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可以。初中还属于我国义务教育阶段，所有适龄儿童、少年的初中学习与成绩无关。
小学考试不及格能上初中吗
小学毕业考试不及格是能够上初中的，因为初中是属于九年义务教育制中的。不需要通过考试来升学，是通过片区和住所来分配学校。也就是说所有的学生都是能够正常的上小学和初中的。而小学毕业考试不及格，可能会影响到上重点初中，可能好的初中上不了，但是普通的初中还是能够上的，所以小学毕业考试不及格，能上初中。
1、如果出现这样的一个情况，父母也不需要太担心，小学阶段的成绩是可以逆转的，何况是学前班，每个孩子智力发育是不一样，只要孩子这里正常，在家长的耐心培育下孩子一定会有所改变。比如，家长可以和孩子一同去朗诵古诗或者是算数都不非常不错的方法。
2、家长还需要注意的一点就是孩子如果在玩某个玩具的时候，家长不要去打扰他们，因为这也是他们开发智力的一个过程。
3、孩子应该有自己一个独立的个人空间，父母不要时常把孩子带在自己的身边，要让她学会独立的去完成各种自己可以做的事情。
4、孩子如果一时间学习成绩不好，父母也不要作出过多的打骂或者是埋怨的行为，因为这会让孩子以后对学习产生抗拒感。父母更多的应该是培养孩子的兴趣。
孩子小学成绩不好怎么办
关心孩子，学习不是唯一的，在生活中应当多关心孩子身心方面的健康，不要太过于严格要求孩子，这样在很多时候会适得其反，导致孩子更加厌烦学习，所以，孩子学习成绩不好的不要过分的苛责。
培养起爱学习的习惯，在关心孩子的学习成绩的时候，不要仅仅只关心学习成绩，更多的应当关心孩子的学习习惯是否良好，例如，爱不爱看书，在做作业的时候是否够专一等等，这些才是家长们应该关心的问题额。
参加适当的培训班，孩子学习成绩不好，也不会每一项都很差，所以当家长们决定让孩子上培训班的时候，一定要有选择，不要给孩子报全套的培训班，孩子什么比较差就可以适当的给孩子培训什么，没有必要什么都去补习。
培养其它的兴趣爱好，孩子成绩差，也不能把所有的时间都压在学习上，要注重培养孩子其它方面的兴趣爱好，例如，孩子喜欢画画，我们可以让孩子在学习的空闲去学习一下。这样在很多时候是可以帮助孩子们的学习的哟。
有朋友咨询这样的问题，女儿5岁多了，平时在外面很少跟别人沟通，五岁孩子不愿意和别人交流怎么办？
五岁孩子不愿意和别人交流怎么办
一、营造宽松的家庭氛围
孩子的性情，除了先天遗传之外，很重要的原因是后天的家庭环境的影响，作为父母，要给孩子营造宽松的环境，多跟孩子互动，玩游戏，讨论交流家庭事务，聊自己的工作、幼儿园的生活，引导孩子表达出来。
二、邀请朋友孩子来家里做客
沟通能力的训练，离不开环境的刺激，孩子在幼儿园的时候，老师不一定管的过来，尤其是不闹事的孩子，不会特意去关注你的能力发展。因此，家长可以多营造这样的氛围，邀请朋友带着孩子或者幼儿园同学的家庭来聚会做客，通过这种活动来增进家庭间的感情，让孩子感受到小主人的作用和职责，负责招待小朋友，一来二去，慢慢建立稳定的友情和小圈子。
三、带孩子多出去活动
户外活动同样有助于改善孩子的性情，让孩子变得更加活跃、兴奋，尤其是参加一些孩子感兴趣的运动，孩子能够跟一些趣味相投的孩子在一起运动、竞赛、嬉戏，更容易培养感情和认同感，有助于孩子打开心扉。
五岁孩子不愿意和别人交流的原因有哪些
一、性格相对内向、谨慎
每个孩子天生就有自己的性格气质，有的孩子外向，有的孩子则会显得内向，尤其是那些对于陌生环境较为敏感、谨慎的孩子，在面对陌生人群的时候，会表现的更拘谨、少言寡语。这类孩子的内心世界是比较丰富的，只是因为性格的原因，不愿意多沟通、表达，或者认为这样的做法多余、幼稚、麻烦、没必要，缺少合适的沟通对象，而更倾向于封闭自己。
二、兴趣方向比较独特
