六年级最后一年怎样鼓励孩子

每位家长都要经历孩子小升初的一个阶段，而且六年级是升初中最关键的一年，要想上一个好的中学，这个时候孩子的成绩很重要，孩子也是面临着很大的压力。那么对于六年级最后一年怎样鼓励孩子呢？

六年级最后一年怎样鼓励孩子

1、降低学习目标，减小压力。其实，学习目标本就不是的一个标准。这是根据孩子的情况，灵活性调整的。孩子什么能力状态下，就定什么目标，要有计划性的去实施达标行动。

2、给孩子持续进步的能力，经过五年的磨砺，家长应该比较了解自己孩子的情况，这一年要关注孩子曾经出现过的成长问题，不断教育和引导，

同时还要关注可能出现的新问题，比如网络、交友、叛逆等，要孩子的不良行为制止在萌芽中。明确正确的是非观念，价值判断，提升孩子的处事能力。

3、这一年千万别忽视孩子的心灵成长，学业负担的加大往往让大家应接不暇，学的好不好，分数考的高不高固然重要，但永远比不上孩子身心健全完整的发展重要。多问问孩子累不累，多聊聊无压力的话题，多说一些积极鼓励的话。

当孩子从幼儿园步入小学，孩子的各个方面都将得到飞速的提升，但是这个时候的教育也是最应该上心的时候。只有妈妈让孩子一开始走对路，才能让孩子健康发展。那么一年级妈妈应该怎样引导孩子呢？

一年级妈妈应该怎样引导孩子

1、习惯造就优秀

刚从幼儿园大班升上一年级，许多孩子的心理还没有及时过渡，因为他们并不真正明白幼儿园与小学的区别。一些孩子还像在幼儿园那样，回家之后首先是玩，想不起来要先做作业。

在这个时候，家长一定要给孩子立下规矩，明确任务：让孩子知道，学习才是首要任务，这个没完成，其他的事情都只能靠边站。

2、培养孩子的专注力

作为学生，肯定希望自己能够成为老师眼中的好学生；作为家长，肯定希望自己的孩子能够受到老师的关注。而这就需要家长能够找到合适与老师进行沟通的方法，并针对孩子的教育问题进行交流，那么当孩子刚上一年级家长怎样和老师沟通呢？

孩子刚上一年级家长怎样和老师沟通

1、注意和老师沟通的时机

一年级家长找老师沟通的时期很关键，选择对才能事半功倍。要知道老师一天的工作也很饱和，如果想单独找老师沟通，就需要选好时间点。就比如放学的时候，这时既不会影响老师工作，也不会耽误老师太多的时间。

2、配合老师的教育

家长配合老师的教育态度要做到真心实意，家长尤其要注意在和老师交谈时，不必表现出对小孩的娇惯；对这件事的放任、袒护；也别自己没有行为，光说不做等。

孩子结束了幼儿园的生活后，就要步入一年级了，家长的心态也会因此发生很多变化，不再放纵他没有节制的玩耍。并且要逐渐让他了解学习的重要性，养成良好的学习习惯，这就需要家长多鼓励孩子，这样才能产生更多的正面影响。那么刚上小学一年级的孩子怎么鼓励呢？

刚上小学一年级的孩子怎么鼓励

1、减少“很好”“真棒”这类的表扬

这样简单的表扬，很多时候都是家长不自觉地敷衍孩子的方式，充其量它是一种判断式的表扬而已。而这种判断式的表扬，会忽略孩子的具体能力，久而久之，孩子总是依靠大人来告诉他对错好坏，并习惯于取悦大人，迎合大人的期望。

因为这样的鼓励方式会让孩子过分在意别人的认可，但内心做事情的热情没有得到激发，不懂得自我激励。孩子有必要学习成为自己的判断者，做自己的“拉拉队长”，自己的主导者。

2、让他当小老师

一年级是孩子正式步入九年义务教育的时间，是孩子为以后的学习打基础阶段。一般孩子上一年级家长都会很紧张，甚至很多家长不知道孩子上一年级怎样和老师沟通，其实在我看来，家长不需要紧张，保持我们的平常心去和老师沟通就足够了。

孩子上一年级怎样和老师沟通

1、不要过于刻意

其他时间放学的时候接孩子的时候，能够和老师稍微细致的沟通一下，了解一下孩子最近的状态，不要刻意对于老师和学生所发生的错误进行攻击，毕竟作为老师承担着学校教育的主要责任，在攻击孩子的同时，同时也会隐含的攻击老师那么很容易引起沟通的不愉快，这就是我们平常所说的谈话终结者。

2、多和老师就孩子的表现进行沟通

一般情况下，老师都是很乐意跟家长沟通的，因为这也说明了家长对孩子的学习成长是很重视的，愿意在孩子身上付出时间精力。另外，老师一般都会说下孩子的课堂表现，有哪些地方做得不好，哪些地方值得表扬等，同时家长也可以把孩子在家里的表现聊一聊，方便老师更全面立体了解孩子。

孩子在刚上小学的时候可能会因为不熟悉环境、不了解身边的朋友有内向的性格，当孩子有这样的性格表现的时候，往往会受到同学的欺负，如果家长不能及时发现、解决会对孩子的心理造成严重的影响，那么一年级孩子受欺负家长怎样做呢？

一年级孩子受欺负家长怎样做

1、我们一定要让孩子清晰一个时间的限度

就是一年级孩子受欺负了，当时他可以反抗，事情发生之后，如果是他再去打人家骂人家，这就属于报复行为。让我们孩子把这个时间线非常明确以后，他就知道了他的这个行为到底是属于好的行为，还是属于自我保护，还是属于欺负别人了。

2、父母以身作则，带动孩子学会分享

分享，是一种很重要的优秀品质，有好玩的玩具，孩子分享可以得到新的玩法和得到赞同的快乐；有好玩的地方，孩子分享后可以结伴同行，可以体会到友谊和交到好朋友。

六年级的孩子已经有一定的自我意识以及判断力，所以当孩子出现早恋行为的时候，家长也不要过于诧异，更不能粗暴的插手制止，那样很容易引起孩子的反感，那么对于六年级孩子早恋的问题，家长应该怎么做呢？

六年级孩子早恋怎样教育才是正确的方法

1、家长一味打骂会让孩子发生严重的逆反心理，孩子自己也不知道早恋会有什么害处，爸爸妈妈打骂只会让孩子觉得爸爸妈妈不爱他，觉得爸爸妈妈夸张，而孩子更会觉得仍是那个人好。爸爸妈妈的打骂就变成反作用了，让孩子更接近那个人了。所以爸爸妈妈要平衡心情，放松心境去跟孩子交流。

2、要想让孩子避免早恋，必须让孩子清楚认识男女之间的关系。父母应该教给孩子正确的知识，同时向孩子阐明早恋的危害。父母也可以通过往孩子身边引入正能量的朋友，来激发孩子积极向上的心态，减少孩子想寻求“浪漫恋爱”的欲望。

3、老师是学生成长的重要伙伴。当发现学生存在早恋问题时，需要及时与老师取得联系，共同商讨解决方案。并且与老师建立良好沟通的关系，能够更好地掌握孩子的情况，帮助孩子积极应对早恋问题。

4、有的学生对于自己这个时期的变化，可能会心里面产生一些困惑，甚至会害怕自己这种心理或身体的变化。因此家长应该多和孩子沟通与交流，对孩子进行心理的疏导，让孩子能够正确的对待并接纳这种变化。