高三在家自学成功率

高中在家自学成功率为零，脑子不聪明的话还要差些，基本什么都不是。高三靠自学成才，通过高考考上好大学，这样的案例还是有的，但是是极少数的，找一个好学校，一个有经验的老师，会让整个高中，特别是高三的学习事半功倍。

高考很多科目答题也是有技巧的，老师将历年的高考答题经验和技巧直接分享给学生，让学生在有限的时间内。吸取别人的经验，对于学生来说更有益，不建议高三自学。

这种情况要看放在什么年代了，如果是在我们那个年代的孩子（70后，或者80后左右），不上高中，要想在家自学，几乎不可能上一个二本学校的，那个时候的二本可能和现在的一本差不多，那个时候的专科都比现在的好多二本和三本强很多，当然这些专科学校现在已经可能是比较重点的二本类的院校，像我所读的专科学校（就不提名字了，不想帮着打广告，没有给我广告费的），因为那个年代即使在学校读三年高中，能考上一个专科学校就相当不错，更不用说本科学校了。

还是不要在家自学的好，在家自学是对自身自制力一种极大的考验，同时也很考验自身的理解能力。如果你想要在家学习，你首先要确保自身的自制力足够好，能够在家庭这个放松的环境下学习进去，而不是一会儿一个借口，一会儿一个借口的不去学习。

其次，你还要有很好的学习能力，毕竟家庭不是学校，无法为你提供良好的学习环境，无法为你解答学习上的疑惑，所以必须保证你有很好的学校能力，自己能够解决学习上所遇到的困难。

高三在家自学学好的可能性很低。学校毕竟是有老师教授指导，教学方面严谨，而且也有丰富的经验，应对当前的应试考试。如果自己在家学，一来学习的知识面和点都不会太全面，二来如果个人不够自律，会越学越偏门，影响到后面的考试。建议还是回到学校。

高三在家自学成功率，看个人的决心，耐心，毅力，是否是做有用功，是否是真努力。很多人到了高三都会做这样的决定，但能做到的可能只有1-10%。

对于高三孩子该怎么沟通

很多孩子在进入高中后，变得不爱和家长交流了，他们有自己的小秘密也不想让家长知道，他们更喜欢和朋友聊天。这让很多家长感到有些失落，或者担心，害怕自己不够了解孩子，担心孩子有什么问题不能很好的处理。

对于高三孩子该怎么沟通

1. 倾听的艺术

高三孩子通常面临巨大的学业压力，他们需要一个可以倾诉的人。作为家长，要学会聆听。在孩子分享他们的担忧、问题或成就时，不要急于发表意见或提供解决方案。相反，给予他们足够的时间表达自己的情感。通过倾听，家长可以更好地理解他们的内心世界，建立起相互信任的基础。

2、尊重隐私

高三孩子渴望独立和隐私，这是他们成长的一部分。尊重他们的隐私，不要过多干涉他们的个人空间。当他们愿意与家长分享时，要确保家长能够提供支持和理解，而不是侵犯他们的隐私。

3、避免过度压力

高三本身已经充满了挑战，不需要额外的家庭压力。家长与孩子进行良好的沟通，意味着要关注他们的情感健康，确保他们不会因过度的期望而感到沮丧或焦虑。与孩子建立积极的亲子关系比成绩更重要。

4、创造开放的环境

在家庭中创造一个开放的环境对于高三孩子的成长至关重要。家长要让孩子知道，无论他们面临什么问题，都可以毫不犹豫地与家长分享。不要过度批评或指责，而是鼓励他们表达自己的观点。开放的沟通环境有助于孩子更自信地与家长交流。

高三孩子不愿意和家长沟通的原因

1、态度问题

很多家长在孩子面前总是强调自己的权威，不给孩子足够的自由和空间。这样会让孩子感到压抑和束缚，从而不愿意与父母沟通。因此，家长应该尊重孩子的意见，给予他们足够的自由和空间。