孩子之间的交流，往往会以感兴趣的玩具、游戏、话题为切入点，尤其是4、5岁的孩子，有的喜欢玩电子游戏，有的喜欢看书，有的喜欢运动，每个孩子的兴趣关注点不同，因此在交流的时候，如果没有触及到兴趣点，是不容易聊开的。
有些孩子，因为兴趣比较独特，比如对研究昆虫、汽车构造很有兴趣，这类兴趣不容易引起别的孩子的共鸣，有可能出现找不到有同样爱好者的问题。
三、家庭环境给孩子造成紧张的情绪
有些家庭，存在各种问题，夫妻关系紧张、对孩子训斥多、给孩子的关爱陪伴太少，都很容易导致孩子长时间处于情绪紧张的状态，容易产生自卑感，孩子会更倾向于封闭自我。
现代的父母都比较忙碌，总是在孩子稍微大一些就将孩子托付给爷爷奶奶或者是其他人，父母就出去工作了。导致父母只有在晚上才能和孩子一起，孩子和父母沟通的时间和机会就少了很多。五岁孩子不能正常的沟通怎么办？
五岁孩子不能正常的沟通怎么办
首先，有的孩子的性格比较独立，也不喜欢什么事情都告诉父母，这样的话孩子可能只是不愿意和父母沟通，或者有些事情不愿意告诉父母。但是和同龄人交流没什么问题的话，家长就不用多担心，因为孩子并不是沟通有问题，而是有些事情不愿意讲出来而已。
其次，如果孩子和谁都不愿意沟通的话，家长就要注意孩子是不是有语言障碍，或者是有自闭症倾向，这类孩子多是在成长过程中没有可倾诉的人和对象，所以一切只能自己憋在心里，久而久之，孩子就不再愿意与人沟通。
最后，家长需要常陪在孩子身边，尝试着与孩子交流，让孩子闭塞的心扉再次打开，慢慢的孩子难沟通的症状就会慢慢的有所好转。当家长发现自己的孩子与其他孩子相比有语言障碍或者自闭倾向就要及时进行治疗，不要想着等孩子长大了就好了，否则可能会毁了孩子一生。
如何引导五岁孩子正常沟通
1、正确引导
想让孩子说话更清楚，家长的教育责任不能缺失。家长面对着孩子的时候，或者在家的时候，应该努力讲普通话，而且语速尽量放平。孩子经常听，自然会学习一些说话的相关知识。
2、多说多练
对于说话这件事，还是应该多说多练习。说话就是我们的一项技能，应该强化这种训练，才能把话说得更好流利。家长可以在家里给孩子挑选一些说普通话且发音正常的动画片，这样孩子在看电视的同时，也会得到有效的语言锻炼。
3、接受正规教育
如果家长觉得自己说话不够标准，害怕误人子弟的话，那么就应该让孩子接受教育机构的正规培养。说话是我们交流的重要手段，一定不能忽视这个问题。尽早让孩子学习，孩子就会学得更好更快。
大班的孩子还只是5-6周岁的年龄，上课时间在25-30分钟，家长说的上课坐不住是希望孩子能在这30分钟之内完全集中注意力听老师的课吗？如果是这样的话，那老师也就不用费尽心思天天想着怎么吸引小朋友的注意力了，所以大班的孩子上课坐不住是正常现象的。
大班的孩子上课坐不住怎么办
有研究表明大班的孩子注意力只能集中15—20分钟，所以常常出现上课不专心现象，尤其是教师讲得太长，作业太多时，孩子就不可能保持专心。如果大人让孩子连续做一个小时的作业，孩子做不下来，做小动作。
这时，大人不反省自己，反而批评孩子不专心，就是大人的不对了。而且六七岁的孩子以前以玩耍为主，进入一年级要做到以学习为主，还得有个过程。况且，六七岁的孩子喜欢活动，是正常的。如果强求他们连续坐个半小时以上，孩子肯定会坐不住。
所以作为家长，我们已经了解了大班的孩子上课坐不住是正常现象。有了认识和了解，我们就可以想些办法。总体的原则是，鼓励应多于批评和埋怨。然后，再做些具体的事。比如培养孩子的注意力，虽然这是正常现象，但我们还是可以通过培养孩子的注意力来做改善的。
首先要保证孩子充足的睡眠。尤其是大班的孩子正在长身体，一定要确保身体的健康成长。适度得睡眠是健康的保证，更是大脑健康的保证。
12岁以下的孩子，睡眠应该在10到11小时，12到17岁的孩子，睡眠应该在9到10小时，家长要想让孩子在课堂上集中注意力，就要保证孩子充足的睡眠。
