年级越好越不好迅速提升，需要给孩子和老师一段时间的共同努力来完成。其他学科（如数学、物理等）会出现短期见效，迅速提升的效果。
2、对老师的分析
如果孩子非常喜欢这位老师，并通过家长对老师课堂的进入收听，判断出老师还不错，那么就需要从自己的补课的目的性出发，是想培养孩子各方面能力，还是为了应试老师。
3、对学生的分析
自己孩子听课的表现家长也会根据孩子的性格特征等表现做到心中有数。成绩之所以没有短期提升，可先从自家孩子身上入手。具体问题具体分析。
提高孩子成绩的方法
1、创设良好的学习环境
良好的学习环境是孩子专心学习的保障，家长要为孩子创设一个安静的学习环境。在孩子学习时，家长尽量不大声说笑，也不要看电视、上网，更不能在家里打麻将、打扑克，以免干扰孩子的学习。
2、了解孩子学习的进度
家里要备一份孩子的课程表，根据每天孩子的课程安排和学习进度，家长一是及时督促孩子完成相关的作业；二是检查孩子对所学的基本概念、规律、公式的掌握情况，强化记忆；三是督促孩子对要学习的新课程内容做好预习；四是便于孩子整理准备好第二天必备的学习物品。
3、指导孩子巧用时间
孩子学习时间长了容易倦怠，家长可以帮助孩子把学习任务分成几部分，定时定量的分步完成，提高学习效率。也可以让孩子先做自己觉得比较难的学科作业，由难到易，把最容易的学科作业放到最后来写，孩子越做越有信心，节约时间。
4、监督孩子独立完成作业
独立完成作业是孩子自己的事情，家长不要过多的干预。当孩子的学习遇到困难时，家长不要急于给孩子讲解，而应该“诱导”孩子思考，减少孩子的依赖心理。检查孩子作业发现错误时，不要马上告诉孩子是哪道题做错了，要让孩子自己检查错误所在，培养孩子自己检查作业的好习惯。
生活中很多孩子都会出现这样的情况，遇到问题就逃避退缩，不去解决，或者直接等着父母帮忙去解决，孩子这样是不对的，那么5岁孩子遇到困难就逃避怎么办呢？
5岁孩子遇到困难就逃避怎么办
1、5岁孩子遇到问题就逃避，家长可以给孩子讲一些勇于挑战挫折的小故事，并鼓励孩子面对困难时不退缩，必要可以寻求爸爸妈妈的帮助，来帮助克服困难。
2、生活或者学习中，我们家长也可以适当适时的给孩子制造一点挫折，鼓励孩子去克服，克服困难的次数多了，孩子就不是很畏难了。学习上也是一样的，可以估计宝宝克服一点稍微难的题目，随着挑战次数增加，完成次数增加，孩子在后面面对困难时，也会积极应对。
3、帮助孩子正视自己，被焦点效应影响的孩子，很多时候都难以正视自己，或者逃避正视自己，所以，家长需要做的，就是帮助孩子进行理性的分析与判断。家长应该让孩子明白，自己究竟存在哪些问题，以及这些问题是否需要进行及时的更改。
与此同时，家长也应该告诉孩子，他们身上又有哪些优点是闪光点，不需要在意别人说什么或者做什么，也是非常优秀的。当孩子可以正视自己的时候，他们对外在的评价，往往就不是那么在意了。即使还存在着一些焦点效应，但也不会给孩子心理，造成比较糟糕的负面影响，甚至还会激励孩子的成长。
4、教会孩子坦然面对出丑，很多孩子在犯错或者出丑后，都不敢去面对，甚至会因为担心家长对自己进行责骂，所以，选择各种各样的方式，对自己的这些丑事进行掩盖。
但事实上，家长应该教会孩子，如何坦然面对错误或者出丑，同时告诉孩子，他们内心之所以会有这样的想法，其实是焦点效应导致的。这也能在一定程度上，让孩子减轻自己内心的恐惧感，也能更加坦然的去面对自己的出丑以及错事。
