孩子有畏难情绪怎么办

孩子小时候我们就教育孩子“不畏困难，勇往直前”当困难真的发生在眼前，孩子却总是退缩的时候，我想大部分家长都会有恨铁不成钢的心情。那么当孩子有畏难情绪怎么办呢？我们家长应该如何教育呢？

孩子有畏难情绪怎么办

1.用鼓励消除畏难情绪

畏难，其实也是孩子的一种恐惧。他在怕什么呢？那就是家长。因为家长的吼、催、打、骂、控制，让孩子变得不相信家长，同时也会害怕家长。他害怕自己被骂、被打。这种恐惧心理也会影响孩子的效率。

尤其是那些控制型的家长，一旦孩子没达到自己的要求，就想打他骂他。在这种情况下，孩子会更加地害怕。在害怕的过程中，他慢慢地就不敢写了，就想着逃避，想脱离家长的控制。

所以，想解决孩子的畏难情绪，首先要解决的，是孩子对家长的恐惧和不信任。家长要多鼓励孩子。你一定要多跟孩子说：“你是相信他的，这个事情并不难，你是可以做好的。”

孩子畏难厌学可能是因为学习压力过大或者缺乏兴趣。作为家长，需要耐心倾听孩子的心声，了解他们的困难所在，并给予适当的支持和鼓励。可以通过调整学习方法，给予适当的帮助，或者寻找孩子感兴趣的领域，帮助他们建立自信心。

孩子畏难情绪厌学怎么办

1、设置可执行的短期目标

“胜利者效应”的原理所告诉我们，胜利的经历会改变身体机制，从而影响后续的经历。也就是说，时常让孩子感受到胜利所带来的成就感，是通往更大胜利的关键。说起设置目标，很多家长和孩子都不陌生。大家经常会在新的一年，或者新的学期开始阶段，立下一系列“flag”：每天背50个单词、一个月学完英语全书、进行多项课外活动，等等。

但是这些“宏伟”的目标，能完成的孩子很少。而一旦在开始的几天孩子没能完全按照计划执行，他们往往会产生一种“破罐子破摔”的心态，大脑会自动把自己所制定的目标划为“不重要”，避免面对失败和半途而废带来的负面感受。所以，这也是大多数高标准目标无法落地的原因。

相比制定遥不可及的宏伟目标，父母可以协助孩子制定可执行的短期目标。心理学实验也表明，短期目标的即时反馈，可以让孩子们更有动力，也更容易体验“胜利”的感觉。每一次达成一个小目标，就好像获得了一次小胜利，积累起来，长远的胜利也就近在眼前了。

良好的心理状态是孩子能够高效完成任务的保证，但是如果孩子心里有情绪，那么就会失去学习的动力，甚至变得不想上学。作为家长，在这个时候就不要再一味的催促他们，更不能因此发脾气，弄清楚孩子有情绪的原因，才能更好的解决问题。

孩子有情绪不想上学怎么办

1、孩子考试成绩不理想时，父母要多加鼓励，要让孩子亲身体验自己没有那么糟糕，学好是有可能的。但如果只是在旁边说一些无营养的鼓励的话，意义不大。要帮助孩子解决一些具体的问题，指导孩子把比较困难的问题化繁为简，化难为易，从而帮助孩子克服畏难情绪，体验成功，从而大大提升孩子的自信心和学习兴趣。

2、孩子不想上学还有一种原因，这是因为兴趣转移到了别的地方。因为小孩子的自控力还比较弱，要面对这些极具吸引力的事物时缺乏抵抗力，所以就会忽略了上学。为此家长可以控制孩子玩游戏的时间，让孩子明白上学的重要性，让他们学会合理的安排时间。

3、家长只有完全接纳孩子的情绪，站在孩子的角度去理解和接纳孩子，想法提高孩子的自我价值感，这样孩子才有可能愿意把内心的真实想法告诉家长，否则孩子面对你的询问可能就一言不发、沉默是金了。

