跟班主任怎么沟通孩子情况

与班主任建立良好的沟通渠道，与其交谈时要表现出友好和尊重，让他感受到你对孩子的关心和情感。与班主任分享孩子的情况，包括孩子的学习情况、兴趣爱好、性格特点等，让班主任更了解你的孩子，从而更好地关注他。

跟班主任怎么沟通孩子情况

制定明确的沟通计划

与老师的有效沟通需要有明确的目标和计划。您可以提前与老师预约时间，确定会面或通话的具体内容，以确保双方都能有充分的准备。

创造良好的沟通氛围

在与老师交流时，我们尽量保持积极、开放的态度。首先，尊重老师的专业知识和教育理念，对老师的工作给予肯定，建立起积极的沟通关系。这样不仅能够增进彼此之间的理解，还能为孩子的学校生活带来更多的关注和支持。

善于引导话题

与老师交流时，可以巧妙地将热点话题引入对孩子学校情况的讨论中。例如，可以就某个社会事件引发的教育问题询问老师的看法，学校的做法，再分享自己孩子在学校的相关经历或观察。

主动了解学校活动

学校的各种活动和课外项目对孩子的发展至关重要。主动了解学校的活动安排，参与家长会和亲子活动，与老师以及其他家长建立联系，将有助于您更全面地了解孩子在学校的表现和成长。此外，积极关注学校通知和周报，掌握孩子的课程表、作业要求和考试安排，及时跟进孩子的学习进展。

家长和老师沟通时要注意什么

家长们要敢于和老师沟通，也要善于和老师沟通。那家长和老师沟通的时候要注意什么呢？

1、注意方式

一些家长一和老师沟通就是：我的孩子为什么坐在最后一排，我的孩子怎么在学校受伤了，或者老师都不称呼，直接发一条消息：你叫XXX下来拿东西。这些质问、命令的语气往往会让老师觉得非常不舒服。老师也是千千万万的普通人，也和大家一样，有喜怒哀乐。家长们可以将质问或命令改为询问或请求，例如：孩子坐最后一排，你可以和老师说：“老师，最近班级是不是换位置了？”再和老师进行下一步的沟通。家长们的礼貌得体，会让老师觉得自己能得到尊敬，从而有更强的职业认同感。

2、注意时间

上班期间，老师一般会很忙，特别是学校举行活动的时候，老师们会忙得连上厕所的时间都没有，这时候，如果不是非常重要的事情，家长们可以考虑等老师下班后再反映。

3、说具体的事情

放学的时候，家长们会询问老师：“老师，我家孩子今天表现怎么样啊？”这个问题太宽泛了，老师除了回答挺好的，也不知道怎么回答。如果能询问一些具体的问题就更好了，例如：老师，我孩子今天上课举手回答问题了吗？我孩子今天的书写工整吗……一些具体的问题，老师能更准确的回答，同时也能更好地反映孩子的学习情况，家长也能更有针对性地配合老师的工作。

4、真诚认可老师

孩子需要老师的认可和鼓励，其实老师也需要家长、孩子的认可。特别是一些刚走上工作岗位的老师，刚开始总是会对自己产生怀疑，如果这时能得到家长、孩子的认可，一定是对老师最好的褒奖。我们班级来自韩国的小朋友，一年级从不和老师交流，现在能主动到办公室和我反映情况了，他的行动就是对我的认可。他的家长经常和我说：“孩子勇敢了很多，经常说学校的事情，谢谢老师总是鼓励他。”家长对我的认可，也让我对工作有了更多的热情。

5、有些事情可以让孩子自己处理

老师们经常会收到家长的消息：孩子什么东西忘记带了，麻烦老师叫孩子去拿一下，或者麻烦老师提醒孩子喝水、穿衣服等。这些问题其实孩子可以自己处理，例如东西忘带了，就让孩子接受忘带的后果，让孩子吸取教训，以后还能改掉丢三落四的毛病。提醒孩子喝水、穿衣服等，其实在家就可以提醒孩子，培养孩子的自我独立能力，而不是事事要老师去操心。这样的“过度沟通”，会让老师疲于应对。

哪些话是不适合在老师面前提的

1、我家孩子的爸爸在某某地方工作，实在抽不出时间管孩子，麻烦老师多管管。

这句话有点故意在提孩子爸爸的工作，有点在暗示孩子爸爸的社会地位，无非就是想让老师多给些照顾。

另外，老师要管的学生那么多，要是每个家长都麻烦老师多管管，估计老师是管不过来的，对于这些话听多了也觉得烦。

2、老师帮我家孩子调个靠前的座位吧。

这句话估计很多家长都说过，但有没有作用大家都懂得。其实，这句话根本不用说，因为座位都是每个月或者两个月调换一次，而且基本是按身高排的，除非一些特别调皮的孩子，老师在劝说无效时就会让他们坐到角落或者最后一排。