5、加强沟通，提高孩子的自信，家长应该加强与自己与孩子的沟通，要知道好的父母，其实是孩子最好的靠山。所以无论孩子在外做了什么事，家长应该做的，是与孩子进行沟通，同时积极的引导孩子，并且对孩子进行适时的鼓励，提高孩子的自信心。
因为焦点效应，会使孩子对自己产生一定的怀疑感，那么家长适时的沟通以及鼓励，往往能让孩子走出这一效应的阴影。
一般来说，孩子在未成年之前都会经历3次叛逆期，分别为：宝宝叛逆期、儿童叛逆期、青春叛逆期，孩子四岁叛逆期还属于孩子人生汇总第一个叛逆期——宝宝叛逆期。这个阶段的孩子教育引导会比较耗费精力，所以家长要掌握合适的方法。那么四岁叛逆期的孩子怎么去引导呢？
四岁叛逆期的孩子怎么去引导
1、面对四岁孩子的叛逆期的行为家长要以身作则。孩子叛逆发脾气，有可能是跟家长学的。家长在孩子面前，一定要做到以身作则，不要随意发脾气。要学会控制自己的脾气，管理好情绪。当孩子处于一个稳定的家庭环境中时，也不会乱发脾气的。
2、尽早和孩子做朋友——家长最迟应该在孩子四岁左右的时候和他们建立一份朋友的关系，这将非常有助于日后的亲子沟通。不过同时，家长也要保持权威，让孩子知道他需要尊重父母。
专家表示：“权威是一种力量，父母有力量孩子才有力量。”不过，家长的“权威”并不是高高在上的，而是让孩子知道“我可以引导你怎样过自己的一生”。
3、学会正确地立规矩。四岁叛逆期的孩子正在经历他们的幼儿园阶段，3-6岁是孩子初步社会化的过程。他们走出家庭，来到幼儿园，需要跟小朋友们相处，需要服从老师的管理，需要遵守幼儿园的各项规定。此时，正是立规矩的好时候。
有些孩子叛逆，是因为家长不会立规矩，跟孩子没有底线、没有边界，孩子也很迷茫，既然怎么都行，那就耍呗，反正能达到目的。
家长要抓住一次孩子叛逆或哭闹的机会，让他知道什么是规则，这个规则适用于什么情况，在这种情况下，不光是他，在这个环境里的人都需要遵守这个规矩，如果不想遵守，不但反抗没有用，而且有时自己就会被排斥出去。
四岁叛逆期的孩子有什么表现
1、跟爸爸妈妈对着干，忽视：爸爸妈妈规定的事不做，越严禁做的事情越大；没理爸爸妈妈，宁可自己玩，都不愿父母一起玩。
2、倔强固执，情绪反应激烈。坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节；想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹。
这种叛逆表现大部分出现在“宝宝叛逆期”时期，这期间的宝宝处于2-4岁经开始出现自我的意识，喜欢有自己的主见，慢慢开始反驳父母的意见。
“我为什么要听你的？”随着孩子逐渐的长大，不少做父母的发现，孩子竟然学会了顶嘴，尤其是在四五岁的时候，简直就是一个“小杠精”，成天把“不”挂在嘴边，只要父母要求他做事，就会被“怼”，面对孩子喜欢顶嘴的问题，有些父母选择放任不管，有些父母则选择了“教育”一下，奈何也没有起到多大的作用，五岁孩子顶嘴家长怎么做？
五岁孩子顶嘴家长怎么做
1、不要责怪孩子
很多父母听到孩子顶嘴，常常会责怪孩子，有的甚至会惩罚孩子，让孩子面壁思过，或者不理他。
其实这种方式会对孩子造成很不好的影响。顶嘴是孩子表达、坚持自我的一种方式，如果我们责怪、打压他，很可能会导致他以后不敢再表达自己，变得胆小、懦弱。
我们应该语气平和，用温和而坚定的态度跟他沟通。教他清楚地说出自己的想法，而不是用顶嘴的方式来表达。
2、接纳孩子的合理需求