4、认真倾听孩子的每一句话，这一步也很重要，家长只有完全走进孩子的内心世界，才能找对问题的关键。当孩子说出自己想法的时候，家长不直接进行评价，可以顺着孩子的思路和孩子展开充分的交流，帮助孩子寻找归属感。

孩子努力学习，上课认真听讲，但是效率并不高，考试成绩很差时，他就会深受打击，想要放弃学习。此时孩子只是思想上的抵触，只要家长适时的引导，就能调整好他的心态，再次鼓起信心去学习。

如果孩子有厌学情绪该怎么办

1、多给予孩子鼓励和支持。当孩子出现了厌学的问题，可能对于学习有很大的抵触或者已经出现学习方面的挫折。这个时候不能惩罚和否定孩子，应该对孩子的行为多一些包容，倾听他的心声，让孩子倾诉自己内心负面的情绪，孩子才能够获得安全感、支持感。

2、正确的目标设定，乃是先决定你要过一个怎么样的一生，之后再去选取能够让你达成这个目标的工具，如此孩子的人生才不会有所偏差。

譬如说人生目标是希望做一个快乐而且有贡献的人，明确这个终极目标后，再来选取你的工具。家长有必要就这个问题跟孩子交流探讨一下，帮助孩子明确目标，帮助其进行自我定位，给他看得见的未来，重新唤起学习动力。

3、避免过度地批评和指责。如果孩子有厌学情绪学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。

一直就有些孩子在还没做事前就会说：妈妈，我做不到，我真的做不到。其实这种畏难心理大部分的孩子都是普遍存在的，我们所做的就是引导孩子自信，让孩子主动去尝试，那么孩子有畏难心理怎么办呢？

孩子有畏难心理怎么办

1、改变视角看问题

我们需要做的是，改变视角，多去留意并发现孩子“做到”的事情，并肯定孩子，帮助孩子建立自信。我自己的一个做法是，准备准备一个本子，叫做“宝贝了不起”，记录下孩子的金光闪闪的自信时刻，并在孩子遇到困难时和孩子回顾他曾经做到的很好的行为。

2、在行动上为孩子赋能

孩子面临困难或者挑战，最终都需要解决问题。这时候，恰恰是父母可以引导有畏难心理的他们如何解决问题的好机会。我们一定要相信，孩子自己有解决问题的能力，即使是3-4岁的孩子！让他们尝试着去想办法，多用What，多用How来逐步引导，进行启发式提问。

想学好初一数学，要说难也难，要说不难也不难，孩子对数学有畏难情绪，主要是不会学习，家长只要帮助孩子建立好解题思维，教孩子学会解题方法，养成良好的解题习惯，就容易让孩子越学越轻松。

孩子对数学有畏难情绪怎么办

1.不要给孩子压力，不要训斥孩子，更不要因为数学而冲孩子发火

都说数学是思维的体操，其实每个孩子都是喜欢数学的。

从孩子的角度来看，做数学可以让大脑中的小细胞们活动，来个自由体操，多么快乐有趣啊……

如果我们给孩子压力，甚至训斥孩子，冲孩子发火，孩子内心里又会对数学产生何种看法呢？

孩子出现畏难情绪总是有原因的，可能事情真的超出了孩子的承受范围，或是孩子对事情的了解不够正面，才导致畏难情绪的产生，作为家长，我们应该理解孩子的心理，多站在他的角度去考虑一下，这样才能找到好方法来帮助孩子消除这种畏难心理。

孩子出现畏难情绪的时候怎么办

1、多用积极向上的语言鼓励孩子

孩子做正确的事时应该如实的得到嘉奖，但孩子不小心失败时，家长不要老是用责备的语气对待孩子，要给予孩子精神上的鼓励，尤其是在孩子垂头丧气的时候。

2、遵循孩子的意愿，合理对待要求

不要总是强压孩子的想法，孩子有自己的想法，说明孩子已经开始有独立性了，正是可以锻炼孩子的好时机，家长可以引导孩子，但不要主导孩子。