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英语考试一向是各科考试中比较困难的一种，大多数孩子对于英语知识的掌握都不是很牢固，尤其是在听说方面，因为现在的应试教育只能锻炼他们写作能力。那么如何在考试前一天提高英语成绩？
如何在考试前一天提高英语成绩
1、总结规律
总结规律，突破一个类型的题目。每一个题目类型都有着自己的做题规则，总结这些题目的规则，在考试的时候就可以在这个题目上多拿一些分数。由于时间有限，不要广撒网哪个都想提高。
2、了解考纲要求
了解考试大纲，在复习的过程中有所侧重，对于那些考试中必考的或者出现频率较高的知识点，可以着重去记忆，这样可以在有限的时间内提高复习的效率。
3、背诵几篇作文
我们都知道作文的分数占比非常高，在英语考试当中，作文能够拉开一定的差距。可以让孩子在考试之前背诵几篇范文，最好是领域差别大一些的。注意，一定是能够达到默写的熟练程度，并将里面的词汇句型完全理解，能够做到活学活用。这样一来，孩子在考试过程中，就可以结合作文题目，灵活地将自己记忆的句式、词汇进行套用，可以在作文当中提高一定的分数。
如何提高孩子的英语成绩
1、参与和关心
英语学习是个漫长的循序渐进的过程，不是一朝一夕一蹴而就的。英语是一门语言，学习者无论年龄大小都需要一个自由思考的空间和不断积累的过程，而家长要想孩子学习英语课程，要尽可能地参与和关心孩子的英语学习过程。
2、和老师多交流
要关心孩子的在英语学习上的每一点进步。学习英语再不好的学生，他每天的学习肯定会有进步，家长要及时跟进，并和任课教师进行交沟通反馈。家长要了解孩子在课堂上的表现，以及任课教师对孩子的关注度等。全面放任孩子给教师是不可取的。你不去和教师交流你家孩子的事情，教师很可能会忽略孩子的表现。有时也并不是教师有意为之。毕竟一个班那么多的学生。
3、创造学习氛围
虽然不提倡给孩子过多看电子类视频及电子书类，但是英语学习又有其必要的一面。可让孩子听英语歌曲、英语故事、少儿电视英语节目、英语图书等，也会给孩子学习英语带来积极的影响。
三岁孩子打人怎么管教？孩子喜欢打人。或许从孩子的内心，他并不觉得自己这么做就是错误的。小孩子的世界是很单纯的，不懂得基本的相处方式，仅仅是本能的想要这么去做，就这么做了，或许他的本意并不是想要伤害其他的小朋友。每当看到自己的孩子又打人了，家长会陷入一阵慌乱，面对这种情况应该怎么办呢？
三岁孩子打人怎么管教
1、和孩子讲道理当孩子打人之后，一定要让孩子知道打人是不对的，他的做法已经伤害到了其他的小朋友。尤其是在对方家长在的情况下，一定要及时安慰一下被打的小朋友，并且询问一下小朋友的伤情。
2、将孩子带到一个安静的地方进行冷静，每个人都不喜欢接受批评，当孩子被父母呵斥之后，肯定会有情绪，于是将孩子带到一个安静的地方，让他冷静一下，同时家长也应该冷静一下情绪，想一想接下来应该怎么跟他沟通。
3、和孩子沟通打人的事情，问问孩子刚才究竟发生了什么，为什么孩子会打人呢？只有了解了真相，才有权利去评判对和错。孩子可能仅仅是因为对方抢了自己的玩具，所以才打人，家长可以告诉孩子更理智的处理方式。
4、协商，让孩子去道歉，不管这件事情的真相是什么样的，打人是不对的，家长可以和孩子进行协商，当孩子意识到问题的时候，问问孩子一个人犯了错误应该怎么办，引导孩子去道歉。如果孩子一个人不愿去，那么家长可以带着孩子去。
孩子喜欢打人，很多小伙伴就会疏远他，那么势必会失去很多的朋友，影响了孩子的交际。
对于6岁孩子上课坐不住，绝大多数是注意力的问题。一是容易被课堂内容以外的事情所吸引。二是注意力集中的时间短。
