家长如何激发初三孩子的斗志

等孩子上了初三，家长就要学会激发自己孩子的斗志，让孩子能够在这个阶段好好冲刺一把，同时也要注意孩子的心理情况，看看孩子压力是否过大，要让孩子适当缓解自己的压力，那么家长如何激发初三孩子的斗志呢？

家长如何激发初三孩子的斗志

1、让孩子与自己进行比较

在学习上不要初三家长与其他的孩子去比较，而是要与他自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让他自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功，又可以激发孩子的学习兴趣，进一步体验学习的乐趣，达到自觉自愿高效率学习的目的。

2、调整作息时间，渐进恢复常态

由于在初三学习的任务和压力会在开学的第一时间迅速加大，若采取开学后慢慢适应的方式，就必然会在起跑线上落后于他人。因此，父母要督促自己的孩子尽早开始调整作息时间，调整的过程要循序渐进。

对孩子来说，初三是一个坎，而家长也在孩子备考中扮演着非常重要的角色。很多家长都对孩子抱有很大的期望，并在生活中给予无微不至的照顾。但是如果方法不对，将自己和孩子困在陪读误区里，只会事与愿违。那么，初三家长如何陪孩子备战中考呢？

初三家长如何陪孩子备战中考

孩子的成功真的离不开家长的付出，尤其当孩子，在备战中考的时候，家长不能忽略了孩子的压力。而是应该，与班主任保持密切的联系，及时发现孩子的压力，并且给予陪伴和疏导。

第一：多陪伴，别唠叨

许多时候，家长保持无声，就是最好的守护了。在孩子忙碌学习的时候，父母少说话，更不要唠叨孩子，要求孩子做这做那，问孩子想吃什么，等等。做到无声的陪伴，孩子就能找到温暖。

第二：多激励，别打击

很多家长担心自己的孩子在初三掉队，这也是人之常情，毕竟中考相对来说是很重要的，好的家长是能够胜过老师的，我们家长这时候就要做好孩子的后勤，让其能在初三的时候不畏困难，对孩子才是有好处的，那么孩子上初三家长如何做呢？

孩子上初三家长如何做

1、调整心态，优化情绪

有的家长非常担心孩子在初三掉队，只要看到孩子成绩波动就紧张，看到孩子在玩就着急，恨不得孩子每时每刻都在学习、都有进步等，家长的情绪影响到了孩子，使得孩子很焦虑，担心这担心那，学习反而不能专心。

另一方面，一些家长夸大了这一时期的艰苦，使得孩子很畏惧。其实，过了初一初二自然就是初三，初三学习任务更重些，面临中考压力也会大一些，这是孩子成长过程中必须面对的，坦然面对就好。

2、合理安排时间

当孩子进入到初三，就能说明孩子已经来到了他初中最关键的时期，这关乎着孩子未来的走向以及发展。对此，我们家长一定要引起重视，与孩子做好沟通，让孩子能够有所成长，那么家长如何与初三孩子沟通呢？

家长如何与初三孩子沟通

1、换位思考

父母要想和初三孩子沟通顺畅，就要理解、体贴孩子，更需要进行换位思考。因为大家站的角度不一样。看问题往往会有差异，如果学会了换位思考，就能有效进行沟通。

而且换个角度看问题，孩子与父母之间的隔阂很容易消除，大家站在同一个立场上，就能心平气和地交流，心平气和地发表看法。

2、适当退步，做好监督者

学习是一个漫长且辛苦的过程，这需要孩子有非常强的耐心和毅力，才能在求学的过程中得到乐趣，获得源源不断的内在动力。作为家长发现孩子产生懈怠情绪的时候，要及时的与孩子沟通，找到问题的原因，帮助他们解决困难，激发孩子内在动力。

家长如何激发孩子内在动力

1、限制每次批评的范围。将焦点放在具体行为的错误上，对事不对人，不要攻击孩子的人格。向孩子传递我们的要求时，尽量温和有力。负面情绪传递信息既没有效果，还会对孩子产生负面影响，也不要随意动用惩罚手段。

2、家长要少替孩子代劳，当孩子在做事情的过程中遇到困难时，家长要引导孩子发现问题、分析问题并最终找到问题的解决方法，而不是直接告诉孩子怎么做，或者直接帮孩子做。否则，这将满足的是家长自己的胜任感需求，而不是孩子的。

3、家长需要知道孩子的兴趣爱好在哪里，然后就要在他所喜爱的玩具上、娱乐上、技能上舍得投入。给孩子买好的玩具，或者培养孩子的技能，满足孩子的兴趣爱好的需求。让孩子尽情地在兴趣爱好中寻找快乐、寻找乐趣、寻找生命的价值和美好的一切。

4、主张学生自己有问题去找老师、同学或家长问，而不是固定一个时间请老师来给学生补课。这就是自主学习和被动学习的差别。也提倡同伴之间的讨论互助。自己学会的东西，教别人一遍，自己领会的更深，而且讨论可以产生新思路新方法。

其实每个人都有这样的经历，对于青春期的孩子这很正常。首先要理解孩子早恋的行为，要站在孩子的角度去和他谈心，分析早恋的利弊，不要盲目批评，要耐心引导，告诉孩子，现在的想法、看法和长大以后是不一样的，因为现在都还是孩子，男女同学之间只有纯洁的友谊，等长大了成熟了，也定性了，才可以和你喜欢的人真真正正的谈恋爱。

初三孩子早恋家长该如何面对

首先，必须先接受孩子的状态及其这样的情愫，太正常了，不产生才不正常，不必逃避。

次之，绝不责备和严防死守的姿态，坐下来好好的听孩子的倾诉，好好体会他或她的感觉，尝试理解他们。

再次，务必给孩子一个全力帮助他们成长的态度和做法，最没用的就是试图通过语言和家长威严改变孩子，只会加深矛盾，败事有余。有此意识了，各家孩子各家条件各自尝试方法。

最后，爱孩子是无条件的，可以不接受他们的做法，可以帮助他们、批评他们的做法，但绝不能以爱他们为条件，试图左右、改造他们，他们都是一个个完整的灵魂，发现孩子们的美好吧，别亲手把他们送上歧途。

教育孩子本身就是一件难事，要说教育孩子的过程中什么最难，那激发孩子动力应该是最难的，家长们都希望孩子能够主动自觉地想要学习，但是孩子经常是非常不情愿的那个，毕竟学习是一件很苦的事，那么作为家长如何激发孩子的动力呢？

家长如何激发孩子的动力：

1.愿景驱动法

在使用的时候家长们可以多动动脑筋让愿景“活起来”，比如让孩子畅享目标达成之后，生活会产生怎样的改变，这样的改变可以是方方面面的，可见的、不可见的都是可以的，当然，光让孩子想还是不够的，可以让孩子把想到的画下来，写下来，做成一张真正的蓝图，然后把这张蓝图贴在显眼的地方用来激励孩子。

2.奖励推动法

想要激发孩子的动力首先需要外在助力，奖励就是很好的外在助力，孩子达到什么程度就能够给予什么样的奖励，这样的方式对于任何年龄段的孩子来说都是有效果的，当然，对于年龄段小一点的孩子来说作用会更大一些。奖励可以是一颗糖，可以是一句夸奖，可以是一次特许的活动，还可以是一次饲养小宠物的机会。