八岁孩子的心理和教育方法

八岁孩子还处在小学阶段，这个阶段的孩子的内心是非常的纯洁的，家长在教育孩子的时候，一定要注意方式方法，不仅要对孩子的生活方面引起重视，更要注重孩子的心理教育，那么八岁孩子的心理和教育方法有哪些呢？

八岁孩子的心理

孩子感觉自己已经长大，不需要父母再从各方面管束自己，用不听话来抗议父母的管束。

七八岁的孩子感觉自己具备了很强的能力，觉得父母管自己很多余，当看到父母还把自己当两三岁的孩子那样来呵护管束，告诉自己这也不可以那也不可以，就会有很强的逆反心理，与父母对着干，你不让我这样，我偏要这样。

开始热爱同龄的小伙伴们，喜欢照顾比自己小的小朋友并和他们玩耍，要求朋友都能够服从自己的愿望和要求。如果顺从自己就是朋友，否则就不是。如果是男孩，就喜欢和男孩玩，女孩们也不喜欢男孩加入。

这个年纪是孩子人格的形成阶段。此时的他们已经有了独立的思想，有自己判断是非黑白的标准。且八岁儿童的活动能力已经比较强了，日常的活动范围更大了，也会变得更自信了，同时因为有了更多的小伙伴，对大人的依赖性也减少了很多。

六年级的孩子已经十几岁了，通常情况下他们的心理已经不仅仅是一个小孩子了，这个时候他们会有非常强的自主意识，如果家长一再约束他们的行为，就会导致孩子叛逆不听话，所以家长要了解六年级孩子的心理特点，才能给予正确的教育方式。

六年级孩子的心理特点

孩子开始进入青春早期，青春期是少年向成年过渡的阶段，相当于小学后期和整个中学阶段。学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还会对老师、家长的正当干涉感到反抗抵制。

情绪波动大，承受挫败能力趋弱。六年级学生容易短时间失去自信，这是进入青年期的心理恐慌。要帮助孩子正确理解自己的身份、位置、任务和将来的作为，把生活目标与这些有目的的行为结合起来，把“力所能及”作为自己的行为座右铭，不要因为困难太多而失去进取的勇气。

六年级孩子的教育方法

1、换位思考问题

孩子在五年级是发展的关键期，他们这时的身心发展也就会逐渐成熟，心理上的特点或多或少就会发生一些变化，而家长此时就需要多掌握些教育方法，然后帮助孩子好好度过这一段时期，更是有利于孩子的成长！

五年级孩子的心理特点

1、竞争意识增强

五年级孩子无论在学习还是在生活中，都不甘落后。如果说四年级孩子是为了应付老师而做作业，那么五年级孩子则是为了不负于同学而积极学习。动力不一样，比照对象变成了成绩比自己好的同学。

而在这种情况下孩子容易在竞争中伤和气，容易过于疲劳。家长要注意调整孩子作息时间，增加身体锻炼。

2、开始意识到“自己”

其实二年级是孩子培养自信的关键时期，但是这时候的家长仅仅只关注了孩子的学习成绩，对孩子也是不好的，容易养成孩子重成绩的观念。家长还要注意孩子的心理特点，并且根据特点，对孩子进行教育，那么二年级孩子的心理特点和教育方法都有什么呢？

二年级孩子的心理特点

1、容易自负和自卑

这一阶段的他们已经可以比较清晰明确自己想要做的事情了，而且也能把自己的想法记下来。孩子正处于自信心的关键期，他们在遇见事情之前不会像一年级一样动不动哭喊，而是会在事情中接受别人对自己的评价，从中发现自我价值，产生兴奋感、自豪感。

有些孩子表现出强烈的自我肯定，对于自己的评价过高，导致自负心理。有些孩子表现出在成绩的不自信或者家庭因素的缺失等，往往对自己的评价过低，导致自卑心理。

2、个性有所凸显

这个年纪的孩子已经过了儿童阶段，进入了青春叛逆期的初期，有些家长可能会发现自己家的孩子话变的越来越少，也有的家长发现孩子变的越来越不听话，这其实都是正常的一种现象，以下是七年级孩子的心理特点和教育方法，希望家长在这找到自己想要的答案。

七年级孩子的心理特点

1、脾气暴躁

容易暴怒、容易激动、亢奋等任何极端情绪；打架等不良行为。

对于这一类，首先需要进行柔性劝导，但是最重要的是需要让孩子意识到这种行为，不能让他脸上有光、不能让他“像一个大人”、等不能让他成为自己想成为的人。对孩子的暴力行为，以暴制暴是不可取的。

2、成人感与幼稚感的矛盾

四年级的孩子已经出现了明显的自我意识，十分的渴望被认同和尊重，也非常的想要表现自我，不想被父母过多的管制，但是因为能力的不足，对于父母的依赖并不会减少，所以这个阶段的孩子内心是十分矛盾的，那么四年级孩子的心理特点和教育方法都有哪些？

四年级孩子的心理特点和教育方法

1、做好榜样

孩子在童年期的整个成长过程中，最擅长的一件事，就是模仿，虽然，孩子进入了小学，会模仿老师，模仿同学，但孩子最多的，最重要的模仿对象还是父母。孩子会模仿父母如何处理问题和情绪，会模仿父母如何与他人相处，会模仿父母如何说话。因此家长要时刻注意自己的言行举止，避免给孩子带来不好的影响。

2、培养孩子良好生活习惯

在对孩子进行教育时，我认为培养孩子良好生活习惯很重要，比如饮食起居、穿衣洗漱等等，应该让孩子都按时的吃饭、刷牙等，即使放假在家，或者家里没有大人了，孩子也应该按照自己以往习惯来，这样对孩子将来大有好处。

10岁的孩子正是心理和身体快速发展的阶段，在这个阶段的孩子往往会变得比较的敏感，这个时候家长也要根据孩子的心理变化，做出教育上的改变，那么10岁孩子的心理特点和教育方法有哪些呢？

10岁孩子的心理特点

1、情绪管理需要家长协助

十岁女孩儿的情绪波动变化较以前会有明显的加剧，这并不难理解，因为孩子有心事了，但又不愿意说出来。如果家长仍然按以往的管教观念和方法进行，很容易让孩子感觉没有说知心话的人。

所以，家长必须要做好心理准备，学习十岁女孩子的心理特点，了解孩子的内心需求，合理加以满足和教育引导。否则，负面的情绪如果总是得不到疏导，累加效应产生后，教育难度会加大。

2、人际交往特点