2、方式问题

很多家长只会一味地批评孩子，不会给予孩子足够的支持和鼓励。这样会让孩子感到自己没有受到尊重和理解，从而不愿意与父母沟通。因此，家长应该学会用正确的方式与孩子交流，给予他们足够的支持和鼓励。

3、时间问题

很多家长工作繁忙，没有足够的时间陪伴孩子。这样会让孩子感到孤独和无助，从而不愿意与父母沟通。因此，家长应该尽量腾出时间陪伴孩子，给予他们足够的关爱和关注。

如何疏导高三孩子情绪

1、理解孩子的压力和焦虑

家长可以主动与孩子沟通，询问他们在学习和备考中的困惑和问题，并给予他们适当的支持和鼓励。同时，家长可以在适当的时候提醒孩子，高考只是人生的一部分，他们的价值不仅仅取决于分数，而是取决于他们的努力和成长。

2、家长与孩子合理规划时间

高三孩子需要充足的休息和放松时间，以保持身心健康。家长可以帮助孩子制定合理的学习计划，并鼓励他们在休息时间做一些喜欢的活动，如运动、阅读或与朋友交流，以减轻压力。

3、在适当的时候提供帮助和指导

高三孩子可能会面临各种问题和困惑，家长可以在他们需要帮助时主动提供支持。然而，家长也要尊重孩子的独立性，给予他们适当的空间和自由，让他们有机会自己解决问题和做决策。

孩子上高三了每天晚上还要玩手机怎么办

高三是孩子学习生涯中最为紧张艰苦的时刻，大家都在为高考做最后的冲刺准备，但有些孩子却不顾后果，每天晚上还要玩手机。其实手机不是不能玩，但需要一定的限制，此时需要家长或老师给予正确的引导教育。

孩子上高三了每天晚上还要玩手机怎么办

1、了解原因

高三学生面临巨大的学业压力，可能感到焦虑和压力。手机对于他们来说是一种放松和逃避现实的方式。此外，社交媒体和网络游戏等吸引力强大的娱乐方式可能让他们忍不住诱惑。因此，家长需要理解孩子的需求和动机，而不仅仅是制止他们使用手机。

2、制定规则和时间表

制定明确的规则和时间表是解决问题的关键。与孩子一起讨论这些规则，并确保他们明白这是为了他们的学业和健康着想。比如让孩子可以在特定时间段内使用手机，规定晚上9点后禁止使用手机。或者帮助孩子制定每日学习时间表，将手机使用时间与学习时间分开。

3、健康的生活方式

除了管理手机使用，家长还应鼓励孩子保持健康的生活方式。这包括定期锻炼、足够的睡眠和均衡的饮食。这些因素对于应对学业压力非常重要，可以减少孩子对手机的依赖。

4、监督和支持

监督孩子的手机使用是非常重要的。家长可以使用家庭安全软件来限制访问某些应用程序和网站，并跟踪孩子的手机使用情况。此外，定期检查孩子的学习进展，确保他们按照学习时间表进行学习，并提供必要的支持和指导。

为什么孩子上高三了每天晚上还要玩手机

1、强吸引力

手机上有各种各样的游戏、视频和音乐软件，其中很多都具有很强的吸引力。一旦孩子们沉迷于其中一个或几个应用程序，他们就会花费大量的时间玩手机，影响到他们正常的学习和社交活动。

2、社交需求

高中孩子正处于社交需求旺盛的阶段，他们渴望与同龄人建立更多的联系和交流。而手机上的社交平台，为他们提供了便捷的社交渠道。因此，孩子们会沉迷于手机社交，忽视现实中的交流和互动。

3、孤单和压力

对于高三的学子们来说，学业压力巨大，生活圈子也相对较小。他们常常感到孤独和压抑，于是把手机当作一种逃避现实的工具，以获得一种短暂的安慰和满足感。

高三的孩子每天晚上玩手机的危害

1、降低学习效率

高三的孩子学习时间很紧张，将每一分每一秒都充分利用在高考复习上，都尚且不够，更何况把时间花在玩手机上？不仅浪费了时间，还耽误了学习，降低学习效率。

2、干扰心态

手机上的游戏、音乐、视频和社交，都是能给我们的头脑带来“短期快感”的载体。而读书、学习和考试，却是需要集中注意力、心无旁骛地进行识记、思考和辨析的思维活动。如果孩子经常玩手机，会干扰他学习的心态。