其次宽容的对待孩子的注意力分散。不要过多的责骂和提醒孩子“注意力要集中”“不要开小差”，过多的责骂和提醒反而导致孩子产生逆反心理，出现注意力不集中的情况。
父母要保持乐观友好的态度，不要动不动就责骂孩子，更不要给孩子贴标签，诸如“注意力不集中”“学习困难”等，都容易导致孩子产生沮丧的情绪，影响孩子的注意力。总之，对于大班的孩子家长还是要多一点耐心和关爱。
不知道家长们有没有发现，我们的孩子长到三四岁，好像脾气一下就大了起来。情绪随时都会爆发出来，不是哭就是闹，不管怎么说都好不了，那么三岁孩子情绪失控怎么办呢？
三岁孩子情绪失控怎么办
1、孩子情绪失控，母亲可以上去抱住孩子，然后轻拍后背安慰孩子，千万不能斥责孩子，吓住他。
2、训导并不是处罚。小孩子犯错误、顽皮的原因有很多。最重要的是我们要掌握清晰小孩犯错误的原因。小孩可能出自于孩子气、妒忌、焦虑、疲惫、工作压力或是挫败感而犯错误。我们应当多花一点时间陪小孩玩，一起看书，创建优良的亲子沟通。
3、冷暴力很重要。别认为小朋友只图着闹脾气，他实际上也在悄悄地观查你的反映。别理他，父母们要提示自身，别被小孩的暴脾气感染，假如小孩不听你的劝，告知自身人到气头上全是那样的，给他们一点制冷的时间吧。
三岁孩子情绪失控对孩子的影响
1、多伤身。总爱生气、脾气暴躁，身体会产生毒素，长此以往，就会影响健康。如果暴怒、激怒，甚至会发生更严重的身体健康问题。
2、气多伤友。人们都喜欢温雅、善良、宽仁的朋友，如果经常生气、小里小气、小肚鸡肠，会导致朋友远离，形单影只。
3、气多伤相。经常爱生气的人，相貌会越来越差，长此以往，会一脸苦相、一脸凶相。
五岁孩子沉迷手机怎么办？现在孩子的娱乐方式好像很大程度都是以电子产品为主：电视、平板、手机、电脑……其中，尤以手机最让孩子沉迷。对此，父母要做好孩子的手机管理，避免孩子过度沉迷手机，影响孩子健康成长。
五岁孩子沉迷手机怎么办
1、和孩子共同制定暑假计划
在考虑手机管理前，首先要问：如何为孩子提供有意义的学习任务，这些任务是否有价值可以取代孩子对手机的迷恋。所以，家长需要和孩子共同制定暑假计划，这是其中的关键。
除了老师布置的作业外，有价值的任务还包括：经典研读、参加户外活动、观看优秀电影等。合理的时间安排，重要的不是长度，是“合理”，确保精力最充沛的时候，做最有价值的事情。
2、使用手机限制功能
手机有利有弊，并不是洪水猛兽，需要驾驭，而不能一收了之。
与孩子制订手机使用的规则，达成默契，能既满足孩子的需要，又不助长孩子的欲望。使用手机限制功能，设置使用时间。比如：一天玩手机不能超过1个小时，玩手机必须是在完成作业以后。目标明确，孩子就更容易遵守并养成习惯。
3、选择手机“替代品”
孩子爱玩手机的原因之一是社交的缺乏与精神生活的缺失。
作为替代，你要在现实生活中满足他的社交需求，如规划丰富的暑假生活。丰富的暑假生活，能够快速、合理解决孩子过度沉迷手机的问题，这其中，家长必须起到一个引导和帮助的作用，而不是发令者。
家长可以与孩子共同畅想暑假生活，学习、交友、游玩等等，当孩子把大部分精力用在丰富的暑假生活中时，自然而然解决了孩子过度沉迷手机的问题。
4、家长要以身作则
孩子的模仿能力是很强的，往往每一个爱玩手机的孩子多半都有一个爱玩手机的家长。当孩子沉迷手机，多半是家长委托了手机这个“电子保姆”的缘故。有时家长忙于工作，无暇陪伴孩子，便会将手机丢给孩子，换取片刻安宁。
家长应主动放下手机，陪孩子多进行户外活动，让孩子远离手机。
5、多陪伴孩子
加强与孩子的沟通，处理好亲子关系。有相当一部分孩子之所以会沉迷手机，是因为太过孤独、寂寞。独生子女缺乏玩伴，平常家长又忽视对他的关爱和陪伴，他才选择用手机来打发时间。
