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初中地理在很多人的印象中是不重要的，但是地理成绩却在中考和高考中占着同样重要的分量，所以地理这门“小副科”我们依然不能放松。那么面对地理这门比较重要的“副科”我们应该怎样提高初中地理成绩呢？
怎样提高初中地理成绩
首先，理清知识脉络。
其实，地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样，需要同学们区别对待；而这也恰恰是地理简单的一面，只要我们理清地理要素有哪些，找出它们之间的联系，就能理清知识脉络，进而形成知识网。
其次，遇到不懂及时提问。
初中生要想学好地理，一定要学会学懂，不懂的要及时提问，如果在老师讲课的过程中，讲的不是很清楚，或者是自己没有听懂，可以举手示意，让老师再讲详细一点。如果有不明白的地方要及时提问，及时消除疑问，不要等到考试的时候才想起来，这里我都没听懂。
另外，学会使用地图。
地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
然后，一定要明确学习的内容。
学会使用地图，地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
最后，背诵基本的概念。
地理是一个纯文科的学科，有很多的概念组成的，地理的语言就是地图，对于一些重要的图需要你把它背下来，不要觉得这么多图你不可能背下来。
其实只要理解性的记忆就能把这些知识点都掌握了，地理的原理及概念不像数学公式那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。
可能有很多的初中生觉得把地理都背下来或者把地图全都背下来就能把地理学好了，但是这个想法是错的，地理是地图和理念的结合，想要把地理学好，就要在理解好地理基础知识的基础上，要养成看地图、记地图、画地图的良好习惯。
孩子在3岁的时候自主意识开始萌发，虽然孩子已经逐渐变的独立，但是孩子还不具备自我管理情绪的能力，所以当孩子遇到不顺心的事时，孩子就会忍不住发脾气，那么对于3岁孩子发脾气摔东西怎么办呢？
3岁孩子发脾气摔东西怎么办
1、分析一下原因
孩子发脾气肯定是需求没有得到满足，而发脾气摔东西肯定是在模仿其他人的做法。以此来表达自己的不满。所以，只要找到孩子发脾气的原因，也就是需要明确他们的什么需求没有被满足。这样才可以有更好的解决方法。
2、帮助孩子了解情绪
当孩子发脾气的时候她只是在宣泄情绪，但内心并不能真正理解自己的心理变化更不懂得自己的行为代表了什么情绪。
父母可以在平时多帮助孩子了解自己的情绪，让孩子能够全面细致地理解不同情绪的含义，例如父母平时在陪孩子玩耍的过程中就可以尝试做一些简单的情绪面部表情，生气的时候会皱着眉头、开心的时候会大笑，紧张的时候会小心翼翼等等，让孩子更容易理解。
3、对孩子发脾气要立规矩处罚
小孩子偶尔闹点小脾气很正常，但如果动不动就发脾气摔东西，就需要家长重视了。无规矩不成方圆，对于爱发脾气的孩子家长也要制定相应的处罚规定，千万不要认为孩子小不懂事，发脾事不是什么大事而过度包容孩子，有句话说得好：“稳定的情绪，是最好的教养。”
我们可以视孩子发脾气时的表现，给予孩子一些惩罚，比如：不分场合地乱发脾气后，剥夺他当天看电视的权力等，让孩子明白做错了事情需要承担相应的后果。
3岁孩子发脾气摔东西是什么原因
