高一英语基础差从哪开始补

很多孩子到了高一英语成绩一直都是他们学的最不好的科目，也就是咱们常说的小孩存在偏科问题。其实这说明他们的英语基础很差，如果不及时补救，那么问题就会像滚雪球一样越滚越大，导致最后无法挽救。那么对于孩子高一英语基础差的情况，要从哪开始补呢？

高一英语基础差从哪开始补

如果高一学生长时间英语成绩不理想的话，确实会给他们的学习造成很大的压力。有时面对困难时，甚至会自怨自艾，认为自己不擅长学习这个科目。

如果他们缺乏学习的信心，就需要家长帮助他们认识到学习英语的重要性，引导他们科学地学习，从而培养他们克服困难的信心。

高中英语的词汇量与初中的词汇量相比增加了许多，所学的单词也几乎全部都是极为常见和常用的单词，对于它们就是要做到一个“背”字，要背得滚瓜烂熟，不仅要见英文知汉语，还要见汉语说英文，也就是过好单词关。

为了确保孩子把单词记得牢，每次月考、期中、期末考试前，家长要把所学的单词再抽出来进行复习测试，这样就过了单词关。只要爱孩子记住了单词，无疑对他们的课文理解、阅读、写作都有了极大的促进作用，也能起到事半功倍的效果，所以过好单词关是必要的。

想学好外语，有许多事情要做，学校的课业负担也很重，如何合理地安排时间呢？在这里有16个字：化整为零，集中歼灭，见缝插针，持之以恒。

如中午用15至20分钟背单词或读两、三篇课外文章，夜自习按要求做作业，睡觉前用一、两分钟很快过一遍白天刚学的单词。周末总结、复习。每天零敲碎打，并不多占多少娱乐时间，但如果高一学生能有规律、有毅力地学习，必然得到回报。

高中英语成绩三个分数段，这样做才能学好

第一分数段：英语成绩在40--80分之间

如果你的英语成绩在这个分数段，那说明你的英语基础根本不过关。在这个分数段的同学，会有以下几种特征：平时看不懂书本上的课文、也听不懂老师讲课、对于英语这个学科，提不起兴趣。

建议：看不懂课文，首先单词这一关就没过去，课文里你单词都不认识，不知道什么意思，怎么能看懂课文？针对于第一种情况，建议大家把以前学过的单词，趁着寒假全部背一遍。

高中三年虽然要学很多本书，但是单词总结下来，必背的单词一共就3500个，那么如何记忆单词，我一会再说背单词的方法。

第二个分数段：英语成绩在90分-110分

这个语分数段的同学，英语基础是没问题的。欠缺的就是对于英语听力、完形填空、语法填空、阅读理解、作文写作等缺乏答题技巧，考试时各各板块看似都能看懂，但是每个板块的分数都不高，而且在日常考试时会经常出错！

建议：这类型的同学假期可以多做一些类型题。高中英语虽然重在积累，但是每一个板块都有对应的技巧。

比如完型填空题，一般考察的都是短语，一个短语，会把其中的某个词空出来让你填，如果大家把这完型填空的短语都背下来，再多加练习自然就能答出来。

第三个分数段：英语成绩110分-135分

在这个分数段的同学，基础那是毋庸置疑的，最容易出现的就是成绩不稳定、忽高忽低。这类同学欠缺的，是对于考试马虎，而对于自己的弱点模块无法突破！就会导致成绩忽高忽低。

建议：这类型的同学假期一定要注意纠错，基础没问题，技巧没问题，那么在考试的时候不丢分，我们就能平稳拿高分。

所以假期可以把这一学期的试卷，自己做错的题，再做一遍，看看是不是依然会忘，把这些易错点记下来，多复习，改正了，不丢分就是得分，我们的成绩也就平稳了。

高中生提高成绩的方法

1、端正学习态度

学习态度决定着学习成绩，学习不主动、对基础不够重视、上课不认真听讲这些都是学习态度不端正导致的。端正态度，就是要高一学生正视学习，不要把学习当做儿戏，今天学一下，明天玩一下，而是要循序渐进，长期努力。

2、主动适应环境，认识新同学

高中是全新的环境，高中的老师、同学都是陌生的。进入高一后，学生要主动适应新环境，认识新同学。为了认识更多的同学，同学们要主动热情地跟同学打招呼，跟同学友好相处。在课堂上积极回答老师提出的问题，有不懂得问题及时问老师、同学，跟同学们互帮互助、共同进步。

3、时刻能想到问题

高一带着问题听课这种方法适用于新授课、综合课。上课前孩子要学会认真预习、阅读教材，把不懂的问题记下来。这样，高一上课时老师讲些什么，哪些自己已知道，哪些需要弄个明白，就能做到心中有数。上课时听讲就有了针对性。到他们不明白的问题，就听得格外仔细、认真。

4、重视习题练习和错题归纳

高一刚开始的知识点都很简单，所以很多学生因为简单而忽视习题的训练。也有的学生认为简单就不复习，从而导致基础知识不扎实。如果基础知识没学好，那么后面复杂的课程就会影响听课进度了。

所以在基础知识学习阶段，家长要重视孩子对习题的练习，巩固好基础才能保证后面听课节奏能跟上。