对于孩子的合理需求，可以先满足他，事后再来教导，“想要什么的时候，先跟爸爸妈妈好好地商量，如果是合理的，我们会满足你，但你不要用顶嘴的方式来跟我们说哦。”
很多父母很专制，打着“为你好”的旗号，要求孩子什么都听他们的。这样的日子过久了，孩子没有一点儿自由，会增长孩子心中的负面情绪，当这种情绪累积到一定的程度时，孩子就会常常出现顶嘴的行为。
因此，对于孩子的合理要求，要满足他，那么孩子的顶嘴行为也会相应地减少些。
3、巧用暗示效应
心理学上，有一个术语叫“暗示效应”。它是指用含蓄的、间接的方式对别人的心理和行为施加影响，从而使被暗示者自觉地，按照暗示者的意愿行动。
“近朱者赤近墨者黑”说的便是这个道理。
如果孩子经常接触爱顶嘴、吵架的人，孩子就会变得爱顶嘴、爱吵架。因为别人不好的行为给孩子造成了负面的暗示：顶嘴、吵架，就能获得自己想要的。
有些家长对孩子的教育非常重视，所以我们会发现有些孩子的学习能力非常强，在性幼儿园的学习就很突出；但是大部分的孩子都是比较平平无奇的，甚至还会有一些孩子的发育比较迟缓，对于学习的接受能力比较差。所以在幼儿园孩子的学习都是参差不齐的，那么不上大班直接上学前班好不好呢？
不上大班直接上学前班好不好
不管上大班还是直接上学前班，都是基于孩子的学习能力和知识的掌握情况。如果自己家的孩子没有特别突出的学习能力，基础知识掌握不好，那还是建议家长不要跳级，一步一个脚印慢慢来。但是如果孩子完全具备上学前班的能力，那么家长让孩子直接上学前班也是没有问题的。
学前班起着承上启下的作用，幼儿园和小学的教学差距是很大的，幼儿园的教育模式是以玩为主，让孩子在玩的过程中学习知识，小学的主要目标任务则是有系统地对学生传授各种基础知识，从教学实践情况来看，直接上学前班总体上是利大于弊。
其实，无论是上大班还是直接进入幼小衔接，孩子的基础能力和学习习惯一定要培养到位，这个阶段知识不是最重要的，培养孩子的能力和习惯才能让孩子受益一生。
培养孩子的学习能力家长怎么做
1、培养孩子的生活习惯
要让孩子自己的事情自己做，一些力所能及的事情家长不要都替孩子做了，比如吃饭喝水，穿衣服穿鞋，倒垃圾整理自己的床铺等，这些放手让孩子自己动手去做，不要心急的去帮做，这些孩子总要学会自己做的，上小学之后没有老师会教这些的。如果孩子做的慢了，忍住，一回生两回熟多练习几次就熟练了。
2、让孩子养成良好的学习习惯
良好的学习习惯，会让孩子受益终身。孩子在上学前班时要培养孩子的学习习惯，比如学会预习功课，及时地完成老师布置的作业，上课认真听讲，对于老师在课堂上提出的问题，要勇于主动举手回答，对于自己有疑问的还要大于大胆提出。
3、注重孩子心理活动规律
在孩子的教育中，家长要多引导孩子思考，鼓励孩子提问，家长一定要保持一个宽容耐心的态度对待孩子的问题，鼓励孩子自己发现答案。这样有利于孩子养成思辨与质疑的习惯。
对于4岁这个年龄段的孩子们，经常会看到他们有不听话现象，你说你的，我做我的，有时弄的家长急了，就吼孩子两嗓子。甚至还有性急的家长，在指挥命令无效状态下，给孩子几巴掌，结果弄的孩子哇哇大哭。
4岁女孩不听话该如何教育
第一、制定家庭规则，少去唠叨说废话
很多家长忽略制定家庭规则这点，这对于引导孩子遵守家庭教育秩序，培养孩子良好的生活习惯是非常不利的。俗话说：没有规矩，不成方圆。在家庭教育中必须要关注规矩，让孩子清楚，规矩是大家都共同遵守的，不是给你小孩子一个人用的。当我们的父母都来做遵守规矩的模范时，孩子便也习惯于遵守了。