1、缺乏安全感
孩子经常会感到害怕，尤其是环境陌生，情况自己不能掌握，身边没有可信的人的时候，非常容易因为害怕而出现安全感的缺乏。
比如好好的玩具车突然不动了，“咔嚓”的开关声对孩子来说是一种信赖的信息，当这个信息出现了变化或者没有的情况，孩子就会惶恐不安，不知道该怎么办，这就是安全感的缺乏带给孩子坏脾气的表现。
2、通过发脾气表达自己的主张
小时候发脾气的孩子通常是因为需求没有得到满足，随着孩子慢慢长大，想法也会越来越多，如果他想做的事情，家长不问清原因就否决或者忽视孩子的想法，这样孩子的情绪会被压抑，会感到不开心，会有想要发脾气的冲动。
最后想说，孩子的叛逆期也许会给家长带了很多麻烦，但这也正说明孩子正在长大。所以，家长还是需要多一点耐心，帮助孩子更好的成长。
一岁多的宝宝，对什么都充满好奇，还不大能听懂大人所说的全部，并不是不听话，这个时期一定要对孩子有足够的爱心，这个时期也是启蒙的开始，父母一定要多陪伴，观察孩子感兴趣的人和事物，父母要细心耐心，在孩子身上付出了什么，你就会收获什么样的孩子！万物皆因果，希望每个父母都收获身心健康的孩子，快乐的生活！
一岁多的孩子不听话该怎么办呢
大多数宝宝1岁的时候，大脑有了一些简单思维，而且极容易犯错哦！这与他这个时期的生长发育特点有关。他对周围的事物充满了好奇，比如会去碰暖瓶，去拿桌上你忘记收起的药瓶、剪刀、针。再比如，他在你一不留神中把你的面霜扔进盆里等等，孩子把眼前的它们都当成了玩具，并不懂得这是危险，这是在犯错，所以就需要家长耐心地解释，不断地提醒他。
危险物品最好放高处或孩子找不到的地方，哄不住可带他出去走走或换个屋子玩耍。对总不听话的孩子可以假装生气地走了，或关他一下。等一会儿，再进去耐心地教导。
孩子不听话了。家长可以转移注意力，用其他的玩具或是孩子爱吃的东西哄哄，一岁的孩子很容易就忘了之前的不愉快了。
孩子不听话，家长讲道理也没用，一岁的孩子完全不吃这一套。这个时候可以“冷处理，假装不理他，等他自己安静下来了再给他一个拥抱，告诉他不能怎么样以及原因等。我家宝宝就是这样，看我不理他了就妈妈妈妈的要我抱。
也可以换其他的家庭成员来哄孩子，或带孩子换个地方，或和孩子一起玩喜欢的游戏，都是不错的方法，可以试试。
一岁的孩子只要不是不舒服，就没什么。给他一个小空间，让他自己去玩去探索。我家宝宝喜欢玩沙子，用小杯子装来装去，能玩好大一会呢。
教育好小孩子一直是家长重要关注的问题，等到孩子上到幼儿园后，他们就会开始新的生活，在园里也就会交到好朋友，但是由于孩子的认知不够，孩子很有可能会出现打人的情况，我们就要对孩子进行教育，让孩子能够知道这样做是不好的，那么小孩在幼儿园打人该怎么处理呢？
小孩在幼儿园打人该怎么处理
1、多给孩子正面关注
孩子如果得不到正面的关注，就会激发负面的关注。比如刚上幼儿园的孩子，在家里时，周围至少一两个大人围着他转，他是被关注的重要对象；上了幼儿园后，两个老师照顾几十个孩子，他自然得不到太多的关注，所以他可能采取一些过激的行为引起老师或小朋友的关注，来满足他被关注的需要。
对这样的孩子，家长们在家里要多给孩子一些正面的关注；也要不时地跟孩子聊一聊：在幼儿园过得是集体生活，老师没法给他太多的关注。家长的关注可以用语言表示，比如：我喜欢你；你上幼儿园的时候，我很想你等。
2、以身作则，给孩子树立榜样
