孩子上四年级了成绩差怎么办

对于四年级的孩子来说，学习是他们目前最重要的任务，而成绩就是孩子学习成果的体现。每个家长都希望自己的孩子能够获得优异的成绩，但现实却是很多孩子到了四年级了，成绩还是很差，这该怎么办呢？

孩子上四年级了成绩差怎么办

1、找出问题所在

首先，我们需要找出孩子上四年级了成绩差的原因。可能是学习方法不当，缺乏兴趣，或者是注意力不集中等问题。只有找准了问题所在，才能有针对性地进行解决。

例如，如果是因为学习方法不当导致的成绩差，可以尝试调整学习方式，如制定合理的学习计划等；如果是因为缺乏兴趣导致的成绩差，可以尝试寻找学科中的趣味性。

2、教给孩子一些学习窍门

比如谁都会遇到不会做的题，就可以抄题。因为一抄题就平静下来，不会那么焦躁不安了。还有一个字一个字地抄，就会把原来没有注意的字和条件都注意到了，另外边抄边想，要比边看边想有效果。

小学很重要的是学会学习，要对学习有兴趣，要对学习上的困难有点自己的应对办法，如果你在这些方面有所收获，那么小学时期就没有虚度。

3、建立学习习惯

良好的学习习惯是提高孩子成绩的关键，一定要让孩子养成好的学习习惯，比如定时规律地完成作业和背诵、注意听讲和做笔记、遵守时间和顺从规则等等。建立学习习惯需要家长的引导和鼓励，也需要孩子自己的努力和意愿。对于习惯不好的孩子，可以采取刺激法或奖励制度等方式来帮助他们养成好的学习习惯。

4、孩子应该学会制定目标，带着目的性学习

四年级是孩子开学学会独立自主的最好时期，这时候引导着孩子确立学习目标以及心中的梦想，是对孩子最好的成长。因为有了确定的学习目标，孩子开始会变得自觉，自制力也会有所提高。

孩子上四年级了成绩差的原因

1、不求甚解，死记硬背。死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。

2、简单重复学习。有些家长过多给孩子布置作业，有些家长在孩子学习出现问题后，采用惩罚式方法，让孩子学习，经常让孩子重复性学习。可能导致他认为，学习是一种无可奈何的活动。学习是一件痛苦的事，对学习采取敷衍的态度。

3、家长没有陪伴孩子完成家庭作业。基础差学习不好的孩子，经常存在这样的原因，那就是有一部分家长从来不管孩子的作业情况，让孩子自己学习，有一部分孩子能够做到自律完成作业，有一部分学生只要没人监督，就潦草完成作业。

4、基础知识掌握不牢。这里的基础知识不仅仅指语文中的诗词背诵、英语中的单词，还包括语文中的错字、英语中的语法、数学中的算术。基础知识掌握不好有可能是因为上课不理解、对学习不够重视、记不住等等。

四年级孩子如何提高成绩

1、按时完成作业

作业是一种有效的复习方式，可以帮助学生巩固和强化知识，因此要认真对待作业。很多学生都把作业看成一种负担，总是应付式地完成，从而忽视了作业的积极作用。因此，学生要按时完成作业，养成认真作业的习惯，发挥作业的积极作用。

2、学会预习

预习对小学来说非常的重要，如果能养成预习的习惯，成绩就不会太差，因为预习的时候已经对这一节课有了相应的了解与掌握，再加上老师在课堂上的再次讲解，就会对这节课比较熟练了。

预习的方法是对将要讲的内容认真阅读，认真记录，哪些看懂了会了，哪些看不懂不会，明确听课的重点、难点和疑点，这样做会大大提高学习效果。

好多人觉得孩子四年级成绩差是孩子贪玩或者别的，其实不止。孩子一二三年纪的时候学习习惯，性格养成什么的都是关键，那孩子上四年级了成绩差怎么办？

孩子上四年级了成绩差怎么办

1、精神上主动和孩子沟通，帮助孩子分析成绩下滑的原因，并采取相对措施进行补救。多鼓励孩子，不要让孩子形成巨大的思想包袱，认为自己学习没有希望了，产生厌学的情绪。

2、行动上掌握孩子学习中的短项，比如是阅读理解，是作文还是解决问题等等，有针对性性的帮助孩子补习。

3、其实孩子在成长和学习的过程中，每一个阶段都会出现这样或那样的问题。家长们一定要调整好心态，多站在孩子的角度想想办法，用他们喜欢或者更容易接受的方法去解决问题。

今天的孩子也是真真的不容易，我们自己也是从这个时候过来的。打骂指责只会让孩子变得越来越糟，家长要首先明确自己的态度，我就是要帮助孩子渡过难关，做他坚强的后盾。

孩子上四年级了成绩差什么原因

1、孩子上四年级了成绩差是学习方法不对。因为低年级的学习内容相对简单，而且老师在班里的时间多，反复讲解，练习的次数多。学生在反复的练习后，也能掌握知识。

到了四年级，学习内容增加了，老师也不像低年级那样有那么多时间去关注到每个孩子的学习情况。所以，如果不能及时解决学习中的问题，那日积月累，成绩往下掉，也是正常的。

2、可能学习习惯不好。这里的学习习惯是指，课前没有预习，或者不会预习。上课走神，做小动作。在我的课堂里，现在最大的问题就是做小动作。手上没有停下来的时候，不管什么，哪怕是张小纸片，他们都能玩的不亦乐乎。课后做作业，马马虎虎。这里不是说写字不好的学生，成绩就不好，但是概率更大些。

3、学习没有兴趣。随着年级的增加，学生的学习兴趣会有所下降。如果有厌学情绪的话，家长不容小觑。这时候，家长，老师要及时发现，积极配合，多鼓励、表扬孩子，帮助孩子建立自信心。这点非常重要。作为教师，怎样激发孩子的学习兴趣，是一个长期需要关注的话题。