对于处于心理发育时期的孩子，注意力集中的时间短是普遍现象，像小学低年级的学生，一般在20分钟左右，随着年龄增长，注意力集中的时间会变长，经过训练也可以。
6岁孩子上课坐不住怎么办
对于一个比较关注外部世界的孩子，上课时会特别容易被其他的东西所吸引，像别的小朋友的小动作，教室外发生的动静，等等。小孩的注意力被吸引也是不自主的，因为课堂上的授课内容对他的吸引力不够，外界其他事情就会吸引他的注意力。
那如何改善6岁孩子上课坐不住的问题？
既然孩子坐不住的问题根本是注意力的问题，我们就要从注意力的方面解决。
一、减少外界干扰。了解一下孩子周围有没有容易吸引小孩注意力的东西。特别是不要让两个容易受干扰的小孩坐在一起，那就是相互干扰。
二、课前做些准备工作。其实6岁孩子也就是一年级的阶段，这个阶段的学业还是非常简单的。所以家长要了解一下孩子对于课堂内容的掌握情况，如果之前的课程掌握不好，现在的课程跟不上，就要课外下点功夫，把进度赶上来，否则上课听不懂，一定坐不住。
越坐不住，越不认真听，课程拉下的越多，形成恶性循环。如果课程能跟上，上课能听懂，就要让孩子上课前预习。带着问题去听课，这样会吸引他的注意力到老师的授课上。
三、课后的训练。这个其实很简单，就是写作业的时候，先帮孩子梳理清作业内容，明确完成作业的时间。因为孩子注意力时间短，所以，一开始不要把时间段设置的太长，一般20-30分钟为宜。
如果孩子在规定时间内完成，并错题很少或者没有错题，给予奖励，这个奖励应该是鼓励为主，物质奖励为辅，主要让孩子认识到他能做到又快又好的完成作业，但是需要他专心，集中注意力。
这个通过写作业训练的办法一定是是有效的，家长要有信心。其实对于孩子感兴趣的事情，他的注意力时间会比较长。我们训练孩子的注意力的关键，就是怎么激发孩子的兴趣。只要不断坚持，咱家6岁孩子上课坐不住的问题一定会得到改善。
平心静气、平等的和孩子聊天，先了解是什么原因导致孩子不愿意去幼儿园。
要让孩子知道，父母是他的坚实后盾！我和我孩子讲：不管你有什么事，都可以和爸爸讲，我会想办法帮你解决和教你怎么去处理。
如果孩子真的不想去学校，可以帮他请一天假，让他在家里或是带着一起去上班，然后再帮他对比分析：是上幼儿园好玩，还是去上班好玩。
幼儿园孩子厌学的原因
出现厌学是正常大有以下几个原因。
第一，每天的三点一线的幼儿园生活，对孩子没有兴趣了。孩子新鲜期适应期已过，幼儿园是统一的时间管理与安排，干什么事学什么吃饭睡午觉上厕所等。
第二，孩子一多，老师能照顾的每个孩子的感受就不可能了。所以孩子久了就会觉得老师不重视他，没人关注他了，又看不见爸爸妈妈，这个年龄段又不知道如何去交小朋友，内心很孤立，很难过。
第三，也许幼儿园的课程设计比较枯燥没有吸引力。有的幼儿园的创新教育，会让孩子多少有喜欢去的想法，有的比较低端，加上老师素质各不一样，甚至有的园里的老师不具备资格证的也很多。
第四，如果老师，教学，园里没什么问题，孩子可能就是觉得枯燥了累了，可以带孩子出去玩一下，毕竟天天在那个小教室里呆着，都会倦的。所以我觉得可以适当放个假陪他玩一下，释放下天性。孩子自身有对上学的抵触，所以玩完还得继续鼓励他上学。
父母需要每天多给放学回家的小朋友沟通，给他信心，给他设计点任务，比如交到几个小朋友，名字啊，和他们玩什么游戏等，试一下。
幼儿园孩子厌学的解决方法
第一、和宝宝做沟通，很多时候孩子的想法很简单的，可能就是不喜欢幼儿园的某个小朋友，某张桌子，或者就是觉得不好玩。注意沟通时以尊重引导为主，不可责怪或批评自己的宝宝。本来在幼儿园的生活就跟宝宝的家庭生活存在诸多不同之处，所以一时之间孩子不想上学，也是很正常的。
