幼儿交往存在的问题及对策方法

随着孩子年龄的增长，有一天孩子会离开自己所熟悉的环境，进入到幼儿园当中，但是有的孩子在家的时候习惯了父母的包办，离开自己的父母，会变得紧张，在社交当中也会出现一些问题，那么幼儿交往存在的问题及对策方法有哪些呢？

幼儿交往存在的问题

1、缺乏与同伴交往的兴趣

随着科技的发展，网络在人们生活中也逐渐承担起很重要的角色，动画片和电脑游戏逐渐成了幼儿的最爱。幼儿有了它们，可以独自呆上一个小时甚至几个小时，不需要大人的陪伴，也不需要小伙伴们的陪伴。

这样一来，动画片和游戏就会逐渐代替了玩伴，幼儿对同伴就会丧失兴趣，不愿意与同伴一起游戏。长期以往，幼儿参与游戏的兴趣就会降低，与同伴交往的愿望也会随之降低，从而影响着幼儿同伴交往能力的发展。

2、以自我为中心，不考虑别人

大部分孩子都是家里的宝，什么事都由他，要什么就有什么。入园以后，以自我为中心的思想仍没有改变，在园和其他幼儿交往过程中总是喜欢发号施令，很少能够顾及其他小朋友的感受，更谈不上关心。长此以往，很多幼儿都不愿意同其游戏，致使这些自我为中心的幼儿慢慢被孤立，缺少朋友。

幼儿交往的对策方法

1、多带宝宝见人

有很多孩子交往能力弱，是因为根本没有跟别人交流的机会，每天只是面对父母和家人。这种情况父母要多带宝宝到外面见见陌生人，多去找跟的小朋友玩，在跟别的小朋友玩的时候，孩子的交往能力也会大大提高。

而且还要多带他见一见父母的朋友，锻炼他主动打招呼的能力。不要小看这个举动，在锻炼交往能力的同时，还可以锻炼孩子的胆量。如果第一次他表现的比较害怕，父母千万不要责备，而是应该鼓励，不然会打击宝宝的热情。

2、教会幼儿用表情和动作与人交流

现代教育告诉我们，教育形式要多样化。孩子很多时候交往也不一定要语言，可以用不同的表情和动作表现。所以提高孩子交往能力的训练也可以安排很多形式。

比如可以安排幼儿进行动作和表情表演的比赛。在这种无声的交流过程中，幼儿体验到了用表情、动作、姿态与人交流的方法和乐趣。幼儿在这种活动中，学会了如何与人交流，与人合作以及与人相协调。以后参加各种活动的积极性、主动性也得到了大大的提高。