3、影响睡眠

高三的生活紧凑而艰苦，孩子的大部分精力都花在了学习上，如果晚上还要玩手机，不仅影响视力发育，还会减少睡眠时间，会导致孩子第二天状态不佳。

高三最后一年不去学校可以吗

不行的，最后一个学期虽然没有啥课了，但是老师讲解习题，梳理知识点还是特别重要的，尤其是不去学校时间点会变得不规律找不到状态。

不要想了，还是老老实实回去上学吧，这是我自己亲身体会的教训。

我高考前两个月，跟家长和老师说我要回家复习，那时候学校基本上不管，你要是想回家就回家，家长拗不过我，就这样我就开始在家复习。

本以为自己在家能全身心投入，可是真正这么做才发现根本不行。在家里复习，一个是自制能力不行，学习一会儿就会起来干点其他的，蹭来蹭去，一上午基本上没学什么。再一个有问题没人解答，一道难题卡住了，可能半天就过去了。第三点，学习没有什么计划性。如此在家呆了两个周还是老老实实的回学校上课了。

而且最后几个月老师会讲的题有很大的可能考类似的题，这些是你自己复习所做不到的。

如果不是特殊情况，高三后期是不宜离开学校，自己独立复习的。

第一，在家里，作息时间不一定能保证。可能会变得慵懒，丧失斗志。

第二，有疑问，不能及时得到老师的解答，可能会花费更多时间，甚至做无用功。

第三，对知识的系统梳理，进行有目的综合训练，这不是高中生自己在家里，就能做的。老师的重要作用，其实多半就体现在这里。

高三下学期不想去学校，通常可能会由此影响学习效果。首先我们需要明确，什么是不想去学校？通常就是基于某种原因，你在去学校上学这件事情上缺乏一定的动力。

由此可见，就不想去学校来讲，通常表明当事学生可能有抵触或厌烦学习等的负面情绪，会影响学习效率。

从学习角度来看，高三的确是一个非常重要的阶段。毕竟，高考成绩直接决定着学生的未来走向。但是，不是所有人都能在高一、高二就完成了基础的知识储备。对于那些在前两年没有认真学习的学生来说，高三确实是最后的机会。但是，这并不意味着他们就没有机会了。只要愿意付出努力，重拾学习的热情，认真补齐基础知识，高三最后一年也能够逆袭。

高三男生叛逆不愿与父母交流怎么办

高三男生正处于青春期，这个时候大多数孩子都想摆脱父母的舒服，获得独立，于是便出现了各种叛逆行为，同时也不愿与父母交流。对于这种情况，家长要及时调整自己的教育方法，同时也要多跟孩子交流。

高三男生叛逆不愿与父母交流怎么办

1、不要直接否定孩子，可以用亲身经历引导孩子。面对高三男生错误的思想的时候，很多家长一般上来就批评孩子，但是却忽略了孩子的内心感受。其实这个时候孩子是需要别人去了解他的，而不是对他的想法进行批判。所以家长不要上来就试图改变孩子的想法，而是要试着去理解孩子的真实想法。

这时候家长就可以讲一下发生在自己身上的事，让孩子自己判断一下他的想法是否正确，这样的话孩子就会真正认为你是为他好，所以就会慢慢的改变。

2、要聆听孩子的感受，肯定叛逆是孩子成长的表现。当家长遇到高三男生叛逆不愿与父母交流的时候，应该耐心聆听孩子的感受，给予充分的理解和支持。这样，孩子就会感觉自己的想法得到重视，并且更愿意和父母沟通。得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。