平时对孩子要始终如一，不能心情好时对孩子娇乖乖肉蛋蛋的，心情不好时就冲孩子发脾气。特别是自己心情本来不好，孩子一旦犯错大人说教孩子不听，于是就会用武力解决问题，这样就容易给孩子做反面教材。我们常说：身教重于言教，但也有人说孩子是父母行为的复印机，说的都是一个道理。
一般情况下大人总把孩子这种行为看成是天真、可爱，其实这就是孩子攻击性行为的开端，要杜绝孩子在幼儿园的攻击性行为，父母在家发现孩子只要有一点点攻击性的倾向都要及时指出，并耐心教育。
3、给予孩子正确教育方式
教育孩子是非常重要的，所以孩子在幼儿园打人的时候，父母应该告诉孩子，打人不是一个好的行为，同时应该和孩子表明，要接受一定的惩罚；其次就是教孩子正确表达自己的情绪，因为孩子言语表达能力还不足，因此就会寻求另外一种表达的方式，那就是攻击他人，所以家长一定要有正确的教育方式。
4、用讲故事、换位思考等方式进行教育
家长可以给上幼儿园的孩子讲这样一个故事，小老虎特别爱欺负小动物，可是为了当上百兽之王，它一直忍着不去施暴，最终变得很受喜爱，成为了百兽之王。
或者用换位思考的方式，帮孩子设定一个场景，假如他被那个被打的小朋友狠狠地伤害，孩子会不会很疼、心里会不会很害怕、爸妈会不会很担心，这能帮他们更好地进行自我反省。
很多家长们认为教育孩子的理念应该是一成不变的，其实不是这样的。家长们的教育方式也要随着孩子的成长而成长，不同时期教育孩子要用不同的教育方式，因为孩子是在变化，那么学前儿童家庭教育的特点都有哪些呢？
学前儿童家庭教育的特点
1、是孩子的启蒙教育
启蒙性是家庭教育最突出的特点，有句话说的很好，家长是孩子的第一任老师。孩子们所养成的性格习惯是与家庭息息相关的，家庭环境的好与坏甚至会影响孩子的一生。家庭教育在孩子的身心发展上起到了定势作用，孩子正是从家庭里最先树立了自身模糊的世界观与价值观。而在接受新的价值观时，也总是与自己已经形成的观念作比较而选择性的接收、对照，从而建立新的价值理念。
2、很容易感染孩子
快乐的事情与人分享，就会产生双倍的喜悦，困难的事找人一起分担，痛苦就会减半。家庭教育在情感上最多体现了其感染性。一个人的喜怒哀乐，也会传递给身边的人，并与其产生共鸣。教育作为一种特殊的文化，也对人产生潜移默化的影响。
父母与子女之间存在着血浓于水的亲情，与子女间的情感体验当然也是无时无刻的。家长的兴趣习惯，常常也决定了子女的行为举止，所以，在教育子女时，父母更是模范和表率。
3、亲子关系的养成
父母在教育孩子时充满亲情，而教师教育孩子则是出于责任。父母带着亲情的教育，有时会产生一种难以置信的力量。家庭早期教育对儿童智力发展的影响很大，好的家庭教育可以让孩子更快的适应幼儿园学习，孩子的学习起点也会更高。
4、教育内容的广泛
老师一般是对孩子进行指定内容的教育，而父母则是为了促进孩子和谐发展，无论是学习、道德、行为，家长都要对其进行教育引导。这种多样性的教育，家长会结合生活中遇到的事情，让孩子学习各种知识与技能，这使得孩子综合素质得到提高，且拥有一个健康的人格。
具体的教育手段也更多样，父母言传身教，可以启发、诱导、赞扬、批评等多样化方式，如何选择是由具体的教育内容、情境等因素决定的。
在了解了以上这些学前儿童家庭教育的特点之后，家长们就能明白为什么我们教育出来的孩子不一样了。家长们要在孩子每个阶段对孩子进行不同的教育，这样才能更好的顺应孩子的成长。
四岁小孩叛逆不听话怎么办？四岁的小孩不会是叛逆期的，这个时候不听话只是被大人宠坏了，家长需要反省自己。现在的小孩都是捧在手心里长大的，父母的溺爱会让小孩看上去特别叛逆，四岁的小孩只是看大人脸色行事，不懂得叛逆，父母需要立规矩，不要小孩一闹什么事情都满足，慢慢的就会好了。