第二、清楚宝宝不想上学的缘由之后，采取适当的方式和孩子一起来解决这个问题。帮助孩子分析具体问题的困难，给出适当的建议。也建议可给孩子一定的奖励，满足宝宝一定的合理要求。过程中家长的监督和反馈问题处理的情况是很重要的，若是家长先放弃了，宝宝也无法转变情绪。
总而言之，行动上的表率，多陪伴鼓励孩子度过这个转变期。相信，随着孩子的成长，会慢慢顺利在幼儿园当中学习的。言语的感化，多表达对孩子的爱，配合老师的教育，让孩子在理解与支持中来面对不想上幼儿园的问题。
3岁孩子专注力差是很多孩子会有的情况，专注力对一个孩子是非常重要的，孩子想要学到东西就需要集中注意力，如果总是分心那一定会对孩子学习东西有影响，家长要注意对孩子专注力的训练。
3岁孩子专注力训练方法
很多孩子会分心，无法长时间专注一件事，多和父母有爱打断孩子的情况有关。父母想要孩子专心，就要让孩子体会到“一心一意”的感觉，就要在生活中做到少打扰。
孩子对事物认识能力的缺乏，会严重打消他的学习兴趣，导致缺乏耐心，缺乏专注力，因此家长在和孩子进行游戏时，可以先从简单具有因果联系的木珠串联入手，增强孩子对事物的认知能力，加深对事物的认识，培养兴趣。
堆积木的时候，我们就鼓励孩子亲自动手堆，不要父母替他代劳，有些东西需要开开关，那就让孩子亲自去开开关，当他去做了这些事情的时候，他就知道这些事情该怎么做，也会产生兴趣，他就更能够定下心来去完成他该做的事情！
有些孩子常常分心，整天跑来跑去，坐下来也会不停地抖腿，孩子很难安静下来。这和孩子前庭发育不足有关。父母不妨多带孩子玩玩滑梯、荡秋千等有速度感的游戏，给孩子一个充足放电的时间，这样他们就会安静下来。
以兴趣培养注意力。兴趣是产生和保持注意力的主要条件。孩子对事物的兴趣越浓，其稳定、集中的注意力越容易形成。所以爸爸妈妈应注意培养孩子广泛的兴趣，并以此为媒介来培养孩子的专注力。
有研究发现，如果孩子在玩玩具的时候，频繁更换不同的玩具，或者认识任何事情都不能超过5分钟，就有可能是孩子注意力缺失引发的问题，和孩子适当的进行钓鱼活动，能够让培养孩子沉静的性格，对孩子以后的学习有着较大的帮助。
3岁左右的孩子生理和智力都在快速发育，他们由于理解能力和专注能力的不足，无法理解复杂的步骤，长时间思考。所以我们在教孩子的时候，要把一件事拆分成几个小任务，引导孩子一步一步去完成，这样不但可以训练专注力，还能增强孩子的自信心。
父母给了孩子生命，但父母对孩子真的完全了解吗，孩子在成长的不同阶段都是有着不同的心理特点和行为特征的，如果对此没有完全的了解，很容易在教育孩子的过程中选择了错误的方式。所以对孩子的年龄特点的了解是非常必要的，你知道4岁孩子心理特点和行为特征是什么吗？
4岁孩子心理特点和行为特征
心理特点
1、活泼好动
4岁的孩子明显的开始活泼好动了起来，孩子对周围生活更加熟悉，也已经积累了一定的经验，孩子在活动中能坚持更长的时间。孩子相较于3岁的时候大胆了很多，三岁的孩子只敢在沙堆边站着玩沙子，在积水边也站着不敢动，而4岁的孩子却会在沙堆里跑来跑去，在积水中踩起小泥点。
2、形象思维
4岁的孩子已经开始记事，头脑中已经累计了许多的生活印象，开始依靠头脑中已有的印象进行思维活动。孩子对于常用物体、认识的人，认识的事物在脑海中都有所存储，在需要的时候就可以积极调动。
3、有意行为
孩子的行为开始从受情绪支配转变到心理上的有意行为，相较于3岁的时候，孩子能够听得进父母提出的要求，能够听懂一些道理，也可以明白家长或老师交代的简单任务。
行为特征
1、体力
