初三下学期成绩差还能赶上吗

在初三下学期的时候，大部分的孩子都在抓紧时间提高自己的成绩，但是有的孩子觉得反正成绩那么差，再学也就这样了。因此，他们就有些破罐子破摔了。身为家长自然是看在眼里急在心里，非常担心孩子初三下学期成绩这样差，之后还能赶上吗？

初三下学期成绩差还能赶上吗

初三下学期成绩差还是有机会赶上的，很多初三学生通过自己的努力逆风翻盘，成功在中考中逆袭，考上理想的高中。所以，只有我们想不到，没有我们做不到，在这个关键的时期，孩子们的信心很重要，家长们要及时的鼓励孩子们，给予孩子们奋斗的决心。

不过要实现的难度很大，上限比较低，也要根据孩子现在的一些基础成绩来进行判断。初中的知识并不难，考试的题型也比较简单，所以只要通过一定量的复习，上一个普通高中或者重点高中的难度不是特别高。

而且对与这些孩子来说，如果家长能够帮助他们用好这段时间，提高一百分完全是有可能实现的，前提是应注意以下几个问题：

一个是，孩子是否有学好的愿望。孩子如果想学习，原来未学好的知识在后面的学习中会遇到，只要认真，用不了多久就赶上了。

另一个是，要合理安排自己的时间。要复习以前的知识，需要一定的时间，但不必去补以前的课，只需在新学习的课程中，针对出现的以前的知识进行补充复习即可，这样孩子也不焦虑。

要讲究学习效率和方法。高效的学习会节省时间，适合的方法孩子就能解决自主学习遇到问题，在一段时间内是完全义可以解决学习问题的。

想要逆袭“补短”固然重要，“扬长”更不可忽视

成绩不理想的学生分为两类：一类是各科成绩均不理想，这样的学生不仅仅是学习习惯不佳，从学习的态度以及理解记忆能力方面都有一定的欠缺。这样的孩子想要实现逆袭困难是很大的。

而第二类学生就是自己有比较强项的科目，但是也有“瘸腿”科目，总成绩被短板科目拖累，名次处于中等及中等以下。这类学生往往存在着一定的潜力，通过对短板科目的查漏补缺，加强对擅长科目的挖掘，可以使分值有显著的提高。

真实案例：上一届初三学生中有一个孩子，数理化比较强，但是英语很差，只能考到30多分，导致名次一直排在中下游。到了初三阶段自己很想有所突破和逆袭，于是没日没夜的背单词刷题，付出了平时不知几倍的努力，英语成绩一点点的提到了50、60分。我就鼓励他把数理化学得更好一些，英语的欠缺由别的科目拉回来。

最后孩子考上了重点高中，英语的积累应该及早下手，不然到了高中还是会成为短板科目。但是到了初三阶段，想要实现总分的最大化，就要努力把自己的强项发挥到极致，也不放松对弱科的弥补，做到尽力而为。

初中生推荐的一些学习方法

1、有耐性，肯吃苦

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，不少成绩不好的学生，不是没有学习目标，也不是没有学习方法，而是没有耐性，吃不了学习的苦。

他们一遇到学习方面的困难，就退缩；他们忍受不了专注学业带来的孤寂感；他们意志薄弱，对学习是“三分钟热度”；因此他们是口号上的“巨人”，行动上的“矮子”。

2、了解知识点背后的逻辑关系

基础是纲，是考试出题的依据。把基础打牢，孩子就能作对试卷当中的大多数题目。想要打牢基础，同学们要吃透教材，了解知识点背后的逻辑关系。

不管是概念、公式、定理，还是变式、理论等，都有深层次的解释，同学们要做到知其然知其所以然，把每个知识点都了解的透透的。

3、参考使用“番茄学习法”

从初三下学期开始，家长可以试着让孩子坚持使用番茄学习法，效率可以更高。所谓番茄学习法，是以半小时作为一个阶段，前25分钟学习，后5分钟休息。4个阶段结束后，可以适当地多休息一段时间。

这是经过充分验证的，只要能从一开始坚持，养成习惯学习效率，可以大幅度提升。关键是还能使孩子在头脑处于清醒的状态下，对知识的掌握以及思考力的培养和塑造，都有不可忽视的作用。

4、懂得及时复盘，进行知识梳理

总结复盘，其实是学习最后也是最重要的一步。很多同学学完的知识不去复习，不去总结，因此就遗忘得特别快，然后又要重新开始学，这就导致学习效率的降低。

这个方法就是需要初三学生先思考十几分钟，思考自己想要总结的知识部分。然后在纸上默写出总结知识的框架结构，最后在知识结构中填写该部分知识的内容。时间要尽量控制在一小时以内，因为这会使孩子更清楚的看到自己在所总结方面的知识的不足，可以更快的查漏缺。