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孩子的学习情况一直是父母比较关心的话题，孩子成绩一直不理想，作为父母在这其中肯定少不了操心着急，有心辅导但又碰到孩子不配合，那么，怎么才能让学生成绩提高小学？
怎么才能让学生成绩提高小学
1、培养孩子的人生目标
没有努力方向的人生，难以让孩子找到强大的动力。学贵立志，找到了努力的方向时，孩子自然就会愿意，为了自己的价值而奋斗。
当孩子明白为了什么而学习之后，才会愿意花更多的时间在学习方面，才会主动解决学习中的困难和问题，才能成为成绩更好的人！当孩子有了人生的目标之后，就会主动开始更用功！
2、引导孩子找到兴趣爱好
兴趣是最好的老师，坚持是最好的见证。能够引导孩子对学习真正产生浓厚的兴趣，需要家长在生活当中，不断想办法，吸引孩子深入学习。
比如想让孩子对数学产生兴趣，可以找一些数学家的故事，讲给孩子听一听，比如《万物有数》中，数学在生活中有玩的地方，数学家在研究的过程中，发现了哪些有趣的事情。
3、陪孩子一起学习
孩子学习时，父母也应该拿着书本跟孩子一起学习。刚开始，孩子会觉得挺讨厌，好像有人监督他。到后来，孩子习惯了，也会很享受有人伴读，反而促进孩子学习。
4、与孩子交朋友
俯下身来，站在孩子的角度想事看问题，想办法让孩子愿意跟你玩，什么话都愿意跟你说，遇到什么问题都愿意跟你讲。做到这一点，你就成功了一半儿，然后因势利导，取得成绩及时鼓励，犯了错误也能够及时地纠正。
随着社会的发展，孩子们接触到的信息也越来越早、越来越多，这些信息可能会带领孩子往更好的方向发展，与此同时，也有不少孩子也因此养成了不好的习惯，比如就有些家长反映自己6岁的孩子有偷东西的行为了。这就急坏了家长，面对家长的困惑，到底面对6岁孩子偷东西怎么教育才合适呢？
6岁孩子偷东西怎么教育
1、建议家长使用耐心、温柔的方式教育孩子。
家长正确的做法是：耐心告诉孩子这些东西都是物有所属的，不经过别人的同意，或者不经过花钱购买，是不能随便拿的。另外，家长还要领着孩子一起把东西还回去，这样才能给孩子留下深刻的印象，避免下次再犯。
2、转化教育。
当6岁孩子偷东西的行为发生时，我们要有耐心的教育孩子不要继续偷窃，要动之以情晓之以理，不能一股脑儿的对孩子骂个不停，我们要让孩子知道偷窃的危害，偷窃是一种不好的行为，让孩子纠正，我们可以定期检查孩子，也可以多多鼓励孩子。
3、不能轻易给孩子贴上“小偷”标签。
几乎每个孩子都有过“拿”别人东西的经历，对于孩子的偷东西行为，切忌给孩子贴上“小偷”的标签，因为孩子可能没意识到自己行为有多么错误时，大人已经给自己贴上了不道德的标签，无疑对孩子的成长是不利的。
这可能会导致孩子“破罐子破摔”。对孩子偷东西的行为教育不应该建立在伤害孩子自尊的基础上。
6岁孩子偷东西的原因
1、孩子缺乏这方面的教育。
要知道，孩子的年龄还小，所以他们往往是没有是非观念的。这就需要家长们告知孩子，拿别人东西是不对的。如果家长发现了孩子拿别人东西，却没有重视，认为不过是小朋友在闹着玩，那么就可能使得孩子长大偷东西；
2、不良榜样的影响。
有些有偷窃行为的孩子，要考虑其背后是否有惯偷唆使。在很多时候，一些孩子为了在同龄的孩子当中表现自己的勇敢，而去尝试这种偷窃的冒险行为。