为了避免这种情况，家长要多抽时间陪伴孩子，和孩子一起玩玩亲子游戏、多聊天沟通，明白孩子的需求，关注孩子的情绪变化。
比起禁止孩子玩手机，家长更需要做好孩子的手机管理，有针对性地进行控制和引导，让孩子能够用相对健康的方式去使用手机。
说起该怎么教育小孩，那必然是每个父母都很苦恼的问题，孩子还小的时候还好，等他们稍微长大一点，到5、6岁的时候，脑海开始有了基本的辨识能力，也开始不会事事都听爸妈的了，让家长极为苦恼，到底5到6岁的儿童怎么教育呀。
5到6岁的儿童怎么教育呀
1、父母面对孩子要有耐心
5到6岁的儿童需要父母亲更多的耐心，听听孩子的声音，了解他的心里是怎么想的。既然孩子不认同父母的想法，那他肯定是有自己的理由的，不妨听听他的理由是什么。虽然不一定对，但你尊重他的话，他也会尊重你的。
和孩子说话的时候，不要用绝对的命令式语气。别对孩子太粗暴，在教育孩子时，家长可以试着用合理的、正确的爱去教育孩子，不要打骂孩子，不能娇纵孩子但也不要对孩子太苛刻，太娇纵和太严苛都不利于孩子的成长，要掌握好尺度。教育孩子时，孩子如果错误要及时指出并让他改正。
2、培养孩子的独立性
现实生活中，懒妈妈真的太重要了，很能培养孩子的独立性。因此，很多较为简单的事情，孩子能独立完成的事情，不要过分参与，比如穿脱衣服。孩子能做的简单的家务也可以让孩子参与进来，比如拖地洗澡晒衣服。
3、让孩子感到快乐
给孩子提供游戏进行游戏的时间，支持和鼓励他们的爱好。虽然孩子入学后，其主导活动是学习，但游戏也是他们生活中同样很重要的一方面。有些父母存在着一种误区，总认为游戏会浪费时间，会耽误孩子的学习，其实不然。因为游戏不仅可以给孩子带来快乐，而且可以使他们在快乐中增强体能，增长知识，提高自尊。
我们作为家长不能对孩子的行为太过完美主义，孩子现在还是一张洁白的画布，他不知道什么是对的什么是错的，他的一切都是需要我们父母去教会他，帮助孩子填充上丰富的色彩。
可能孩子的某些行为一时间不能达到我们的要求，他们做的家务擦得桌子在我们看来也不干净，但孩子只要做了本身就是一种很大的进步，要怎么才能做的更好也正是我们需要进一步教他的。
5到6岁的儿童的年龄特点
1、身体和动作的发展
5到6岁的孩子脑重已经与成人的相差不多。大脑的结构已相当成熟，皮质兴奋和抑制过程进一步加强，但仍不够平衡，兴奋强于抑制。身体的灵活性增强，已经能够较熟练地做大肌肉运动了，平衡能力也有所提高了很多。
开始能做到些精细的动作，能较自如地控制手腕和手指。灵活地使用一些工具，如剪刀、锤子等：能用泥捏出造型的精细部分。
2、记忆力的发展
5到6岁的孩子记忆力的有了明显的发展。孩子能够根据成人的要求有意识地复述故事，回想问题。在记忆中能主动运用初级的复述，组织，匹配联想等策略。例如：孩子在记忆具体事物时，也会自动把他们按类别记住。让他们记住一些物体，小孩子在回忆起来时，会打乱原来的秩序，按类别说出来。
这个年纪的孩子已经在表达时能够用他熟悉的词去代替不熟悉的词语，表现出一种幼稚的但具有概括性的特点。在复述故事的时候，能删去无关紧要的部分，加上一些感觉合理的细节，已经能够在不破坏逻辑关系的前提下对故事的细节程序做更改。
5到6岁的儿童的儿童所具备的年龄特点就是这些，正是因为我们的教导，孩子才能够做的更好，有些家长可能不清楚5到6岁的儿童怎么教育呀，其实这个年纪的孩子的耐心教导，给孩子更多一分的耐心，更多一分的宽和，父母的每一分付出都能让孩子更加优秀的茁壮成长。
很多爸妈对孩子两岁进入人生第一个叛逆期已经有了普遍的意识，但是对于3岁宝宝是什么样子的，还没有特别清晰的认知，三岁宝宝将要开始上幼儿园，也是他正式走向社会性社交的年龄。有人说，三岁的孩子因为自我认知的加强，越加难以管教，实际上，只要把握住5个关键点，三岁孩子并不难教。
三岁孩子叛逆期如何教育