对于处于游戏状态下的亲子沟通，比如孩子越制止越不听，越不老实吃饭的宝宝们，请家长们干脆还是不要做无谓的叮嘱了。
在这里郑重提醒家长们：不要唠叨孩子，唠叨孩子会分散孩子的注意力，唠叨会让孩子抓不住重点，唠叨会让孩子不知道自己该做点什么。用简洁的话，合适的语调，走到孩子身边，在目光交流的前提下告诉孩子，你想要做什么，或者让孩子做什么，这就足够了。
第二、巧妙运用注意力转移法应对孩子的单向思维
对待4岁的宝宝们，家长无需急三火四地给他们讲道理，更用不着武力来制止孩子，只需要冷静一些，用注意力转移法，将孩子一心想做的事，想要的玩具，或者非要实现的想法给转移了，便可以让孩子顺着你的思路走了。
有时一些家长非要给孩子讲一番道理，来证明孩子是错的。这种方法不可取，对孩子来说，一方面孩子理解能力是有限的，对于成人语言并不会完全理解，这时对孩子讲道理。
试想，正处于情绪里的孩子，哪能听得进去呢，相反家长会越讲心里火气越大。另一方面孩子的单向思维仅关注事本事，并不会一定要实现，只是想法罢了。
注意力转移法，家长要灵活运用，在宝宝们闹情绪的时候，不妨采取冷处理的方式，暂时给自己一个寻找方法的间隙，同时也避免了激起孩子的倔强的心理。
注意力一般分为有意识的注意或者是无意识的注意，无意的注意一般是没有预定的目的不需要个人的意志力去管理。有意的注意一般是有目的的，需要主观的能力去监督。其实孩子越小注意力集中的时间越短。
两岁之内的孩子一般是无意识的注意，在两岁的时候，注意力大约持续7分钟左右，三岁的时候是9分钟，到了4岁已经延长到12分钟。在6岁之上，逐步会有15分钟，慢慢的增加到30分钟或者是更长的时间。
怎么培养4岁孩子的注意力呢
太小的孩子注意力不集中，家长最好是从培养孩子的兴趣开始，兴趣是做一切事情的动力，对一件感兴趣的事情往往会让孩子更加容易的集中注意力。
第一、找不同
可以通过游戏或者购买游戏的图书，让孩子在两个相同的图片中找出不同，或是让孩子在两句非常相像的句子中找出句子的不同之处。
这不仅能够锻炼孩子的观察力，同时能够让孩子专注思维和精力去查找不同，而且有文字有图片也有游戏的方式，既不会让孩子觉得枯燥，还会让孩子喜欢这种游戏的训练方式。
第二、辩音法
这种方法取材广泛，简单易行，它既能训练注意力的集中性，还有助于消除疲劳，增强听力。打开收音机，放低音量，然后再放低，把音量慢慢调到尽可能低，低到刚好能听见为止。
微弱的声音迫使孩子尽力集中注意力，使注意力集中性得到训练。做这个练习的时间，最好不要超过3分钟，否则容易疲劳。或者在白天，放一首简单的儿童音乐，辨别音乐中都用了哪些乐器。
第三、神秘箱法
在一个纸箱上开了一个口子，刚好够伸进去一只手。家长先在箱子里放一些东西。练习时，家长说出要找的东西的名称，然后让孩子把手伸进箱子里去找，只许用手去摸，不能用眼睛去看。
也可以说出某一东西的特征，再让孩子摸出来。这种方法可以训练孩子注意力集中的强度，还能锻炼他们的感觉能力。
五岁半男孩不听话怎么教育？首先要搞清楚他是为什么不听话，遇到了什么事情你跟他沟通，他表示出了反抗不愿意，所以可能是你沟通的方式出现了问题，你说的他不能接受嗯，跟孩子沟通更是需要技巧。首先你要站到他的立场上，以朋友的心态去相处，不能去命令孩子，不喜欢命令式的教育。
五岁半男孩不听话怎么教育
