差生逆袭的最有效方法

差生往往是指在学习中成绩属于末尾的那些学生，正是因为他们的成绩差，所以这些差生的提升空间是非常大的。也正因如此，家长才更要激励孩子的学习兴趣，这样他们才会走上逆袭的道路。只是什么方法最有效果，想必就是家长感到苦恼的问题。

差生逆袭的最有效方法

1、对于一名差生来说，最重要也是最先要做的事情，不是去刷几道题，也不是去背几首古诗词，而是要先从思想态度上，去真正的认可自己，认可自己是可以通过自身努力，不断的提升成绩，考进理想的名次。

认可度在一定程度上，是学习自主性的驱动力，如果连孩子自己都无法相信自己可以做到，那么自然也无法坚持下去。乃至于实现真正的逆袭，从态度上转变，是提升成绩的第一步。

2、读书其实和在漆黑的森林里迷路是一回事，这时候如果有只火把照亮前行的路，有一张地图指引前进的方向，孩子就会走得更从容。

而书中的“火把”和“地图”，往往隐藏在书名、封面、腰封这些地方，只要认真分析，把主要内容找出来，就知道这本书讲了什么。

或者据此做出假设，确定阅读的目标，这样就不会迷失方向，还能大大提升阅读的效率和速度。可以用便签把这些关键信息记下来，贴在书的扉页上，这当孩子在阅读中遇到理解困难的内容时，就可以通过随时回看便筏，帮助他们逐渐了解这本书。

3、相比其他科目，英语是成绩提分最快的科目，而且差生一般在英语这个科目上的成绩都不是很好。再加上不同于其他科目要求打好基础一步一步来，英语的基础就是单词，只要把单词都背过，那么提高30分左右的成绩是水到渠成的事情。

但是很多同学背不过单词，所以就需要想办法把单词先背过。尤其初中阶段，如何重视单词都不为过。好的背诵方法，能减少背单词过程中的枯燥感，提高记忆效率。

在这里分享一种背单词的方法，那就是：碎片时间背诵+多次重复直到永久记忆为止。每次背单词是时，家长不需要强求孩子立刻记住这个单词，这不符合记忆规律，只需要让他们循序渐进，通过多次重复自然而然就记住这个单词了。

4、学霸之所以叫学霸是因为成绩好而且懂得多，其中最重要的是基础特别的扎实，不管哪一科的考试，基础知识的考试占了60%-80%，可见课本中的基础知识是多么的重要。

而且很多考试的题目都是从这些基础的知识演变出来的，越掌握基础知识，那么孩子的短板就越少了。基础建设决定上层建筑，所以高分的前提就是他们的基础是否牢固。

5、家长在协助孩子制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合孩子自身的实际，要让他们通过努力就完全可以实现。

当孩子达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现，这样一点一点的累积才能使他们学习的知识达到一个台阶。

所谓的差生，一般来说会分为以下三类

第一类：在很多人看来，已经很努力了，但是，每次都考不好，这类孩子主要是学习方法有问题，换句话说，就是没有开窍，不知道怎么学、不知道学什么，看似学习很用功，很多时间都是无用功，这也是我们常说的假努力，这类孩子，需要引导科学的学习方法，提高学习效率。

第二类：在很多人看来，这孩子很聪明，考试成绩忽好忽坏，这是很多学校都有的例子，这类学生也最容易出现黑马，这类孩子的问题就是劲头不足、目的不强，或者说不知道学习的目的是什么，这类考生需要引导孩子有个未来规划，让孩子对未来充满憧憬。

第三类：在很多人眼里，属于调皮捣蛋的孩子，不仅学习不好，还三天两头惹事，差不多每个学校都有这样的孩子，一般来说，这类孩子对读书兴趣不大，而有着其它的想法，这就需要家长根据孩子的具体情况，具体分析，具体改进。

这三类孩子，用什么方法教育，才能成为优秀的学生呢？

对于第一类孩子来说，家长要做的就是根据孩子的个性特点，找到适合孩子学习的学习方法，而不是死读书、读死书，要让孩子知道语文的阅读理解为什么要这样理解、作文为什么要这样写，数学题为什么要这样解答，而不是别的方法，只有找到适合他的学习方法，才能改变学习努力不涨分的怪圈。

对于第二类孩子，一般来说，这类孩子一旦明确了目标，将是一匹不容小觑的黑马，为了目标，他会对自己非常狠，会有一种不达目的不罢休的精神，这类孩子，在进入社会后，如果遇到自己的伯乐，前途不可限量，家长对于这样的孩子，不是大骂指责，需要心平气和的和孩子谈心，知道孩子心理怎么想，知道如何规划孩子的方向，方向已确定，家长不用管，孩子自己学。

对于第三类孩子，一般来说，在家里比较娇惯，或者家里不管，或者别的原因，对于这样的情况，需要的就是引导，即学习重要的引导，让他们知道自己未来的责任，知道未来的方向，只有这样，才能帮他从歧途走上康庄大道。

通常不管一个学生有多差，也有自己的优势，有感兴趣的学科。找出学生喜欢的学科，在优势学科、兴趣的基础上，树立孩子的信心，让学生触类旁通，可以找出其它学科的兴趣、学习的方法。

也可以用喜欢的学科树立孩子的方向，或者用喜欢的学科纠正孩子的价值观，这些引导，都需要对孩子真实的了解，而不是看到表面就认为是什么，这是错误的观点。

要记住，即使再差的孩子，也有弥足的优点，要发现、要鼓励，只有这样，差生才能在潜移默化中慢慢提高成绩！