教育孩子打骂有用吗

现实生活中，总是有些家长仍然还在相信“棍棒之下出孝子”的观念，但往往这样的教育方式只会引来孩子的叛逆、反感，对孩子的成长也是极为不利的，还是需要找到正确的教育方式，那么教育孩子打骂有用吗？

教育孩子打骂有用吗

教育孩子打骂并没有用，并且还会起到反作用，伤害孩子的身心健康。因为这种原生家庭带来的伤害，对儿童的心理伤害是不可逆的。他们有的人甚至终其一生都无法像在爱里长大的孩子那样，富有安全感、幸福感，且充满自信。可偏偏自信对一个人的影响是巨大的，且伴其一生。

打骂式教育带来的伤害有哪些

1、让孩子变得沉默

当你经常打骂孩子，他的身体感到疼痛时，孩子开始变得害怕父母，他心里会觉得自己做什么、说什么都是错的，觉得父母已经不爱自己了，渐渐地他开始不爱和父母交流。

打骂在现在这个社会是一种极不可取的教育方式，对于孩子来说正面教导才是良药。正面教导，是一种既不惩罚，也不放纵孩子的管教方式，孩子也只有在一种和善的氛围中才能培养出自己的责任感、自信心，在学校才会取得优异的成绩，在生活中，才能学会各种生存技能，并得到全面发展。

打骂孩子的教育方式有用吗

打骂孩子未必有用，真心不建议家长打骂孩子。

首先，用打骂的方式教育可能会给孩子造成心理创伤。心理学研究表明，孩子的心理健康和发展需要得到充分的尊重和关爱。而打骂的方式容易让孩子感到恐惧、焦虑和自卑，甚至会导致孩子产生抑郁和自闭等心理问题。长期以往，这种心理创伤可能会对孩子的成长产生负面影响，甚至影响他们的人际关系和社会适应能力。

其次，用打骂的方式教育可能会破坏亲子关系。亲子关系对孩子的成长和发展至关重要，而打骂的方式容易让亲子之间的关系变得紧张和疏远。孩子可能会对父母产生抵触情绪，失去对父母的信任和依赖。长期以往，这种破坏性的亲子关系可能会影响孩子的情感健康和社会适应能力。

此外，用打骂的方式教育孩子可能会阻碍孩子的自我发展。教育的目的是要培养孩子的自主性和自律性，而打骂的方式容易让孩子产生逆反心理，不愿意接受父母的教育和引导。孩子可能会变得消极和抵触，失去对学习和成长的积极性。长期以往，这种阻碍孩子自我发展的方式可能会影响孩子的未来发展和成就。

对于孩子不认真读书的问题，大多数家长的第一反应就是对他们打骂，想让以此方法，使他们认错并改正。但事实上，打骂教育是无用的，甚至还可能会适得其反，所以，家长要避免对孩子打骂才行。

孩子不认真读书打骂有用吗

明确回答，无用，还会适得其反，让孩子与阅读这条道路南辕北辙。用打骂吼叫来督促孩子阅读，无异于缘木求鱼。因为没有哪个小孩是天性不爱书的，为什么这样说呢？孩子天生对外物好奇，而书恰恰是满足好奇心的最佳途径。

家长的焦虑、急躁情绪，不但不会帮助孩子提高学习兴趣和能力，反而会让孩子感到恐惧害怕，甚至产生逆反心理。他们会觉得“学习不是自己的事情”，都是父母在强制他学习，很可能采取消极怠工的态度来反抗家长。

长此以往，不仅不会提高学习成绩，还会影响心理健康和亲子关系的建立，甚至影响到未来的人际交往。其实，我们很多家长在管教孩子的时候，常常令孩子不知所措。

比如，仅仅是因为作业写得慢了，家长就会以拖拖拉拉这个毛病扩展成孩子又懒，上课不认真听讲，不懂事，不听话，甚至把半年前的错误也拿出来讲。孩子就会非常反感，到底是因为做错了什么事？在父母眼中就变成了一无是处了。

以前常说的就是“孩子不打不成器”，但是现在因为科学的发展和理性的提高，让家长也知道打孩子并不能解决问题，还会让孩子对家长有不好的印象，那么打孩子对教育有用吗？

打孩子对教育有用吗

打孩子对教育并没有用。因为打了之后弊远大于利。我们家长教育孩子的目的是为了孩子更好地成 长，而爱是教育的前提。从这个角度来看，教育应该包含着爱、耐心、善意、建设性引导等因素，教育讲究的是方法，需要亲情链接，光靠打孩子的教育只能是无能的一种体现。还会起到反作用，伤害孩子的身心健康。

