孩子三年级说同学都不和他玩

孩子三年级说同学都不和他玩，先找找是什么原因导致的，是孩子内向还是缺少沟通能力，或者是别人的问题也说不定，如果他可以坚持做自己，找到自己的兴趣爱好，说不定也能找到志同道合的朋友。

孩子三年级说同学都不和他玩？

三年级的孩子已经有了一定的基础认知，他说的话必然有一定原因，如果你的时间允许，你可以先了解了解孩子说的话的原因，有没有可能是遭到校园暴力，被他的同学或者他周围的孩子孤立了，这个时候不要怀疑孩子，更不要指责，这个阶段孩子需要家长，更需要家长的安慰和鼓励支持，如果你说了一些伤害孩子的话或者行为，会对孩子心里造成巨大的心里伤害，其次，如果时间允许需要在此阶段，尝试着和孩子多在一起，给她足够的心理安慰，陪着他，鼓励他多去交一些朋友，这个阶段，家长能够给予孩子足够的鼓励，对孩子未来的成长有巨大的帮助，能帮助孩子在社交上有更多的自信。

很多家长在得知自己的孩子和同学之间发生矛盾的时候，就以为是简单的小打小闹，但却不知道这样的行为会对孩子的心理造成非常大的伤害，所以在出现这样的情况时，家长一定要引起重视，正确的引导孩子。

三年级孩子被同学欺负怎么办

1、父母要尊重孩子

有部分懦弱胆小的孩子，在家中经常遭受父母的负面评价，比如，说孩子是个“胆小鬼”，“窝囊”，“软弱”等，久而久之，孩子就认同了父母给自己贴的“标签”，变得自卑、软弱，这样在学校就会吸引那些“小霸王”们，成为被欺负的对象。父母要经常向孩子表达自己的爱意，并且夸赞孩子的优点，让孩子知道自己是被爱的，增加孩子的自信。

2、切身实地的关心孩子

孩子将自己被打的事情告诉父母，就是因为被打疼了、受了委屈，他自己的安全已经受到了侵犯，当孩子跟你倾诉的时候，第一件事情就是要感受他的痛苦与委屈，问他哪里被打了、伤着了，父母表现出关心的态度，会让孩子心中安全感倍增，也能更好的体会父母的爱。

青春期是每一个孩子都需要经历的阶段，这个时期孩子的性格会产生变化，有的时候他们会因为自己的一些情绪和身边的同学发生一些争执，有的时候会因为自己的原因，导致其他的同学不愿意和自己玩耍，那么家长面对这个时期的孩子应该如何引导他们呢？

三年级孩子与同学关系不好怎么办

培养孩子宽容和包容别人。当然教会孩子这一点，家长首先得是一个有胸怀胸襟宽广的人，如果你是一个斤斤计较的人，那孩子也会向你学习的。让孩子明白金无足赤人无完人，每个人都有自己的优点和缺点，想成为朋友，就要学习别人的优点和接纳别人的不足。

引导鼓励孩子多参加集体活动。集体活动非常有益于培养感情，在集体活动中，他们能增强团队意识、合作意识，从而改善对他人的认知和对自己的认知，培养良好的沟通能力，倾听能力以及学习能力，让三年级孩子多参加活动可以有效改善与别人的关系，交到更多的朋友，从而拥有良好的人际关系。

鼓励孩子关心帮助别人。让孩子体会到帮助别人、关心他人的快乐，让他明白只要在生活中积极主动的为他人着想，帮助别人，那么别人也会尊重自己，愿意和自己交朋友，他们经常关心别人，自然在自己遇到困难的时候，也容易得到别人的关心，同学之间一旦相互关心，与同学之间的关系会变得更好。

三年级孩子叛逆期怎么教育

孩子进入学校之后，每天陪伴他们时间最长的就是同班同学，因此帮助孩子建立良好的人际关系是十分重要的，如果孩子三年级被同班同学针对孤立，很有可能让孩子养成自卑、孤僻的性格，对于他将来的发展都是十分不利的。

