初三孩子厌学如何开导

首先，家长应与孩子进行沟通，了解他们的困惑和压力，并给予支持和鼓励。其次，可以通过制定合理的学习计划和目标，帮助孩子建立学习的积极性和自律性。此外，可以尝试采用多样化的学习方法和教学资源，激发孩子的兴趣和好奇心。还可以鼓励孩子参加课外活动，培养他们的综合能力和兴趣爱好。

初三孩子厌学如何开导

1、不要给孩子增加太多的学习负担。

有的家长经常课后给孩子补课，或者给孩子买各种复习资料，让孩子拼命刷题提高成绩。其实刷题不是提高学生成绩的好方法。相反，刷题会增加孩子的学业负担，反而会让孩子厌学。

2、不要给孩子定太高的目标。

每个孩子的学习能力不同，每个孩子擅长的方面也不同。不是所有的孩子都能成为学霸，他的潜力可能在其他方面还未能被挖掘。所以，父母要正确评价孩子，不要对孩子期望过高，否则很容易给孩子造成太大的心理压力，甚至会造成孩子内心的绝望和崩溃。

初三孩子的叛逆期是一个需要父母关注和管理的阶段。家长可以从理解孩子的情感变化、建立良好的沟通方式、以身作则、保持适度的干预和培养孩子的自信心和独立性等多个方面来指导孩子的成长。

初三孩子叛逆厌学难沟通如何引导

初三学生叛逆厌学，可以采取以下措施进行应对：

1.了解原因：了解学生叛逆厌学的真正原因，找出问题的根源，并采取相应的措施进行解决。

2.建立良好的沟通：与学生建立良好的沟通，了解学生的想法和感受，并给予适当的关心和支持。

3.制定学习计划：制定合理的学习计划，合理安排学习时间，帮助学生树立学习的兴趣和信心。

初一孩子有厌学情绪，非常不建议家长经常打骂孩子，现在孩子越打越敌对，甚至会做出极端的事，生活中也有很多这样的事例，最好的办法就是，培养初一孩子的学习自信心，提高成绩，让孩子获得成就感。

初一孩子厌学如何开导

一、培养初一孩子的自信心

初一的孩子很容易出现负面的情绪，尤其是在学习中的打击，初中生有独立完成的想法却没有抗压的能力，学习成绩有不好的时候很容易出现压力，导致厌学的情绪出现，家长要多和孩子沟通，多了解初一孩子的心理，给孩子自信心，鼓励孩子。

二、家长以身作则

作为家长平时与孩子接触的时间是最多的，而且，家长为孩子创造的学习环境也是非常重要的，如果家长不能够为孩子创造良好的学习氛围那么孩子也是不会愿意去学习的。

高中生正处于叛逆期，此时他自控力差容易有厌学的想法，此时家长不要讥讽他，而是要鼓励孩子爱上学习，提高他的学习能力。如果给他太大的学习压力，那么肯定会让高中孩子喘不过气，日积月累的冲突都会导致亲子矛盾的发生。

高中孩子厌学如何开导

第一、关心孩子的厌学情绪

孩子内心抵触学习，不想去学校，他自己也容易有情绪。有些孩子是抱着破罐子破摔的心理，不考虑那么多，去学校也是“人在曹营心在汉”，心思没有用在学习上。

越是这时候，越需要父母淡定，关心孩子的状态和情绪，同时还要真诚地接纳孩子的情绪，让孩子感到父母角色的分量，他会因父母不因为他想上学而指责他，而对学习慢慢就没有那么厌烦了。

第二、调整心态，重新定位

9岁的孩子如果出现了厌学的心态，那么我们家长一定要引起重视，因为孩子还没有正常的开始学习，就已经厌学了，这是非常危险的信号。那9岁孩子厌学如何开导呢？

9岁孩子厌学如何开导

孩子学习学不进去有可能是学习动力的原因。孩子之所以学习不好，也不愿意学，其实是因为他在学习上得不到成就感。一次两次，始终得不到回报。他们内心惶恐，只能用不学来掩饰自己的能力不足。他们宁愿被说不努力，也不愿被说脑子笨。这里也不难理解，为什么有的孩子不爱学习，却对玩游戏或者是体育运动情有独钟。因为他能从中获得认可和成就感。

第一、应该善于寻找他的亮点

比如他语文学的不好，但是你可以夸夸他字迹工整。总之就是找到一个学习上的亮点，就玩命表扬。有的家长就是总把表扬送给“别人家的孩子”，长期下来孩子不仅对自己没有自信，还会对学习有排斥心理。

第二、帮孩子选择正确的学习方法

高中生厌学的情况是比较普遍的，尤其是高一的学生，刚刚进入高中，因为还没有适应高中生活，可能更会容易产生厌学情绪。那么，高一学生厌学家长怎么办呢？

家长如何教育高一厌学的孩子

1、家长应引导孩子放轻松，接纳这些问题，对自己能有一个客观、现实的评价，就可以帮助孩子接触无力感，找到希望和动力，进而重建信心。厌学的情绪就会减轻。

2、家长应该多看家庭教育方面的报刊杂志、专业书籍等，提高自己的教育水平，缩短和孩子之间的距离，帮助化解孩子厌学情绪。

3、高中的孩子看似对别人的评价无所谓，但心里仍然非常在意。作为家长，不可老是贬低、批评孩子，即使你是为了希望能够骂醒孩子，但往往却事与愿违，使孩子厌学情绪加重。所以家长在平时教育孩子应该采取鼓励的方法，使孩子相信自己可以成功，

4、除了家长鼓励孩子外，也可以帮助孩子树立自我激励的目标，让孩子经常进行自我激励。让孩子能够学会自我暗示，摆脱消极情绪，避免厌学情况产生。

首先孩子产生了厌学心理千万不要一味责备，现在的孩子逆反心理都比较强，这个时候作为家长老师的我们，就应该仔细询问为什么会产生这种情绪，再告诉孩子读书的好处，这个社会对读书的优势，强硬结合，这样才有一定效果，一味责备是行不通的。

找出厌学原因，为什么对学习产生讨厌情绪，这个原因是源于孩子本身在学习过程中遇到的困难产生的，还是因为家人对于她学习要求产生的，找准原因对症下药，才能进行良好的引导。

其次，家长可以安排与孩子共同学习的时间，毕竟家长是孩子与这个世界的初始联系，所以孩子对父母的关注度是非常高的，当家长放下手机、电脑与电视，与孩子一同学习，这种言行身教对孩子的影响更大，对孩子的影响更好，比单纯语言的开导要更好。

但要注意，共同学习时，选择的内容最好是孩子也感兴趣的，以兴趣内容为切入点，更能吸引孩子的注意力，共同学习初期不要强迫孩子共同学习内容，要以自身的学习状态影响孩子，当孩子有了兴趣后，再循序渐进。

1、改善环境，愉悦心境

要改变厌学的学习态度，首当其冲是改变孩子的学习环境，这样的环境需要社会、家庭、学校三者之间相互配合。一个重学、乐学的学习氛围是需要社会鼓励、家长关怀、教师重视和同学的友好。只有这样，厌学学生才能消除他被抛弃、被歧视的感觉，对于学习的态度也由厌恶感转变为舒适感、从而积极主动地开始新环境的学习。