初二学渣怎样在初三逆袭

很多同学在进入初二的时候成绩并不是很理想，一部分原因是新接触了几门学科，不适应新的学习方式导致的。成绩差就可能会导致同学们选择放弃，这种想法肯定是不对的，我们遇到困难之后要想着去解决，而不是选择放弃，下面就来利用初三最后一年实现反超，让初二学渣也能在初三逆袭！

初二学渣怎样在初三逆袭

1、不怀疑不动摇，对自己充满信心

在我看来，一个学生先有好状态，才会有好成绩。好状态的标准，就是对学习非常专注，对自己特别有信心。如果一个学生开始怀疑自己，学习的积极性就下降了大半，对知识的理解也变得非常消极。如果发展到自卑，就谈不上积极性了，怀疑自我的结果是内心远离学习。

而如果充满信心，就对存在的困难无所畏惧，也不在乎别人的目光和看法，而心里面只想着如何努力，如何提高成绩；有了信心，注意力会明显集中在学习上，效率提升很快。

2、做好长远规划，不急不躁，稳扎稳打

在我的印象中，有一些后进生在初二信誓旦旦要把成绩赶上去，各种下决心，但到头来却是虎头蛇尾，没有善始善终，中考成绩依然非常不理想。这充分说明，从初二的后进生，到中考时的优等生，必须要经历比较漫长的学习过程，一蹴而就不可能，盲目冒进不可取。

为此我的建议是，摸清自己的学习现状，最好结合考试成绩分析存在的问题，要越具体越好。学习上的进步，一定是建立在具体问题解决上的。

以中考为目标，把这个目标分解为初二目标和初三目标，唯有这样才能步步为营，持续进步。对此，我的建议是，初二打好基础，降低目标，成绩在班上能到中等即可；如果能轻易达到这个目标，可以培养一门优势学科，一门科目即可。

3、理性看待目前的排名，应更看重自己的学习实力

有时候，成绩并不能完全反映学生的真正实力，当然多次成绩的趋势能准确反映。有些学生一次考不好就大为慌乱，以为自己学习突然变差，实则是紧张过度。

而且还有一种非常重要的情况，那就是面对不理想的成绩，“你的好成绩正在路上”，也就是学习效果的体现还需要一段时间，并不等于你的努力是无用功。这也是很多学生学习半途而废的原因，以为学习没效果，实际上是效果还需要等待。

4、写给家长的

当然，上面两点的前提就是，家长千万不要给孩子施加过多的压力，不要天天给孩子灌输各种你认为的想法，特别是一些负面想法。

听说过不少家长，孩子上初二时如果成绩倒数，就铁定认为孩子考不上初中，就开始给孩子灌输一些消极情绪，有的家长甚至因为担心孩子考不上高中，自己连工作都没心情工作了。

一定要切记，初二成绩差完全不代表中考也差，关键靠自己，现在时间足够，只要你的信心和努力也足够，你的中考必定大获成功。

养成好的学习习惯，下面给出一些建议：

1、认真做好笔记，大部分老师在讲课本知识的过程中会拓展一些常用但课本中并没有明确体现的知识点，这就需要及时做随堂笔记，以便复习时使用，建议每个学科用一个专门的笔记本作笔记。

2、认真对待课后作业，老师每天布置的作业基本上都是对当天所学内容的复习与检测，做作业前处理好其它事物，保证做作业过程中不受外界环境打扰而分心。

遇到不会的题目要用心思考，人的大脑越用越灵活，所以一定要多思考，实在不会的去翻资料或着问老师同学。同时，一定要讲究效率，养成由易到难、快速做题的习惯，并把这种习惯运用到考试中。

3、一定要敢于提问，遇到难题要多请教老师，或者跟同学一起讨论探究，有同学向你请教问题的时候尽量做到耐心、详细的讲解，给别人讲题的过程也是自己思考、加深理解的过程。

4、每次考完试以后都要全面分析试卷，分析透每一道题做错的原因，是知识点掌握的不牢固？过程不够详细规范？没有理解到位就急于下笔还是什么别的原因？整理好错题本，标注好知识点，重新书写完整的答题过程。学习其实就两步：发现问题、解决问题，解决的问题越多，成绩提升的就越快。

5、充分利用空闲时间，在完成老师布置的学习任务以外，或者多做些题目，或者做一些阅读，阅读过程中也要深入思考，去分析文章的结构以及深层次的含义，这样可以提升阅读理解能力，不仅有助于文科的提升，对理科也会有很大的帮助。

初三的学习过程中，千万不能做这3件事情！

1、拖延时间

学生一般都会犯一个毛病，不管是优秀的学生还是什么样的学生。通常都会有拖延症这个毛病。在学习的时候都会发生，学习毕竟是一件枯燥的事情，所以学生在学习的时候都会觉得以后再做这题，以后再学作业，算了要不明天再学，也不差这一天。所以有的学生为什么学习一般或者是不是那么好。这就是一个鲜明的原因。

2、不懂装懂

还是有的学生脸皮比较薄，老师一问明白了吗，有些学生就算是不明白也要回答明白，这样的学生只会自己欺骗自己，要想学习好就要在有问题的时候及时的和老师沟通，把自己不明白的问题都解决明白。

3、没有认真的学习态度

学生学习最重要的就是学习态度了，自己要有学习的态度才能把成绩提升上去，但是有些学生学习的时候没有一个好的学习状态。只是逃避学习的问题。态度不明确，成绩怎样无所谓，这样的学习方式肯定是不行的。