偏科语文是指低还是高

偏科语文一般我们都说语文偏科就是语文成绩低。

首先要搞清楚，别的科都学得很好，但语文不行，这叫“偏科”；别的科学得七七八八，语文最不行，那不叫偏科，那叫学习差。偏科相对好治，学习差就不那么好治了。

有很多人提到语文一上来就说“要多读多写”，这当然是颠扑不破的真理，然而并没什么用：能坚持多读多写的学生，语文都不需要太操心，但是有几个学生能做到？又有几个学生有条件做到？方法一定要面对现实，不切实际的“方法”是根本没法使用的。

对于已经对语文不感兴趣甚至有些恐惧的孩子，你还去让他多读多写，只会加剧他的反感和恐惧，基本是搞不下去的。

不如现实一点，先把语文书好好读几遍才是正道。

偏科语文怎么办呢？

了解了情况，对孩子就不要过多责备或打骂，静下心来陪着孩子一起学习成长，努力培养孩子的学习信心。

一、先与语文科任教师沟通，看看孩子该科学习差是属哪种情况，以对症下药，有的放矢。如果孩子是基础差，那就多鼓励，多给信心，只要有那怕一点点进步都要及时肯定、表扬；如果是因基础差而来自科任教师的漠视，那也别怨人家老师，谁让自家孩子不争气？只有多耐心、安心陪孩子学习的份。当然，也可以开诚公布与孩子交流讨论孩子之所以厌恶偏科的原因，但谈话应该保持中立，别偏颇偏袒偏激，而最好是偏向于为老师说话为好，让孩子学会换位思考，理解万岁。

二、与孩子好好交流沟通，一起找到偏科厌学的症结所在，想想切实可行的解决办法，而尽可能少给孩子压力，因为孩子本身压力已够大，否则容易于事无补，甚而适得其反。

三、如果孩子因与家长沟通、交流后有了转变、改观的意向，家长也可送其到一些正规的课外辅导机构去补一补。只要孩子基础逐步扎实了，信心也会增升，相应地老师也会刮目相看了。