九岁孩子的心理和教育

一个八九岁的孩子，还是一张白纸，真正在上面作画的是父母和老师，这个时间段的孩子的教育，是基于的爱的教育，只有用爱引导的教育才可能是成功的。任何质疑，训斥，打骂，都不是良性的教育，只会让孩子对自我产生质疑，作为父母，只要孩子在智力上没有异常，就一定要多信任，关爱，鼓励，从积极的方面去引导他，而不要从消极的方面去指责他。

做父母的尽量不要拿孩子做对比，每一个孩子都是具有独特个性的，都会有独特的地方，多鼓励，多激发，你会发现他的优点越来越多，越来越值得你骄傲。这个时期的孩子要多使用引导、平等交流的方法与之交流，作父母的要多投入爱心与关心在孩子身上。教育的实质是爱的引导。

九岁孩子心理特征：

9岁是儿童成长的一个关键期，处于儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处于从低向高的过渡期，生理和心理变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题，是不安的开始，如果不注重引导，孩子可能会因为一些小的困挠干扰了学习，逐渐对学习失去兴趣，但通过正确的教育，这种不安可以转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。

九岁孩子如何教育呢

六年级的孩子已经十几岁了，通常情况下他们的心理已经不仅仅是一个小孩子了，这个时候他们会有非常强的自主意识，如果家长一再约束他们的行为，就会导致孩子叛逆不听话，所以家长要了解六年级孩子的心理特点，才能给予正确的教育方式。

六年级孩子的心理特点

孩子开始进入青春早期，青春期是少年向成年过渡的阶段，相当于小学后期和整个中学阶段。学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还会对老师、家长的正当干涉感到反抗抵制。

情绪波动大，承受挫败能力趋弱。六年级学生容易短时间失去自信，这是进入青年期的心理恐慌。要帮助孩子正确理解自己的身份、位置、任务和将来的作为，把生活目标与这些有目的的行为结合起来，把“力所能及”作为自己的行为座右铭，不要因为困难太多而失去进取的勇气。

六年级孩子的教育方法

1、换位思考问题

孩子在五年级是发展的关键期，他们这时的身心发展也就会逐渐成熟，心理上的特点或多或少就会发生一些变化，而家长此时就需要多掌握些教育方法，然后帮助孩子好好度过这一段时期，更是有利于孩子的成长！

五年级孩子的心理特点

1、竞争意识增强

五年级孩子无论在学习还是在生活中，都不甘落后。如果说四年级孩子是为了应付老师而做作业，那么五年级孩子则是为了不负于同学而积极学习。动力不一样，比照对象变成了成绩比自己好的同学。

而在这种情况下孩子容易在竞争中伤和气，容易过于疲劳。家长要注意调整孩子作息时间，增加身体锻炼。

2、开始意识到“自己”

九岁女孩的心理特征与成人相比，孩子年龄越小，其性格特点越明显。作为家长，我们应该多了解一些关于孩子们心理方面的知识和方法，在日常教育中培养孩子良好的行为习惯，让孩子的内心变得更加强大勇敢。那么九岁女孩的心理都有哪些呢？

九岁女孩的心理

1、孩子具有较强的自我意识

九岁的女孩在这个年龄阶段的时间，其主要兴趣由自我向外界事物转移，其主要原因在于孩子交往不断扩大、受学校教育影响，开发智力。随着孩子的长大，孩子看待外界事物已不再主观，片面，孤立，但它又构成一种客观、衔接的认识体系，促使孩子产生强烈自我意识。

当孩子们有较强的自我意识和自我调节能力时，孩子就能正确处理周围发生的事情。

作为父母，我们可以给孩子讲一些有趣的故事，或者带着孩子到大自然去游玩，让孩子感到十分兴奋和愉快，并把这种愉快带到课堂上，从而使孩子产生积极的情绪体验，逐渐地改变孩子们的行为方式，促进孩子身心和谐发展。

其实二年级是孩子培养自信的关键时期，但是这时候的家长仅仅只关注了孩子的学习成绩，对孩子也是不好的，容易养成孩子重成绩的观念。家长还要注意孩子的心理特点，并且根据特点，对孩子进行教育，那么二年级孩子的心理特点和教育方法都有什么呢？

二年级孩子的心理特点

1、容易自负和自卑

这一阶段的他们已经可以比较清晰明确自己想要做的事情了，而且也能把自己的想法记下来。孩子正处于自信心的关键期，他们在遇见事情之前不会像一年级一样动不动哭喊，而是会在事情中接受别人对自己的评价，从中发现自我价值，产生兴奋感、自豪感。

有些孩子表现出强烈的自我肯定，对于自己的评价过高，导致自负心理。有些孩子表现出在成绩的不自信或者家庭因素的缺失等，往往对自己的评价过低，导致自卑心理。

2、个性有所凸显

教育孩子并不是一件容易的事，每个年龄的孩子都有着不同的年龄特点，就像三岁的孩子遇到事情的时候总是哭闹，但是七岁的孩子就会想着怎么去解决问题，那么对于七岁孩子的心理和教育有哪些呢？

七岁孩子的心理

感觉自己已经长大，不需要父母再从各方面管束自己，用不听话来抗议父母的管束。七八岁的孩子感觉自己具备了很强的能力，觉得父母管自己很多余，当看到父母还把自己当两三岁的孩子那样来呵护管束，告诉自己这也不可以那也不可以，就会有很强的逆反心理，与父母对着干，你不让我这样，我偏要这样。

七岁的孩子还会经常出现负面情绪，他们虽然会控制自己。但是，想控制好自己对于孩子而言并不是那么简单的事情。所以家长一定要及时开导孩子，告诉孩子世界上没有十全十美的事情，只要自己已经努力了，就可以了。因为这时候的孩子会经常在心里与自己做斗争。他们甚至开始变得忧郁，家长们也不用过于担心，其实这只是孩子生命成长当中必不可少的过程。

七岁孩子怎么教育

1、做好父母的角色

这个年纪的孩子已经过了儿童阶段，进入了青春叛逆期的初期，有些家长可能会发现自己家的孩子话变的越来越少，也有的家长发现孩子变的越来越不听话，这其实都是正常的一种现象，以下是七年级孩子的心理特点和教育方法，希望家长在这找到自己想要的答案。

七年级孩子的心理特点

1、脾气暴躁

容易暴怒、容易激动、亢奋等任何极端情绪；打架等不良行为。

对于这一类，首先需要进行柔性劝导，但是最重要的是需要让孩子意识到这种行为，不能让他脸上有光、不能让他“像一个大人”、等不能让他成为自己想成为的人。对孩子的暴力行为，以暴制暴是不可取的。

2、成人感与幼稚感的矛盾