3、非正式谈话。当父母对孩子说，“来我们聊聊”，这是一种严肃邀请的正式谈话，让孩子一听到父母说这话，就会唯恐避之不及，父母得到的回应无疑是孩子拒绝沟通、拒绝开始。

因此父母要尽量避免与孩子进行正式谈话，而激起孩子的抵触心理，不妨从孩子感兴趣话题入手，聊聊天。然后再不露痕迹地向孩子渗透自己的所要输出的观点，与孩子沟通的前提是将其当作一个独立的个体来尊重，而不是居高临下的姿态。

4、开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。

高三男生青春期叛逆怎么办

1、理解孩子。处于青春期叛逆的高三男生，他们转变的程度会出现不同的情况，此时他们迫切需要父母的理解，他们不希望父母随意批评他，这段时间的孩子敏感脆弱，批评必须注意方式和方法，要让孩子发自内心的接受，否则只会激起孩子的逆反。

2、多鼓励。很多人觉得女孩子听话、省心就要多表扬，男孩子调皮就要多批评。其实男孩子也是希望得到认可的，多鼓励孩子做得好的地方，给孩子以信心，相信孩子能够在这种潜移默化的教育中变得越来越好。

3、改变沟通方式。高三男生该懂的都懂，不必把他当做孩子，就像成年人一样聊天，商量事情即可。平日的聊天也尽量减少命令式的语气，选择较为缓和的口味，如此孩子会感受到被尊重，自然也会尊重你。再者给予充分的理解，孩子学业压力大，情绪不稳在所难免，理解包容孩子，不过分关注成绩，不与他人比较，尽可能支持帮助他们解压。

高三男生早恋怎么办

1、保持冷静

家长在确定自己家的孩子早恋后，可以平心静气的找自己家的孩子谈一下。不要以家长的身份谈，也不要生气和愤怒直接批评教育，以及坚决阻止孩子早恋等，这样做只能促使孩子变的更加叛逆，非要和家长反着来将早恋时行到底，注意方式方法很重要。

2、给子女分享正确的恋爱观念

在了解的同时，不忘给孩子分享正确的恋爱观念。两个人的恋爱，不是为情欲，不是为了满足青春期的好奇心。而是为了两个人能相互促进，相互提高，把恋爱的力量化为学习的动力，去面对生活的种种压力。

高三男孩叛逆期怎么沟通

高三男孩正处于青春叛逆期的尾端，这个时候难免会出现一些叛逆的情绪，作为家长也不要过于着急。面对高三叛逆期的男孩，家长在教育孩子的时候一定要注意方式方法，不要过度控制孩子，跟孩子沟通的时候也要注意平等。

高三男孩叛逆期怎么沟通

1、放平心态，接纳叛逆情绪

高三是一个特殊的时期，家长会因为孩子出现任何“风吹草动”而紧张焦虑，无形中会放大孩子的一举一动，对于孩子的叛逆行为也格外敏感。对此，我们家长首先要放平心态，了解青春叛逆期是每个孩子都会经历的阶段，出现叛逆期的诱因有很多，高三学业压力大，存在叛逆情绪很正常，我们要接受并尝试理解接纳孩子的变化。

2、完全尊重孩子，耐心听孩子的想法

家长要教育好孩子，关系是第一位，关系好了才有机会去教育孩子，但也不能瞎指挥。所以我们家长也要耐心听取孩子的意见，弄清孩子的想法，然后有针对性的去引导孩子，这样才能达到一个事半功倍的效果。

3、不要把谈话搞成教育

家长在和高三叛逆期的男孩沟通的时候，千万要注意，不要把谈话搞成教育。这个时候，我们恰恰应该忘记我们自己长辈的身份，这样我们就与他们平起平坐，把自己当成他们的大朋友，把自己当成他们的知心姐妹，甚至把自己当成他们的铁哥们。用他们的想法来回答他们的问题，理解他们的想法。

