小孩子喜欢破坏东西是心理问题吗

不是心理有问题，孩子的世界大人不懂，在大人眼里是搞破坏，在孩子看来可能是想弄懂一些事，也可能是想看看破坏后的结果，他并不认为是一种破坏。在这时大人要引导孩子，进行教育，那么孩子就会慢慢接受一些理念，形成正确的世界观。

小孩子喜欢破坏东西是心理问题吗

对于爱破坏东西的孩子来说，他们的心理很复杂，有很多种类型，父母需要耐心、有心地去发现，不可一棍子打死，不能轻易地以打骂来应对孩子的破坏。孩子搞破坏是由哪些心理需求导致的呢？

1、好奇心理

好奇心是每个孩子都天生具有的，当他们拥有一定的能力和思维后，好奇心理会越来越强，看到什么东西都会产生兴趣，有时候拿到玩具便想要拆开看看内部是什么，看到柜子便想要翻一翻里面有什么等等，在父母眼中孩子是在搞破坏，实际上孩子是因为好奇心理没有得到满足，所以才想要去尝试去探索。

2、发泄心理

这一点对于成年人来说一定不陌生，很多人在生气时都喜欢用摔东西、砸东西来进行发泄，这样可以宣泄心中的怒火。而孩子们也会这样做。

有些孩子在不满、生气、委屈等情绪的影响下，会做出摔东西的举动，这都是因为他们也想要发泄内心中的情绪，但父母们一定要注意，当孩子出现这些问题时，一定要正确的引导，千万不要让孩子形成习惯。

3、渴望被关注的心理

每个孩子都想要得到父母的关爱和陪伴，但现在很多父母都会忙于工作，孩子们会发现，只有他们调皮捣蛋的时候才能得到父母的关注，因此他们会故意做出一些搞破坏的事情来，以此来吸引父母的关注，从而满足自己渴望被关注的心理。

所以说，只有孩子在心理产生某种需求的时候，才会做出搞破坏的举动来，但父母必须要注意，如果孩子真的养成了搞破坏的习惯，那对孩子的一生都有可能产生负面影响，所以父母一定要注意教育问题，尽量避免此类情况发生。

孩子在搞破坏时，家长应该怎么做

当孩子在搞破坏的时候，家长可以用以下这几点:

锻炼孩子的协调能力，减少无意破坏行为。

很多孩子的协调能力不是很好，在玩东西的时候不能很好的控制好自己，这时家长就要在一旁"帮助"孩子，以免孩子无意"破坏"。

让孩子体验后果，学会珍惜。

当孩子破坏了一件东西，那么家长就要让孩子体验后果，坏了就是坏了，坏了就不能再好起来了，以后也没得玩了，除非动手再把玩具修理好，让孩子懂得原来我们要学会珍惜。

在合理的范围内给孩子创造探索的空间

给孩子一个可以探索的空间，让孩子知道我可以尽情的玩东西，同时家长要建立孩子什么东西可以碰，什么东西不可以碰的概念。比如他可以玩一个小皮球、摆弄一个大水桶，但他不可以把笔记本电脑当玩具，不然会有大麻烦。同时，爸爸妈妈可以给孩子一些组合式的玩具，鼓励他尝试组合不同的造型。为了避免发生意外，孩子手里的东西要少棱角且质量好。

发自肺腑地多多关注孩子

教育学家苏霍姆林斯基曾说:"孩子提出的问题越多，那么他们在这个阶段能够认识到的事物就更多。这会使得孩子们在学校中更聪明，他们的思维也更加敏捷。想要培养孩子的智力，那就要给孩子思考的空间。"并且要市场关注到孩子内心真正想要的是什么。

父母应该如何正确引导孩子养成积极的习惯

对于经常破坏的行为，家长可以通过正确的引导方式，让孩子处于比较理智的状态，孩子也会慢慢形成积极的行为习惯。

1、帮助孩子认识物品所有权

孩子在破坏物品的时候，通常意识不到物品的重要性。也不清楚自己破坏的后果，因此要及时给宝宝强调物品所属者的重要性。在引导的过程中，一定要耐心。开始要温和的让孩子意识到物品不是属于孩子自己。没有权利去改变或者损坏它。

如果物品被破坏，就需要为此付出相应的代价，而这些代价，是需要自己承担的。从小就让孩子意识到物权的重要性，对于日后与人交往也是很有益的，并且在破坏物品后，要对其进行一些惩罚。比如收拾屋子等。

2、学会承担责任

通常孩子在外面做错事后，家长会主动替孩子道歉，可能还会当着孩子说一句“他还小，不懂事”。其实这是不正确的做法，因为让孩子意识到自己的错误才是家长首要应该做的。当家长替孩子道歉的话，会让孩子认为自己所有的错都可以让他人代替承担。

勇于承担责任是很重要的一堂课，在这之后，还要让孩子懂得及时弥补错误。在孩子闯祸后，应该要让孩子认识到需要自己找到方法去处理。有这么一位妈妈，在孩子把学校的公物破坏后，告诉孩子要自己去通过劳动想办法赔偿学校损失。

她想了个办法，让孩子去收废报纸、废瓶子等来赚取赔偿的钱，也以此警示孩子以后不能破坏公共用品。相信经过这次教训后，孩子的责任感、独立能力以及劳动力都能得到不小的提升，可谓一举三得。

3、与孩子沟通

近年来家长的工作节奏可能都比较快，对孩子的身心发展缺乏关注。不少孩子正处于成长的重要阶段，缺少了父母的关爱与呵护就想要开始破坏。因此家长只有了解了孩子的真实想法，才能走到其内心。

孩子的破坏行为有可能是由于学校的压力、或者朋友之间的问题，或者是家庭关系，与孩子多沟通才能更清楚他们的内心想法。如果是处于无法准确用语言表达感情的年纪，更难告诉父母想法，这就需要父母在日常多注意孩子的行为反映出的内心世界。

如果孩子心情很差，父母要给孩子排解，让孩子积极面对问题。而不究原因，就批评孩子的破坏行为，无论对于孩子的内心还是亲子关系的建立，都没有好处。