四岁小孩叛逆不听话怎么办
一是给小孩充分尝试新事物的机会。比如去菜园摘菜，去了解挖山药的生活，去黄河边看滔滔河水，去旧房子故地重游等等，在此过程中，充分肯定小孩的感受，给小孩讲解不懂的地方，引发小孩的思考，开阔小孩的视野，让小孩积累更多的生活经验。
二是让小孩感受亲人间的关爱与需求。家长对小孩的爱是无微不至的，也是特别容易达到的。但是，小孩顾及大人的感受与需求，则不是每个家庭能做到的。
这个四岁左右的小孩，在生活的过程中，得到了家人关爱，尤其赞叹的是，小孩也在举手投足中能将自己的关爱辐射与每一个家庭成员，使得这个家庭看起来那么和谐，那么有爱。
三是“没有规矩不成方圆”。小孩也有犯错误的时候，这时候，家法就起作用了。让小孩通过小小的惩罚，知道是非曲直，明白仁礼戴道，形成对错界限，从而避免是非混淆，形成正确的人生观和价值观。
四是合理定位生活及精神需求。作为一个独立的个体，没有任何人能代表本人的思想，小孩虽小，也有需求，也许是精神上的，也许是物质上的，家长要合理把握，正确对待。合理的一定要达成，不合理的一定要说明理由，阐述事实，打消念头，形成习惯。
一般来说，孩子在未成年之前都会经历3次叛逆期，分别为：宝宝叛逆期、儿童叛逆期、青春叛逆期，孩子四岁叛逆期还属于孩子人生汇总第一个叛逆期——宝宝叛逆期。这个阶段的孩子教育引导会比较耗费精力，所以家长要掌握合适的方法。那么四岁叛逆期的孩子怎么去引导呢？
四岁叛逆期的孩子怎么去引导
1、面对四岁孩子的叛逆期的行为家长要以身作则。孩子叛逆发脾气，有可能是跟家长学的。家长在孩子面前，一定要做到以身作则，不要随意发脾气。要学会控制自己的脾气，管理好情绪。当孩子处于一个稳定的家庭环境中时，也不会乱发脾气的。
2、尽早和孩子做朋友——家长最迟应该在孩子四岁左右的时候和他们建立一份朋友的关系，这将非常有助于日后的亲子沟通。不过同时，家长也要保持权威，让孩子知道他需要尊重父母。
专家表示：“权威是一种力量，父母有力量孩子才有力量。”不过，家长的“权威”并不是高高在上的，而是让孩子知道“我可以引导你怎样过自己的一生”。
3、学会正确地立规矩。四岁叛逆期的孩子正在经历他们的幼儿园阶段，3-6岁是孩子初步社会化的过程。他们走出家庭，来到幼儿园，需要跟小朋友们相处，需要服从老师的管理，需要遵守幼儿园的各项规定。此时，正是立规矩的好时候。
有些孩子叛逆，是因为家长不会立规矩，跟孩子没有底线、没有边界，孩子也很迷茫，既然怎么都行，那就耍呗，反正能达到目的。
家长要抓住一次孩子叛逆或哭闹的机会，让他知道什么是规则，这个规则适用于什么情况，在这种情况下，不光是他，在这个环境里的人都需要遵守这个规矩，如果不想遵守，不但反抗没有用，而且有时自己就会被排斥出去。
四岁叛逆期的孩子有什么表现
1、跟爸爸妈妈对着干，忽视：爸爸妈妈规定的事不做，越严禁做的事情越大；没理爸爸妈妈，宁可自己玩，都不愿父母一起玩。
2、倔强固执，情绪反应激烈。坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节；想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹。
这种叛逆表现大部分出现在“宝宝叛逆期”时期，这期间的宝宝处于2-4岁经开始出现自我的意识，喜欢有自己的主见，慢慢开始反驳父母的意见。