4、给予孩子尊重

高三的孩子面临高考的压力，竞争激烈，父母不要将自己的意志强加给孩子。比如，孩子以后想读哪个学校，想从事什么样的工作，可能根本就没有计划好，父母可以暗示孩子，但也不要着急，可以鼓励孩子多看看外面的世界，孩子愿意做什么，尊重孩子的选择，父母可以给孩子提一些建议，帮孩子分析利弊。

高三男孩厌学怎么办

1、父母引导孩子放松

父母应该引导孩高三男孩放松，接受这些问题，对自己有一个客观现实的评价，这可以帮助他们的孩子感到无能为力，找到希望和动力，然后重建他们的信心。对学习的厌倦感会减轻。家长应多阅读有关家庭教育的报纸、杂志和专业书籍，提高教育水平，缩短与孩子的距离，帮助解决孩子的厌学问题。

2、家长要和孩子进行心对心的交流

对于出现厌学情绪的学生，家长要和他们进行深入的沟通与交流，了解孩子内心的想法。家长可以与厌学学生进行面对面，坦诚地沟通，明白孩子的内心需求，才能开导孩子的厌学情绪，让孩子重新回归到学习当中。

3、让孩子知道上学的重要性

高三男孩如果单纯的不想上学的话，你可以告诉孩子，爸爸妈妈在你这个年龄段也是需要上学的，每个人都需要上学学东西长知识。如果你不去上学没有文化，长大以后找工作只能找一些比较累的工作，但是如果你上学以后有可能会找到一个比较清闲的工作，这样对你以后会有帮助的，虽然现在比较苦，但是以后会有回报的。

高三孩子叛逆不听话脾气大怎么办

1、给孩子减压。家长应该选择自己心平气和的时候，好好和孩子谈一谈。仔细咨询一下孩子为什么出现这样的原因？问一下孩子以后的打算，让孩子把自己遇到的困难和挫折说出来。假如孩子的学习成绩真的是特别差的情况下，也没必要一定要让孩子坚持去学习。可以在家里面调整一段时间，为孩子设计一下以后他该走的路。

2、鼓励尊重孩子。家长也不要老去打击高中叛逆期的孩子，不要只盯着孩子的缺点，这样会让孩子丧失自信心。家长要鼓励和尊重孩子，尽量找到孩子的闪光点，帮助孩子在自己擅长的领域取得优异成就，增强孩自信心。这无论对于孩子的成长，还是孩子的学习，都是一种有益的帮助，可以减少孩子叛逆的发生。

孩子冷血无情的表现

如果家长在教育孩子的时候，经常会表现出自私的行为，就有可能会出现导致孩子进行模仿，然后变的冷漠无情，甚至有的时候还会出现和父母争吵，让很多父母感到非常的寒心。

孩子冷血无情的表现

1、随意顶撞父母：有的孩子对顶撞父母不以为然，才不管父母伤心不伤心呢，一旦自己的要求没有达到目的，就大哭大闹，甚至随心所欲动手打父母，这种孩子，大都是娇惯型，家长对他们百依百顺，造成孩子不懂事。如果你的孩子有这种行为，父母要反思，及时纠正和引导。

2、不知道感恩：不知感恩是没有教养的表现，不管大人还是孩子，没有人喜欢没有教养的人。孩子不知道感恩，不知道感受生活中的点滴美好，面对父母时，忽视父母的爱，肆意践踏父母的付出，将来走向社会，对他别人的帮助也满不在乎。对别人的恩惠熟视无睹。

3、吝啬、小气、不舍得分享：现在的孩子基本都是独生子女，即使有的是两个孩子，但是身边围绕着四个老人也是“千万宠爱基于一身”，什么好吃的好喝的都尽着孩子，可是慢慢的却发现孩子越来越霸道，什么都是自己的，不舍得分给别人，连父母都不给，毫不谦让的霸占自己喜欢的东西，眼里只有自己的欲望，没有别人，怎么能算得上一个孝顺的孩子呢？

