高三的儿子不想上学怎么办

孩子不想上学首先应该找到原因，比如学习压力过大，或者是人际关系问题。而此时已经是高三的最重要阶段，孩子这个时候受到的压力比较大，而又不懂得发泄就会产生厌学，家长应该和老师做好沟通，全面分析孩子身心特点，多鼓励，降低学习目标，让孩子完成学业。

高三的儿子不想上学怎么办

1、首先要了解清楚孩子发生这种想法的原因，看孩子是在学校跟同学闹矛盾了还是学习方面碰到了难题又或是单纯的厌学心情。只有弄清楚原因后才能对症下药，好好地开解孩子。爸爸妈妈能够抽暇多陪陪孩子，多跟他们谈天，多了解了解他们的感受，帮助他们调整好心态。

2、家长要给孩子合理作息

家长应调整孩子的作息时间和学习要求。比方周末几点钟起床、几点钟休息、怎么规划娱乐和学习的时刻，这些组织应与上学日坚持相对共同的要求，这样才会让孩子进入学习阶段的时分不会过于突兀。

3、家长要学会倾听

家长应多了解孩子在学校里边的状况，仔细倾听或许主动问询。认可孩子的心情，多出主见想办法，而且要直接详细的方法，而不是空洞抽象的说教。比方孩子回来倾诉，不喜欢这个学期老师组织的新同桌。

4、家长也要鼓励孩子

帮他建立学习的信心与兴趣，比方他学习前进了，你能够夸奖他，也能够送他小礼物，表示对他的鼓励。但是必定不能用你考试多少分，我就给你买什么东西的方法来激励孩子，这样会让他应该好好学习的本质工作变成一种任务，被动的学习。

高三出现厌学的几种原因

1、升学压力大

高中的学习压力大那是毋庸置疑的，首先从知识层面来说，内容和难度都比初中要大得多，这也是为什么许多孩子刚上高中的时候适应不了，从而成绩一落千丈。而到了高三最后冲刺阶段，即将走入高考考场的他们也会面临自己人生中第一个转折点，内心或多或少都会有很大的迷茫与惶恐。

2、高中生心理的变化

对于上初中的高中生来说，本就是青春期和叛逆期的结合，所以这个时候高中生生理上和心理上的变化，会导致高中生情感上的变化。有些高中生就会因为自身的这种情感变化从而陷入茫然无措的心理中，又没有然可以倾诉，所以他们选择厌学来排解自己的这种心理。和孩子沟通也是一门学问，我也是过来人，和孩子关系一直紧张，自从上了高途美好家庭课程，学了不少家庭教育知识后，和孩子关系逐渐缓解，现在也是无话不说，像朋友一样！

3、情感类的困惑

处于青春期的孩子，时常会遭遇情感的纠结。比如心中暗恋某个人，却不敢表白而深度压抑；或者向自己钟爱的异性表白，对方却不予理睬或者拒绝；当然也可能在与别人的相比中觉得自己某些不称意或身世卑微……所有这一切，都会让孩子心理受到打击，让其在学校里感觉到很孤立。如果属于此类情况，家长应帮孩子及时解惑。

4、外界不良因素的诱惑

高中生厌学，需要家长格外注意的就是看看高中生是不是被外界不良因素所引诱了，比如高中生在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺于网络游戏之中了。这些外界的不良因素都是会对高中生的学习和成长造成严重的不良后果的，高中期间还其心理比较重，所以对于高中生的厌学，一定要看看是不是有外界不良心理因素的作用。

作为父母如何与高三孩子实现友好沟通

1、注意时机，让孩子有一定的心理准备

很多家长一上饭桌就开始数落孩子，或者趁孩子高兴的时候赶紧跟孩子唠叨几句，觉得此时孩子心情好，什么话都能听进去，其实大多数时候结果往往相反。与孩子沟通、交换意见，最好是在孩子有心理准备的前提下进行，这样孩子不会觉得突然，对于家长的批评或建设性意见也易于接受。

2、以朋友的方式和孩子沟通

零零后的孩子，性格中自然、随性的成分很大，所以不要以刻板的方式跟孩子谈话，否则他们会觉得“假”，往往还没等家长说出什么，就从心底里就本能地排斥。

跟孩子交流不必非得“定期”“定时”，可以采用间接的沟通方式就很好，比如，把想要跟孩子说的话写成一封信，在合适的时间交给孩子。

3、尽量避免把自己的焦虑情绪传递给孩子

家长不要杞人忧天，把自己的恐慌带给孩子。很多高三家长一想到“高考”这两个字，心里就一阵发怵。有的孩子本来成绩明明很好，自己也是信心十足，但家长却总担心会出意外，时刻提醒孩子别“关键时刻掉链子”，弄得孩子也神经兮兮，导致心理上真的出现问题。

另外，家长在给孩子提要求时别把话说绝，要给孩子留后路，不给压力，不要让孩子觉得高考是一件搞不好天就会塌下来的事情。

4、不要整天将成绩挂在嘴边

在很多家庭，孩子的成绩就是“家庭晴雨表”，成绩上升家里一片祥和，但稍有差池就会迎来“阴雨天”，这无疑增加了孩子的心理压力。

其实，并不能把孩子的成绩当作衡量孩子的标准，因为当孩子考得好时，有可能是近段时间内学习状态比较好，复习重点比较全面，考试心态比较端正；考不好有可能是考试时身体不舒服，基础不扎实，题目偏难……

当孩子的单科成绩下降幅度较大时，家长与孩子沟通时，要与孩子共同客观分析，找到外在原因与内在因素，及时激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子心理压力过大，甚至产生厌学情绪。