高中怎样陪读才能让孩子提高成绩

在高中的三年里，每一年都至关重要，越来越多家长在孩子进入高中后，做起了陪读父母。高一帮助孩子适应高中，高二让孩子做好巩固，高三和孩子一起拼尽全力。那么，在高中具体怎样陪读才能让孩子提高成绩？下面这些方法进行陪读，才使孩子的成绩越来越好。

高中怎样陪读才能让孩子提高成绩

陪读时的主体不是只有学生，学生和家长同样重要。学习是枯燥的，尤其是高三时，学生学习压力大，这个时候家长陪读和学生天天在一起，家长的情绪变化是非常容易影响学生的，只有家长能够保证自己的情绪稳定，学生才能保持正常的学习状态。

我们陪读的主要目的是培养孩子养成良好的学习习惯，会陪读的家长，不仅可以帮助孩子学习，孩子可以在“陪读”的过程中与孩子建立良好的亲子关系。

不会陪读的家长，不仅会对孩子的学习造成干扰，与孩子的关系也会逐渐恶化，所以，家长“陪读”，一定要学会掌握一个度。

正确的陪读可以拉近父母与孩子之间的关系，很多孩子的叛逆，都是在家庭教育中缺少父母的陪伴造成的。我们都关心孩子的成绩，对孩子的学习过程只能通过孩子的成绩来判断。

成绩不好的时候，我们不能去认为孩子没有努力，责骂孩子，这样只会让孩子产生反叛心理，与父母越走越远。

不当的“陪读”会阻碍孩子的成长。有的家长在“陪读”期间，自身的行为会对孩子造成干扰，在孩子身边唠叨、数落，一刻不停的指出孩子的错误，不仅会打断孩子的思路，让他们学不进去。

更会打消孩子的学习积极性，让孩子感到压抑，导致孩子内心焦虑，变得畏惧失败，自信心也会下降，从而对孩子的学习造成阻碍。

不是所有高中都适合陪读，找到适合的学习方式，才能提升成绩

高中陪读不是没有效果，但是家长对于陪读或者不陪读，更应该考虑实际情况。要是自己本身就有很大的生活压力和工作压力，这种情况每天和孩子在一起，情绪非常影响孩子，尤其是这个时候孩子的学习压力也很大，很容易就会弄得关系紧张。

而且陪读也要看学校对于在校生的管理，有些学校大部分学生都住校，对于管理高三学生更有经验。这样学校的学生不妨让他们住校，学校的管理会更加科学，这样可能不仅有利于提升学生的学习成绩，也能更好地培养学生的自理能力。

学生和学生的性格也不一样，有的学生就是只有在学校的环境中能够高效地学习，回到家怎么也学不进去。这类学生家长还是不要陪读了，高三非常关键的时期，还是让学生怎么学习感觉效率更高怎么来。

家长千万不要在陪读时过于强调自己的付出，高三的学生都快成年了，已经懂得很多的道理了，其实家长的付出自己不说，学生也能看在眼里，这方面学生已经会给自己施加压力了。这个时候家长再过分强调，会压得学生喘不过气，会影响学习状态，这样陪读做的牺牲也白做了。

什么样的孩子，陪读也不会提升成绩呢？

1、不想学的孩子

不想学习的孩子，不管是住校还是陪读，成绩都不会太好。但孩子住校，起码有老师的约束，有同学们的督促和影响，学习态度会好一些，即便是成绩不是很好，起码能够休息好。

这类学生成绩往往不好，家长如果有条件就可能会选择陪读，因为家长认为孩子在学校老师监督不到位，不如让孩子走读，家长亲自督促，孩子还能多学会。

然而，这类孩子回家不会真正学习的，相反很可能会摆脱不了手机的诱惑，回家增加了玩手机的时间，或者因为学习态度不端正，整天在和家长的斗争中消耗精力，成绩很难提升。

想学习的孩子，无论是在学校还是在家里，都会努力学习，不想学习的孩子，在家长学习往往会更加糟糕。

2、不会学的孩子

回家学习，能比在学校有更长的学习时间，因为学校住校有统一的熄灯时间，而在家学习可以多开开夜车。但是，延长学习时间，熬夜学习并不意味着一定能提高成绩，关键是要提高学习的效率，合理安排学习的内容。

像上面例子中的这个学生，如果回家学一个小时，只看了两道数学题，而且还没有搞会，这样的学习是无效的，而且会因为熬夜导致精力不足，影响第二天的学习。

放学回家后，不宜再安排高强度用脑的学习科目，高中学习内容多、速度快，需要一个“悟”的过程，这个“悟”主要是总结归纳白天学习的内容，也可以就某个知识点、某种题型进行感悟，并不是白天学的多成绩就好，不是白天做题多成绩就好，关键是悟知识、悟题目，能够感悟，学会归纳，才能提升更快。

到了高中，学习不再是纯体力活，而更多是脑力活，如果把脑力活变成了体力活，用身体的努力来掩盖大脑的懒惰，那就是假努力，那就是伪勤奋，不要说陪读无法提升成绩，就是晚上不睡觉都拿来学习，那又会怎样？