4、从不承担责任，爱推脱：有的孩子，明明自己犯错了，还理直气壮的把错误归咎到别人身上，这种孩子，以自我为中心，自私自利，不愿意承担责任，长大后也不会好到哪里去。俗话说“三岁看小，七岁看老。”不要光想着督促孩子学习，而忽略了道德方面的培养，相信一个孝顺的孩子，肯定有一个优秀的人品。

孩子冷血无情怎么办

1、多带着孩子接触大自然。孩子天性凉薄的时候，大多都是因为对爱这个字缺乏感受和缺乏感知，不妨父母都带着孩子去亲近大自然，带着孩子疏解心理压力。

2、多陪孩子交流，避免孩子孤僻。孩子一旦不愿意跟人接触的话，也是非常难有感情的，孩子空虚寂寞压抑的时间一久，精神上就会得到不满足，不妨在攻克孩子心理的难关。多跟孩子进行交流也能避免孩子而过于孤僻。

3、很多家长都认为孩子小，就算是被孩子讲些大道理，孩子可能也不明白，但孩子小的时候无法被彻底改变，但是在长大的过程当中，如果能用正确的方式趋于教育孩子，孩子的心理变化也会逐渐改变。

孩子冷血无情怎么回事

一是父母的过多保护。有的父母觉得不能委屈孩子，要帮助孩子解决成长道路上的一切困难。孩子觉得需求被满足是理所当然的，一旦不被满足，会不择手段达到目标。最重要的一点，家长饭来张口、衣来伸手的养育，剥夺了孩子成长的机会，他们无法体验幸福和充实，也对外界和他人失去兴趣，不知道自己活着的意义。

二是父母过多期望。教育投入越来越多，父母对孩子的期望和要求也越来越大，一些父母过于重视孩子成绩、才艺的学习，忽视孩子安全感、被支持和鼓励的心理需求。孩子感觉父母爱的不是“我”，而是“我的成绩”。一旦孩子认为你爱的只是他的成就而不是他本身，孩子与父母的淡漠感也就随之产生。

孩子零花钱给多少合适

现在的孩子生活条件变的越来越好了，有很多家长为了更加方便孩子的生活，都会或多或少的给孩子一部分的零花钱，但是又怕自己给的太多，孩子养成花钱大手大脚的坏毛病，那么孩子零花钱给多少合适呢？

孩子零花钱给多少合适

在父母给孩子零花钱的过程中，父母需要考虑到的是，孩子对金钱的自制力。有时候父母会发现，原本和孩子约定好一个月给40块钱零花钱，但是第一个星期还没过完，孩子就已经把自己的零花钱全部花完了，等到他需要买其他的学习用品的时候，又不得不向父母再要钱，这时候父母又不得不给。

有些父母开始因此不相信孩子，觉得把钱完全交给孩子意义不大。因此而收回孩子自己独立使用零花钱的权利。其实，孩子的自制力也是需要父母去培养的，面对这种情况，父母可以考虑用另外一种方式，把按月给改成按每周来给，例如：以前是每个月给40块，那改成每周给10块。这样让孩子能更好的合理去支配自己的零花钱，父母也可以做到心中有数。

怎么让孩子管理零花钱

1、给孩子一个许诺。在开始零花钱制度以前，给孩子作保证，每周会在固定的一天给孩子零花钱。家长要遵守承诺，不能以孩子惹你生气了、孩子犯错了等理由，中断孩子的零花钱。

2、坚持下去。一旦开始让孩子管理零花钱，就一定要坚持下去。如果孩子拿到钱的第一天就花光了，那么剩下的六天也不要再给他补，让他体会下没钱的感觉。

3、不要和成绩、家务绑定。根据许多心理学家建议，零花钱不应与成绩或家务等行为联系在一起。父母给孩子零花钱只是因为孩子是这个家庭的一员。我们让孩子管理零花钱的目的只有一个，是教给孩子一些有用的常识。

孩子花钱大手大脚应该怎么教育

利用好家长自己的示范作用。家长是孩子的第一任老师，孩子身上的很多东西都是从家长那里学到的，金钱观也不例外。有些家长平时花钱就大手大脚，在家长的耳濡目染下，孩子自然也就学会了花钱大手大脚的习惯。