四岁半男孩不听话怎么教育？四岁半的孩子正处于第一个意识觉醒期，这时候的男孩子不太听话，有些叛逆。不像两三岁的时候那么乖，那么听话了。但不要以为这是孩子不懂事儿。其实是孩子自主意识的一个萌发，是孩子意识发展的重要阶段，重要表现。
所以家长要多鼓励赞美，肯定孩子陪伴孩子，尤其是男孩子，爸爸要多付出些努力，三岁之前妈妈多些陪伴，三岁之后，爸爸要多给些陪伴。这样无论是从身体层面还是心理层面，对男孩子的成长都是非常有利的。因为妈妈带孩子和爸爸带孩子模式是不同的。
四岁之后爸爸要学会多陪伴男孩，陪伴的方式要多一些，尤其是要多一些户外的运动，或者是多带男孩参加一些其他的活动等等。
四岁半男孩不听话怎么教育
1、一般孩子出现闹脾气不听话的原因这个家长要了解清楚，是因为什么情况而出现了这样的情绪，然后家长在进行正确的引导。
2、对于四岁半孩子不听话，一定不要强制教育，大声训斥孩子，要心平气和地跟孩子讲道理，不要用大人地思维来处理问题，这样只会适得其反。
3、孩子闹脾气严重时可以采取适当的惩罚，但是不能打骂孩子，可以冷落一会他，或者是不给买喜欢的玩具等等都可以，让他知道不听教的后果。
4、寻找原因对症下药，孩子不听话肯定是有原因的，家长先找原因再对孩子做出正确的引|导；不强制管理，如果孩子闹脾气不要大声呵斥，要进行合理的引导，心平气和的跟孩子讲道理；适当惩罚，这也是一-种有效的教育手段，比如冷落他一会，或者不购买玩具等。
三岁女孩子怎么管教？很多青春期叛逆期的孩子，追本溯源，其实都源自小时候教育的缺失。因此，在孩子3岁时，父母就应该帮助孩子建立规律的作息习惯，生活习惯，引导孩子能够正确说出自己的情绪，多带孩子去户外感受大自然，让亲子关系更融洽。
三岁女孩子怎么管教
1、不要强制性的制止孩子的行为，让他先亲身尝试，自发的明白这种危害
三岁的孩子比较淘气，本来他就不太成熟，还格外的固执，经常和父母对着干。他想要做什么事情，也不管对不对，他也不会改变决定。往往这时候父母就会失去耐心，强制性的制止孩子的行为，结果却换来孩子更为放肆的哭闹。
太过强硬的态度对孩子起不到一点作用，甚至还会起到相反的效果。当孩子想要做什么不该做的事情时，父母可以让他自己尝试一下，感受一下后果。这样父母不用再唠叨，孩子自己就会长记性，下次不会再做类似的事情。
2、对于太调皮的孩子，如果他不遵守规矩，就罚坐，规定时间内不准动
孩子有时候太调皮，打他两下根本不起作用。当时可能会听话，但是过后又会变成老样子。而且有些孩子还不怕打。这就让很多父母没招了。其实只要抓住孩子的软肋，就能让他服服贴贴。孩子大部分都坐不住，比较好动。
所以就可以从这一方面入手，在教育孩子的时候，他如果不听话，就罚坐。规定一段时间，让他面朝着墙壁，坐在那不许动，谁也别理他。十分钟或者十五分钟之后，看看他的态度。如果不行，时间再延长。这样是一种温和的方式，但是比着打骂孩子效果要好。
3、面对不乖的孩子，给他立规矩时父母要贯彻始终，不能有一次纵容
既然要给孩子立规矩，那么作为负责人的父母要守好原则，对孩子不能心软。立好了规矩孩子就要遵守，否则就要受罚。就算孩子撒娇耍赖乃至撒泼打滚，父母也不能有一次心软，不能破坏规矩。
这样才能够让孩子明白规矩的重要性，让他自己重视起来。给孩子立规矩不只要孩子配合，父母的态度才是关键。只有父母把好关了，才能更好的管教孩子。
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