1、让孩子选择
2到4岁的孩子，思维还处于具体运算阶段，大脑中还没有建立因果联系。孩子说“不”只是自我意识的反应，不是为了挑战父母，如果父母用气话和愤怒应对，那么会模糊孩子学习的焦点。其实，父母要做的是先稳定孩子的情绪，然后告诉他们明确的指令和选择。
什么是明确的指令呢？父母明确的指令就是告诉孩子“做什么”，而不是“不要做什么”。孩子虽然爱说“不”，但耳朵却会过滤掉“不”，因此我们的指令中一定不要有“不”字。如果你想让孩子安静下来，你应该说：“坐下来”，而不是说：“不要跳了或跑了”。
2、让孩子体验
父母在给孩子选择的时候，要让孩子清楚每个选项意味着什么。当我们给出孩子选择后，就必须要说到做到，不要退让，否则选择就没有任何意义。拿让孩子穿衣服举例，如果穿外套，可以出去玩；不穿，就只能待在家里。
当孩子拒绝穿外套后，我们就要待在家里。因此，父母在给孩子选择的时候，选项必须在自己可控范围之内。
3、父母要说到做到
面对2到4岁的孩子，父母少说一些“恐吓”的话，少说那些你根本做不到的话，因为没有任何意义。比如：“你再不收玩具，我就把它扔掉”“你再哭，妈妈就不要你了”等，除非你真的做到，否则就不要说。
4、对孩子的进步及时表扬
家长要学会夸奖孩子，但也要学会松弛有度，不要把一些过高的目标放在孩子身上，这样会起到反作用，让孩子感觉压力很大，产生厌学的可能。家长要明确什么地方该夸奖孩子，比如今天他在学习上有进步，那就肯定他的努力，并鼓励他让他继续保持这样的学习态度。
另外，要发自内心的赞美孩子，很多家长不走心的表扬，其实孩子根本察觉不到，他们早已习惯了父母的这种套路。在夸奖时一定要注意方式，语气不要太夸张，尽量和平时差不多，但又要让孩子感受到你的开心。
5、言传身教
有很多道理与其一遍遍跟孩子重复，不如父母用身教的力量，去影响孩子。这种方式，更能给孩子留下深刻的印象。孩子的性格是从小培养的，父母要注意孩子成长过程中的点点滴滴，只有注意这些细节，才能保证孩子的人格发育得更健全。
上课走神会极大地影响听课效率，导致孩子成绩下降。面对上课孩子走神的情况很多孩子都很担忧，那么六岁的孩子上课走神怎么办呢？
六岁的孩子上课走神怎么办
1、鼓励孩子上课提问或者回答问题
家长就要鼓励孩子多回答老师的问题，在老师抽查提问的时候，孩子的注意力是集中的，因此，老师不断地问问题，孩子也会不得不去认真听讲。所以在家中，家长就要给孩子灌输这样的想法，鼓励孩子去提问或者回答。
2、陪伴孩子读篇幅比较长的书籍
很多家长会发现专注力差的孩子，这些孩子看全是文字的书是看不进去的。因此，家长首先要以身作则，着孩子去读书，读那些文字比较多，篇幅比较长的书，和孩子一起阅读一来是为了督促孩子的学习，还能够帮助孩子改掉急躁，好动的坏习惯，能够慢慢的培养孩子的专注力。
3、多鼓励孩子，少批评孩子
很多家长对于孩子上课不认真听讲的现象都是很生气的，会指责，批评孩子，说的话也会比较重，这样的话很容易打击孩子的积极性，也是给孩子贴标签的行为，这样的负面标签会让你容易给孩子的成长带来障碍。
4、培养良好的学习习惯
孩子上课容易走神，是因为没有养成良好的课堂学习习惯。上课时要目不转睛，一直盯着老师的表情及板书，并且勤笔记、多动脑、多提问，严格要求自己认真听课。遇到不懂的问题，不要一直纠结，而是马上拿笔记下来后继续听课，下课后再请教老师同学。
5、一次只做一件事情
很多孩子想一次性把所有作业都做好，结果却是没有一项作业能做好。人的时间和精力都是有限的，一旦分心，或者做着这件事想着那件事，就不可能做得好。告诉孩子，不管面临多少任务，要想做得最好，就每次只想、只做一件事情。家长也要多监督，多引导，帮助孩子改掉分心的坏习惯。
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