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和孩子共情的最好方法就是学会倾听,也要站在孩子都角度来思考问题。作为家长不能总是高高在上的,命令孩子去做事情,孩子也有他自己的思维空间。
父母如何与孩子共情
1、学会换位思考
站在孩子的角度为孩子的行为寻找合理性,最大限度地理解孩子。确切说,这不是方法,而是愿意不愿意的问题。
2、学会倾听
我们要倾听的,不仅指听取孩子口语表达的内容,还包括观察孩子非语言的行为,如动作、表情、声音、语音语调。父母进行倾听时,要有适当的言语和肢体反应,用点头、微笑、应答等表示听了,并且听懂了。
3、表达尊重
尊重仍然是一种非常重要的育儿态度。要尊重孩子的个性及能力,而不是凭自己的感情用事;要接纳孩子的信念和所做出的选择或决定,而不是评论或试图替其做决定;要从更善意、更正向的方向去理解孩子的观点及行为,而不是简单采取排斥的态度;要以尊重的姿态和平和的态度表达自己与孩子不同的观点。
4、少问“为什么”
当孩子表达他的想法或者感受时,父母要多去接纳孩子的感受,而不总是问“为什么会这样”“为什么会那样”。对于小孩子来说,他的感受只是感受,只是情绪的正常反应,未必能回答上来“为什么”。在情绪还未被疏导之前,你所问的为什么只会给孩子带去压力。相反,给了孩子共情后,一般孩子会主动开口跟你说点什么。
5、积极回应而未必是事事认同
共情的主要目的是能感受和了解孩子的想法,尤其要让孩子知道父母了解他,愿意认真倾听他,而不是事事都要赞同、满足孩子的所有想法,要定规矩。表达共情与坚持规则并不矛盾,只是一个执行先后顺序的问题。先共情,再遵循规则,解决问题。
6、细致表达自己的回应和态度
不要空洞地说“我理解你”“我知道你的感受”,而要将问题细化,告诉孩子你知道他“今天打针没有哭,很勇敢”、他“被同学欺负一定觉得很委屈”等。
7、静静地陪着孩子也是共情
当人们遇到了不开心的事情时,往往不想说话,也不愿意听到别人在身边喋喋不休。这时父母可以安静地陪在孩子身边,什么也不说。例如,当妈妈看到女儿泪眼婆娑地从学校里回来时,也许她不想马上讲述在学校里的遭遇。妈妈可以走过去拥抱她,陪她静静地坐一会儿。父母的陪伴就是给孩子的最大支持。
8、反应不要过于强烈,也不要过于冷淡
孩子向父母描述一些事情或感受时,父母的回应要有度,既不能反应过度,给孩子带来较大压力和心理负担,也不能过于轻描淡写,似乎那是一件与自己毫不相干的事情。
父母教育孩子的误区
一,重物质的给予,少精神的陪伴。这种现象尤其是在农村特别严重。农村有很多的留守儿童,父母外出打工挣钱,认为都是为了孩子,说的是那么冠冕堂皇。因此他们陪伴孩子的时间太少太少,孩子心里多少有点缺失。
二,重成绩,轻表现。家长认为孩子成绩好,表现好不好没有多大的关系。他们认为中考高考主要是看孩子的成绩,其实这种想法是大错特错的。一个孩子有没有能力,决定他能够飞得多高,但是他的品德好不好决定他走得多远,这说明这个品德对他来说是更为重要的。
三,重身体健康,轻视心理健康。如果孩子有个伤风感冒,家长可能感到特别着急,马上送孩子去医院看病。但是如果孩子不阳光不自信,情绪低落,性格孤僻,家长都不怎么在意。其实这两方面都一样的重要,有的孩子看起来快快乐乐的,但是他内心却是很孤独,很自卑的。这就犹如很多的离异家庭的孩子就是这样的,所以我们要走进孩子内心世界,去关注他内心的活动,去帮助他走出心里的阴影,让孩子变得更
四,重名利,轻道义。虽然可能有的家长没有直言不讳的告诉孩子,应该重名利,轻道义,但是他自身的言行已经告诉了孩子他就是这样人。孩子在无形当中就会受家的影响,变成一个重名重利而薄情寡义之人。
五,重批评,轻表扬。孩子考好了表现好了,总舍不得表扬,总怕一表扬孩子的尾巴翘起来了。所以但是孩子稍微有点错,家长就上纲上线地进行教育。其实孩子是夸出来的,我们应该多多表扬,少批评。
如何和孩子之间培养感情呢
第一,用共情心。
多理解孩子,站在孩子的角度来思考,让孩子得到理解和关爱,说出来孩子的感受,不说评判的话,只说出发生的事实,引导孩子找到解决问题的方法,孩子才会得到成长。
第二,多用心听听孩子说的话
很多时候,家长都没有耐心听完孩子的话,才会产生对立和矛盾,多听听孩子说了什么,不用去评价,只要说:嗯,是这样啊!孩子需要的是尊重,家长愿意听他说,心里压力就会得到释放,不要说指责的话,孩子已经有了判断,得到了家长的倾听,下次心里有烦恼还会愿意跟你说的!
第三,用疏导而不是堵住孩子的思想和行为。
家长看到孩子做错了事情时,不要用指责的方式,来试图堵住孩子的行为,而要用疏导的方法,引导孩子说出来内心的感受,让孩子来说出,他打算用什么方法来解决,家长可以一条一条分析给孩子,这样做的后果是什么,不要过早就给建议,孩子听多了建议,就会认为是批评,把决定权交给孩子,想要孩子成长,只有不断的尝试,在磨练中成长,孩子才会不怕风雨!
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