孩子三年级被同班同学针对孤立怎么办

1、孩子在学校受排斥后第一需要的就是来自父母的关爱和安慰，你需要和孩子平等的聊天，给予孩子最真实的安慰。家长也可以邀请孩子的好朋友到家来，和孩子度过一个快乐的周末也是很好的安慰。

2、家长可以分析一下自己的孩子被排斥的原因，或者问一问同学们原因，一般孩子被排斥原因包括攻击行为、不愿分享与合作、活动过度、话过多、自我意识太强、不善于表现自己、不善于交往等。

3、可以先让孩子想想，为什么小朋友们会不愿意跟他玩呢？如果孩子一时想不出原因，我们不妨提供几个可能性的选项，让孩子试图“对号入座”，看看具体符合哪一种情况。

4、鼓励孩子对自己没有自信心，不敢和别人交往，这时候家长需要鼓励孩子建立自信心，告诉孩子要善良、真诚、守信，培养孩子的社交能力，鼓励他多交朋友，让孩子变得豁达开朗起来，鼓励他能交到更多的朋友。

孩子一年级同学都不和他玩，首先要找到原因吧，为什么孩子会这么说，孩子在学校是否遇到了更可怕的事情，但是不好表达。积极和老师沟通，让老师帮忙留意孩子在学校的情况，并且在合适的情况下给孩子做一些开导，让他更好的融入环境，在学校老师比家长有用的多。

孩子一年级同学都不和他玩？

一、找原因。

一年级的小孩子就像一张白纸，他们在同学相处之中不会带有成人世界的人情世故，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。孩子在班上一个朋友都没有，说明是孩子自身出了问题，而且不是一方面。家长要用最大的耐心去了解孩子在班上的所作所为，是不是爱欺负其他小朋友，是不是不参加劳动，是不是爱向老师打小报告等，知道是哪些行为引起了大家的“公愤”。

二、分析对错。

一年级的孩子，没有是非的判断能力，做事往往是按照自己的想法，自己的好恶来表达。家长已经从上面的了解中知道了孩子行为的不当之处，但我不会把对错直接强加给他，而是要通过一步一步的引导分析，将心比己的说理，让他从内心深处认识到自己行为的的错误，只有做到这样，以后才不会再犯同样的错误。

首先要了解清楚磨蹭的原因，有可能是学习基础不是太好，无从下手左思右想都想不出认为正确的答案，也有可能不愿意做作业，思想没有放在做作业上，时常开小差，还有就是做作业没有计划性，东一下，西一下，浪费时间。我们应该有针对性根据情况协助改正或调整。

三年级孩子写作业慢怎么办

第一督促

孩子写作业慢，主要原因是不专心，写写玩玩影响作业进度。可陪伴孩子写作业，加强督促。

第二辅导

孩子写作业慢，还有个原因就是不会，作业内容没学会，不知道怎么做，从而影响进度，越来越慢。可加强课外辅导。

三年级的孩子正处于第二阶段叛逆期，这个时候的孩子，处于自我意识成长迷茫阶段，他们的自我意识已经长成，有了自己的想法，但是他们的自主性格并没完全长成，于是就会出现很多问题，这时需要家长很好的引导和帮助，多与沟通。

三年级的孩子叛逆期该如何教育引导

1、尊重孩子：家长在3年级孩子叛逆期阶段需要学会认真倾听孩子的内心想法，给予理解和尊重。可将孩子当成朋友进行沟通交流，孩子做错事时需要包容理解孩子，及时查找原因，不要责备或者打骂孩子；

2、多陪伴孩子：针对于3年级叛逆期孩子，家长需要多陪伴、多关心，使孩子感受到父母的爱，感觉到安全感，有助于改善叛逆期症状；

3、培养孩子良好习惯：家长平时可多和孩子在一起相处，和孩子一起吃饭或一起玩耍等，从生活实际出发帮助孩子培养良好的习惯，如早睡早起、规律作息或按时进餐、规定学习时间等，从而促进叛逆期的不良心理尽早恢复；

4、言传身教：家长给孩子制定计划和规则的同时，自己也要做好约束。家长不做错误的行为才能对孩子有说服力，使孩子感受到公平、公正、合理。