1、多和孩子一起玩一些具有挑战性的游戏。五岁半的孩子对很多事情都很感兴趣，特别是一些有挑战性的，这样更能激发孩子的兴趣了，不宜给孩子玩太低级的游戏，会影响孩子的进取心。有些难度不要紧，家长适当的引导和帮助就行的了，比如拆拼玩具赛车等等。
2、引发孩子读书的兴趣，多给孩子找一些有意义的书籍。对于孩子来说，最宝贵的莫过于书籍了，虽然现在孩子都整天抱着手机玩耍，基本上没有什么好处，反而对孩子眼睛、骨骼发育都不好。所以尽量想办法培养孩子读书的兴趣才行，找一些孩子喜欢的类型书籍，比如军事武器、探秘、车辆等等。
3、家长要做好孩子的榜样。在教育孩子时，家长应该注意自己的言行举止，给孩子树立好榜样，孩子才能听进去，而且孩子才能信服。比如餐桌上吃饭，家长就一边吃饭一边看报纸，再去教育孩子吃饭不能看电视，孩子能听话吗？
4、注意培养孩子的独立性，五岁半的孩子一定要有基本自理能力了。教育孩子时，独立性是孩子很重要的一种能力，家长一定要尽早的让孩子独立，不能事必躬亲的给孩子做这做那，帮孩子拿筷子、洗袜子等等，这一些活都要让孩子自己完成了，多锻炼才行。
5、让孩子学会乐于助人，多给最好创造机会体会帮助人的快乐。孩子的进步，应该是知识和素质的整体进步，不能只教会孩子读书认字，一些德育也是很有必要的，比如教给孩子要乐于助人，这样你有困难时别人才会主动帮助你的，通过这样的教育，也能增强孩子对他人的信任。
6、多给孩子一些空间合理发展，不要束缚孩子了。对于五岁半的孩子，家长要多给他们一些信任，多让孩子自由自在的发展，就是让孩子自己玩，不要害怕孩子搞破坏，只要保证安全，就随孩子去玩吧，这样的孩子才能长的又快又健康。
4岁孩子专注力差的话，家长要注意培养孩子的专注力，因为孩子专注力差的话就没办法认真做一件事，没办法学习到知识，作为家长一定要用科学合理的方式帮助孩子提高注意力。
4岁孩子怎么培养专注力
在教孩子学习之前，你可以先花一定的时间，把他学习的环境好好地整理一下，然后再叫他读书。在刚开始的时候，孩子的学习时间不宜过长。
可以采用先让他短时间地学习一会，然后让他休息10分钟，再让他学习这样反复的形式。经过一段时间之后，你可以酌情逐步增加孩子的学习时间。
在采用这种学习方式的时候，在孩子还没有形成固定的学习习惯之前，母亲一定要经常坐在孩子的身边给他以帮助。
给孩子讲故事，事先说好了，故事讲完了之后要提出问题让他回答，如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉他（假如这些问题能够引起他的兴趣），相信效果会更好。
就是通过让4岁孩子完成特定的动作来达到培养专注力的目的。比如教他做一些体操动作、舞蹈动作或一些游戏动作，都能达到这种效果。
平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。
实际上就是把眼睛看、耳朵听和做动作结合起来，既训练了视觉和听觉，又训练了动作，这种混合型注意力的训练难度大，注意力稍不集中就可能乱套，所以做这种类型训练要从最简单的。
营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品；文具要简洁。
孩子们都喜欢颜色鲜艳、图案精美、功能多样的铅笔盒，功能则应该越简单越好，铅笔和橡皮也要造型简单，功能单一，避免孩子把它们当作玩具来玩。
Copyright © 2015 - 2024 All Right Reserved 家庭教育吧 版权所有豫ICP备15030198号-41