孩子一年级拼音学不会怎么办

一年级的孩子从幼儿园刚升入小学阶段，这个阶段的孩子对于学习没有明显的认知，上课的时候也会出现注意力不集中，上课做小动作的现象，很容易就会错过了老师所讲的内容，那么孩子一年级拼音学不会怎么办呢？

孩子一年级拼音学不会怎么办

1、通过游戏来学习

对于刚进入学龄期的孩子来说，最好以游戏的方式来学习。通过游戏加教学的方式，在轻松活泼的氛围中，让孩子不知不觉地接触拼音，在一遍遍地观看中轻轻松松就学会了拼音。同时家长可以就孩子最易错的拼音，针对性地反复学习加强记忆。

2、拼读练习不能少，阅读积累很重要

家长可以针对孩子的拼读问题进行练习指导了。拿一年级的语文课本，进行拼读练习。也可以跟着视频和音频来拼读，每天的拼读练习时间大概在20分钟左右即可。

由于孩子从幼儿园阶段刚进入小学，孩子的学习习惯并不没有养成，这个时候孩子上课的时候就容易走神，无法集中专注力在学习上，总是左顾右盼，就导致孩子的学习成绩一塌糊涂，那么孩子上一年级什么都学不会怎么办呢？

孩子上一年级什么都学不会怎么办

1、陪伴孩子写作业

一年级孩子学习差的主要原因之一是上课不认真听讲，而作业是对当天上课内容的复习巩固，所以，家长要陪伴孩子写作业，而且要认真观察孩子写作业的整个过程，这样做就能发现孩子对当天所学内容的掌握情况。

等孩子把作业写完以后，家长要针对作业中暴露出来的问题帮助孩子进行复习巩固，把听课过程中遗漏的部分及时补上，这样做就能达到查漏补缺的目的，帮助孩子尽快赶上其他同学。 

2、有针对性的学习

其实一年级的学业还是非常简单的，语文就是拼音认字，数学是最基本的运算能力，如果连这些咱家孩子什么都学不会的话，家长需要考虑是不是以下原因：

如果是孩子的智力问题，家长还真不能着急，有的孩子开窍就是慢，那作为家长你要有打持久战的准备，或许对于孩子的关注你要比别人家的孩子关注的时间长久的多，也未必有太好的效果。

但是你还是要坚持，否则你的孩子刚出了起跑线就跌了一跤，你不把他扶起来，陪他继续上路，那么他就被淘汰出局了。你不想这样吧，尤其是一年级的孩子，学习的路才开始踏上就走到了尽头，这未免残酷也未免太不甘心。一起和孩子努力吧。

如果不是智力原因，那你就要分析孩子在学校课堂上是否认真听讲了。有的孩子在学校不好好听讲，回家写作业就有点困难，所以会搞的忙忙碌碌的，觉得他很辛苦的样子。

你要去问问孩子班里中等水平的孩子，看他们每天作业多少时间完成，而你的孩子多久完成，如果一对比，你会发现，他写作业花费比别人多很长的时间，是因为他没有掌握今天新学的知识。

作为家长，要反思孩子进入一年级以来自己的所作所为，自己是否为孩子教育所付出，在陪伴孩子成长过程中，是否是那种甩手掌柜型家长，忽略了对孩子日常行为习惯的培养，而只盯着孩子的考试成绩。往往发现成绩下降了，才觉得问题严重了。

小学和幼儿园的教学大不同，很多小孩上了一年级后很难适应，老师让他坐好乖乖听课，他可能都难受的抓耳挠腮，很想跑出去玩。同时也会更加任性，什么都学不会，心思不在学习上，考试也和及格无缘。

小孩一年级什么都学不会怎么办

1、为孩子创造良好的学习环境

要给孩子创造安静的舒适的学习环境，让他有时间有心思去思考，环境杂乱太容易转移注意力。可以让他尽量在自己的小书房里做作业，写好作业了出来可以看会手机或者电视，看手机10分钟自己算。这样孩子不仅可以遵守信用，还可以在固定的时间把心思放在学习上，从而很好的解决小孩一年级什么都学不会的问题。

2、教给孩子的是一种能力，而不是知识

很多家长都误以为孩子认识多少字，会算多少到题，会背多少个单词就很厉害。这些被动灌输的知识远不及孩子去主动学习的好。我们要引导孩子教会孩子学会独立思考的能力，能力永远大于知识。

拼音是语文的基础，是语文孩子整个学习生涯的基础，由此可见拼音如果学不会的话，对孩子的学习会有多大的影响啊。所以，面对孩子这样的问题，家长一定要尽早给孩子进行一些指导，帮助孩子提高。那么孩子拼音学不会怎么办呢？

孩子拼音学不会怎么办

1、丰富的亲子阅读

阅读不是关于培养孩子的读写能力，您还可以扩展您的思维并提高您的理解，通过阅读来识字的方法，因故事的趣味性，激活了孩子的智力，也符合孩子的正确学习途径。

如果你想帮助你的孩子，父母想要做的事实上很简单，这是让无聊的学习变得有趣，互动地引导孩子积极地认识到知识的需要并建立自己，创造力和信心，同时，父母需要定义概念，拼音被视为语言主题的工具。

2、让孩子产生兴趣是关键

每位家长都是很重视孩子的语言能力的，但是学好语言最重要的基础就是拼音，若是孩子学不会拼音，那就很难能够正确表达自己的语言，所以对于孩子拼音学不会怎么办用什么方法较好呢？

孩子拼音学不会怎么办用什么方法

1、实物帮助法

由于孩子对形象的事物比较敏感，所以借助实物来记忆是个很不错的方法。比如学习声母时，“f”和“t”可以联系起来记忆，把他们看作一根弯头拐杖。

当使用这根拐杖时，即可表示“f”；当这根拐杖不使用挂起来时，可以表示为“t”。所以记住拐杖这一个形象，就能帮助孩子记住“f”和“t”这两个有相似点的字母。

2、边做游戏边学

二年级孩子学不会可以先找找孩子自己的问题。因为二年级内容还是比较简单的，那么就要考虑到孩子发育的问题，毕竟每个人的发育状况不一样，接受情况也就不一样。这种情况下家长就不要过度着急了，孩子发育晚开窍的也晚正常现象，只需要静待花开就好了。

如果是孩子自己上课不认真，下来就说学不会，那么家长就应该督促孩子认真听课，毕竟课上老师讲的几十分钟比你自己学几个小时都有用。这就是典型的学习习惯和态度不好，家长一定要用正确的教育方式来对待。

另外二年级孩子的学习笔记也是非常重要的。要注意使用合理的学习方法，在上课的时候什么时候该做笔记，什么时候该停下来听老师讲，都是有讲究的，这个需要自己去揣摩，找到合适自己的方法。

如果孩子实在找不到，家长可以和老师沟通，帮助孩子一起解决这个问题，毕竟才二年级老师还是可以顾得过来的。

寻找了自身的原因，还有一部分可能是老师的原因了。孩子听不懂课，会不会是因为老师的教学方法有问题？比如上课的速度过于快，知识的串联过于生硬，理解困难？

因为老师语速过快，没等学生反应过来，老师的话就已经说完了，孩子只要有一点不明白，之后的就会全乱套，听不进去了，因为知识是有连贯性的，环环相扣，一环断了，整个知识链条就全断了。