教育孩子的好方法

1、劳逸结合

很多父母都晓得劳逸结合的道理，但是一旦发现自己的孩子学习成绩稍有下滑之后，整日就是给孩子提各种要求，或者强制他们花费更多的时间去学习和复习，而剥夺掉他们的玩乐时间。

三年级的孩子渐渐的也开始出现一些叛逆的行为，很多事情有了自己的看法，不愿意再被家长过多的管教，因此才会经常让家长感觉到孩子不听话，甚至有的家长会用打骂的方式来教育孩子，但是这样的方法真的能够教育好孩子吗？

三年级孩子不听话打骂有用吗

对于孩子不听话的行为，打骂能够起到一定的作用，但是表面上看，见效快，实际上，孩子心理上的伤害极大可能影响到孩子未来的人格发展。当孩子犯错时，家长可以先舒缓自己的情绪，而不是急于去批评孩子。如果自己的情绪很是激动，可以先暂时改变一下自己的注意力，当自己冷静过后再去思考应当如何应对孩子犯的错误，如何去教导孩子。

那么面对三年级不听话的孩子怎么办才好呢？

1、要帮助孩子合理的排解坏情绪。很多孩子面对这么多要学的东西，并且在学校中，孩子们可能会遇见各种各样的麻烦事儿，这些压力汇集在一起，就很有可能让孩子内心变得特别沉重，孩子很有可能从一个爱笑的人变成一个特别沉默的人。

2、在教育孩子的时候，家长要先控制住自己的情绪，保持温和的脾气，孩子才能听进去家长说的话，其次要判断孩子的行为到底有没有错，不要因为自己的一时大意错怪了娃，会让孩子内心很失落。

我认为孩子不好好学习，要好好的找找原因，靠打骂没用。作为孩子学习是成长中必须要做的事情，也可以说是孩子的主要任务。所以在孩子刚开始进行学习的时侯，也就是小学刚入学时，家长要密切关注孩子的学习情况，观察他的学习行为，是专心致志还是心不在焉，还是边学边玩。从小就要养成良好的学习习惯，一旦习惯养成了，以后的学习就顺理成章，该学习时孩子就会自觉学习。

一、所谓的教养基调，是指家长首先找准孩子的基本特质（行为风格&秉性），然后从孩子的秉性出发，即从孩子的身心发展基调出发，因材施教实施的教养行为。家长只有遵守孩子的秉性特质，尽力做到——让他的特质与外在环境相协调，对孩子的期望也要与他的特质达到协调时，那么外在环境、以及我们对孩子的期望，才能够促进孩子的良性发展。

二、每个家长都希望能启动因材施教的教养方法，而因材施教的前置就是找准教养基调，只有这样，在培养孩子时，才能做到事半功倍。教养基调包括：读书学习、人际关系、体育活动上的秉性协调与教养建议，行为问题、偏好与争执的秉性协调与教养策略，表扬的基调和表扬的方向。

三、因此，无论当前孩子的表现如何，一旦家长想做到事半功倍的教养，就要熟知自己孩子的教养基调，这是所有家长都必须掌握的基础教养技能。这样一来，好孩子会更优秀，而差孩子也能够回复正常。

个人觉得根据孩子的自律、性格和年龄决定。年龄小、自律弱时应该陪着；慢慢设定计划，规定时间，让其养成好习惯后，随着年龄的增长，家长要学着慢慢放手，让其独立完成作业。孩子未来的路为人父母只能陪伴一程，让孩子学着自己管好自己很重要！

孩子不听话家长陪读有用吗

根据孩子个人的情况，决定是否需要陪读。比如，就高中生来说，大多数孩子很自觉，自己能力强，不需要陪读。极少数孩子管不住自己，又赖床等拖延症，家长陪读监督一下，还是有必要的。

一般来说，孩子在小学阶段是就近入学，孩子放学回家，家是孩子温馨的港湾，父母照应孩子的生活学习很方便。

到了初中和高中，大多孩子只能选择离家较远的好学校，回家太远，孩子又不愿意住校，就只能在学校附近租房陪伴孩子上学，这就是陪读。陪读形式有多种，有些是父母或其一方全日制陪读。

有的家长因为工作，只能早出晚归，早上孩子吃过早饭上学，家长同时离开租房去工作单位，晚上孩子晚自习结束前回到租房，孩子白天只能在学校食堂吃饭，当然也有的家长上午离家前把饭做好，孩子回来自己热一下吃，这是候鸟式陪读。