孩子开始变得好动，喜欢其他小朋友提出挑战。对于他人的刺激会努力达成，比如他人说“我不相信你会做”，孩子就真的会努力达成。
2、情绪
孩子开始变得自我起来，逐渐变得固执，开始有脾气，会被外物所影响。情绪起伏变大，孩子可能会上一秒开心，但下一秒就换了另外一种情绪。
4岁孩子该怎么教育
1、引导孩子去观察生活
家长再日常生活中可以引导孩子去观察日常生活，可以帮助提高孩子的认知能力，增长知识。孩子的记忆力已经有了基本的发展，能够基础简单的事物，可以引导孩子在观察中思考，在观察中不断增长见识。
2、培养孩子的同情心
同情心是人类最基础的情感，拥有同情心才能够共情他人，学会理解其他的情感，培养良好的道德品质。4岁的孩子对事物已经开始有了基本的认知，对孩子基本道德素质的培养要从小就开始。
3、鼓励孩子的发展创造
4岁的孩子拥有丰富的想象力，同时孩子活泼好动，有一定的独立能力，这些都是发展表现力和创造力的基础。孩子拥有丰富的创造力对孩子今后的学习生活发展都是有很大的帮助的，在孩子从小展现出来这方面特征后家长要支持孩子的发展，不要打压孩子。
对孩子的教育应该从小就开始，而了解4岁孩子心理特点和行为特征，在教育孩子的时候能够起到很大的帮助，在教导孩子的时候根据孩子不同的阶段特点选择不同的方法。
宝宝不听话怎么办？随着宝宝逐渐长大，家长会发现他在某个年龄阶段特别不听话，家长让往东他往西，稍不顺意就大喊大叫，让人十分头疼。
宝宝不听话怎么办
家长要做到是保证孩子的安全，尊重孩子的人格，避免经常责怪孩子“不听话”，鼓励他们研究和探索。如果孩子总无理的取闹，家长要学会忽视哦。
第一、切记不要太民主。
很多家长似乎很民主，凡事都与孩子用商量的口气，我们去吃饭好不好？我们一起刷牙好不好？孩子这种情况下大都会回答“不好！”接着你又会开始发脾气或者讲道理，那宝宝会更听不进去。
第二、让孩子做选择题。
在要求孩子前，用你自己所能接受的选择方式，给出他两个选择！比如你想吃米饭还是面条？咱们现在出去，还是五分钟后出去？
当然，有的小孩会给出额外的答案，那你就明确地告诉他，这不是选择范围内的，然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实，很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞，一般此时他会根据你的范围来选择的。
这样做一方面可以给孩子很好的引导，另一方面让孩子觉得你非常尊重他，有一种当家作主的感觉！
第三、不要总是用命令的口气交流。
比如：不许把玩具到处乱扔！其实你直接说：“宝宝应该把玩具放好！”这句他更乐意接受。
家长粗暴，孩子就会跟着学习你的粗暴，接着就是无休止地“以暴制暴”，所以家长要首先改变1%，那宝宝就会改变99%。
第四、给出孩子做准备的时间。
虽然孩子是以玩为主，但是那也是他的“工作”，不是你粗暴地喊停，他就必须立马停止的，你要给他做出反应的时间。
比如：出门前尽早提醒，5分钟后我们出门去哦！再比如：“快去洗手，吃饭！不要磨磨蹭蹭的！”改为“宝宝，再过五分钟，我们要吃饭了哦！”
想想哪种方式孩子更乐意接受呢？交流的方式不同，收效自然会不同！
第五、让更多的人参与孩子的成长。
孩子不是妈妈一个人的，一手带大的孩子，早就摸清了妈妈的脾气秉性，所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。
如果爸爸能多跟孩子交流，不需要管教，也不需要讲道理，只是陪他玩儿，做给他看，他自然会明白什么是规则，什么是规矩！