有些家庭虽然并不富裕，但对孩子特别舍得，自己省吃俭用却经常性地给孩子买玩具买礼物，孩子喜欢什么也毫不犹豫地给他买什么。这种做法看似是对孩子的爱，但无形中会给孩子造成一个富足的假象，在这种氛围下孩子很容易养成花钱大手大脚的习惯。

所以为了避免孩子养成花钱大手大脚的习惯，家长除了要以身作则自己花钱不大手大脚，也不要过度溺爱孩子培养他们大手大脚的习惯。

让孩子感受到挣钱的不容易。容易得到的东西就不会去珍惜，如果金钱来的太容易，那他花的也会很随意，不光孩子，大人也有有这样的心理。

比如你在马路上捡到500块钱，那你会拿着捡来的钱好好地犒劳一下自己，比如陪朋友看个电影、唱个歌，或者吃一顿大餐。反正钱是意外之财，花了也就花了，一点也也不觉得心疼。如果你拿辛辛苦苦挣来的钱来做这些事情，心情将会是另一种样子。

孩子理解能力差是什么原因

孩子的理解能力差家长千万不要不当回事，不仅仅会影响到孩子的学习成绩，还会影响到孩子的正常生活，所以我们作为家长，应该帮助孩子多去表达自己，并且要去提高孩子的综合阅读能力。

孩子理解能力差是什么原因

1、基础知识不牢固：很多时候孩子对于知识的理解是很片面地停留于问题的表面，所以当问题变个花样出现时，孩子便不能够灵活应对。基础知识不牢靠让孩子不能够获得举一反三的能力。也就使得孩子在理解能力的表现上受到了影响。

2、缺乏专注力：在思考问题的时候，孩子需要保持集中的注意力，但是当孩子容易精力分散时，那么对于问题的理解就会有所偏差。在家长眼里看来孩子在认真思考，但是只有孩子自己知道他们是不是在走神。专注力不够，导致孩子在理解上差点儿意思。

3、缺乏好的学习习惯：对于低年级的孩子而言，学习习惯的培养是非常重要的，它远比让孩子学会一道数学题更加有意义。有习惯的支撑孩子在学习上更加得心应手。并且低年级的孩子对于学习还有一定的兴趣可言，这时候父母借此机会进行习惯培养将会很容易成功。

孩子理解能力差怎么办

家长提高自己的言语丰富度。家长创设的语言环境越好，孩子的语言发展就越好。假如家长和孩子的互动只局限于日常生活，那么孩子的语言发展就会慢慢停滞不前。所以，家长可以多给孩子讲故事，陪孩子一起阅读，不但可以扩充孩子的语言范围，还可以促进亲子关系。

注重并鼓励沟通交流。家长一定要注意，交流之门并不需要等到解锁语言才能打开。如果交流被封锁，语言不会是钥匙。只有在意识到自己思维里有不同于他人思维的有趣的东西时，人才会有交流的愿望。

找到孩子的优缺点，把缺点补全。在我们的日常生活当中，每一个孩子都有自己的优点自己的擅长，有的孩子音乐功课较好，有的孩子美术功底比较好。但是每个孩子都有自己的短板，有的孩子不愿意大声说话，有的孩子不愿意与朋友们一起玩耍，有的孩子不敢在人面前发言，家长们应该找到短板，深度挖掘。

及时与孩子分享感悟与理解。只有能说出来的东西，才是真正理解了的。父母不仅要引导孩子爱读书，不断输入，还要鼓励孩子勤思考、多输出，这样能持续训练孩子的思考能力和理解能力，最终提高孩子的阅读能力。

小学生理解能力差的表现

1、与孩子说几句话后，让其说出意思，基本上做不到。

2、孩子想表达一个意思，很难用句子清楚描述。

3、在模仿造句时，基本上不能独立完成。

4、和小伙伴在一起时，很少说话，只是看。

5、课堂上听课时虽然很认真，可是不愿意参加回答问题。