有些同学由于学习不太好，成绩跟不上，会受到一些压力和鄙视，产生消极情绪，导致学习没有动力，把学习视为一种负担。也有部分同学是由于其他原因而产生厌学情绪，那么幼儿厌学怎么办，家长应该注意什么。
幼儿厌学家长怎么办
1.培养学生的成功心理
这可与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的学生，他的学习一般也不错。
因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，从而增加他们的成功体验，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，增强学习的信心，逐渐承担其学习任务。
在此期间可适当地运用奖励与惩罚。奖励要与学生实际付出的努力相一致，使他们感到无愧于接受这种奖赏。奖励要注意以精神奖励为主，物质奖励为辅，因为对学业不良学生而言，最大的奖励莫过于得到别人的称赞和肯定，尤其需要教师的鼓励、微笑等社会性强化。
惩罚包括施加某种痛苦或厌恶的刺激和取消某种喜爱的刺激（如取消娱乐活动等）。
2.给他们成功的机会
厌学的学生常常过分夸大学习中的困难，过低估计自己的能力，这就需要教师为他们创设成功的机会，让他们在学习活动中通过成功地完成学习任务、解决困难来体验和认识自己的能力。
同时要给他们树立一些成功的榜样，因为一个人看到与自己水平差不多的示范者取得成功，就会增强自我信念，认为自己也能完成同样的任务。
3.增强他们的自信心
厌学的学生往往容易把自己同学习优良学生比较，从而觉得自己样样不如别人，越比自信心越低。如果将其改变为用自己的现在同自己的过去比，就能使之从自己的进步中获得成功的体验，增加自信心。
因此，在对其的个别辅导中，要帮助他们制订个人的目标与计划，并制订出落实这些计划的具体措施。
在实施过程中使学生能够发现自己的进步，其目的就是使学生通过实现自我参照目标来体验成功，正确认识自己的能力，改变对学习无能为力的心理状态。
四岁宝宝不听话怎么教育？四岁的宝宝不听话，你应该高兴，因为说明他们的自我意识树立的非常好。如果一直很听话，说什么做什么，你反而要小心点，因为宝宝可能不太爱思考。
教育上，只有一个原则，那就是安全和道德问题需要严格把握尺度，其他的所有问题，都由着他去。
举个例子，有的宝宝就是爱爬高，作为家长需要做的是保护，并严格要求他在没有家长陪伴的情况下，不可以独自爬高。而如果宝宝喜欢玩泥巴，喜欢跳水坑，尽管让他们去折腾，不要因为成年人的一时方便压抑他们的天性。
四岁宝宝不听话怎么教育
1、适当惩罚。是宝宝有犯错的时候，家长可以给宝宝适当的惩罚，比如抄写文章，拖地扫地的几分钟即可，不能时间过长，不然会让宝宝不耐烦以及产生对家长的厌烦。
2、及时纠正。合理的爱护宝宝，不能娇宠，也不能太过严格。家长在教育宝宝的时候不能打骂或太苛刻以及放纵宝宝，这几种教育的方式都对宝宝的成长没有好处。家长在教育宝宝的时候，要指出宝宝的错误，并让他及时改正。
如果家长发现宝宝错误后，不及时纠正，还娇纵和误导宝宝的话，对以后的教育是没有益处的。
3、鼓励和批评同步。家长要保持良好的心态，在教育宝宝的时候，要低要求，高标准，如果宝宝出现有一点点的进步，家长们也要鼓励宝宝，让宝宝觉得自己很棒。
4、讲道理。宝宝出现了谎言或是欺骗的行为是属于正常的情况，家长要冷静的对待，不能发脾气。宝宝在说谎的时候，家长可以讲一些道理或是故事来引导宝宝清楚说谎的坏处，并通过教育来引导宝宝认错。
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