另一方面，6岁孩子偷东西的行为，好多也是因为受周围同伴行为的影响。看到同伴能够悄悄地拿到钱买到自己想要的东西，因此也就产生了模仿的行为。
其实很多6岁孩子偷东西的行为都是因为孩子的认知不够或者家长的教育不够，所以，当孩子出现偷盗行为之后，家长不能一味的批评教育孩子，也要进行一些自我反思！
有些孩子在家长的臂膀下，小心翼翼的成长，生怕孩子受到一点伤害，这就导致孩子缺少与外界的接触，遇到困难也不知道该如何解决才好，甚至不能够很好的融入群体，慢慢的变得比较孤僻，那么幼儿园内向的孩子如何引导呢？
幼儿园内向的孩子如何引导
1、了解孩子内向的原因
家长要多了解一些有关于孩子内向的原因，这样才能更好的进行纠正，有些孩子内向，是因为家长的陪伴过少，要注意多陪伴孩子，父母平时全心的呵护孩子的长大，发现孩子有内向倾向时，就要及时的给予纠正，避免内向的情况加重。在幼儿园的时候要注意与老师沟通好，一起来纠正孩子内向的情况。
2、积极鼓励孩子
让内向的孩子了解不同性格的优缺点，适当尝试主动点和其它小朋友接触。慢慢适应，寻找适合自己的相处方式。内向不一定就是不好的，家长也要多和幼儿园老师了解孩子的表现。争取孩子在幼儿园过得充实快乐。
3、积极示范，耐心引导
慢热型的孩子可能会花更多的时间在观察、对比和思考上。所以，家长不妨也多花点时间和他一起观察，给孩子充足的时间去思考和感受。比如，外出孩子不敢大胆上前游戏时，可以引导孩子去和他人分享一下自己最喜欢的动画片，找到孩子的兴趣作为参与群体的切入点。
4、让孩子叙述一下幼儿园里面的事情
放学回到家之后，家长们一定要细心地和孩子进行沟通交流，最好的做法就是让孩子来讲一下幼儿园里面发生的事情。如果一旦孩子能够开口说出在幼儿园里面的一些事情，就说明孩子是在和别的小朋友一起玩耍与交流，同时这样也可以充分锻炼孩子的语言组织能力，也是形成自信心最重要的一个步骤。
5、为宝宝酿造自信
对于害羞、内向的宝宝，多鼓励他，允许他的探索行为，引导他与周围不同年龄人的接触、交往。对宝宝提出具体的合理的要求，要积极满足并加强指导，帮助宝宝实现目标，增强他的自信心。
6、营造和睦的氛围
首先父母要营造一个温暖家庭环境，孩子在处于这样的环境里面，会非常有安全感，也会更乐意和父母交流，有助于培养开朗的性格。
孩子最初接受的就是幼儿园的老师，而老师也会对孩子进行相应的启蒙，但是有的老师可能会做出令家长不满的事情，家长就会觉得老师针对孩子，但是又不知道怎么沟通，那么当幼儿园老师针对孩子怎么办呢？
幼儿园老师针对孩子怎么办
1、了解原因，跟园长进行沟通
看看老师是否对其他学生也有针对的情况，如果都是一样的，可能这个老师教小孩就是缺乏爱心和耐心；家长可以去幼儿园找园长谈一下，看看可不可以让老师改进下教学方法，毕竟小孩要在友爱健康的环境下成长。
如果只是针对自己家孩子，更要知道是为什么；是自己家孩子太调皮得罪了老师，还是老师就是区别对待。不然孩子这样被老师“孤立”，长期下来不利于孩子的心理健康。作为家长，保护孩子肯定是天性，当听说孩子在学校遇到什么让你不舒服的事情时，首先自己要保持冷静。
2、关心孩子的幼儿园生活
其实家长对孩子幼儿园生活的关注，其实能够给到老师更多的督促，面对经常询问孩子幼儿园情况的家长，老师就会多一份熟悉，也对她的孩子多一份关心，而这样的监督，也能够有效的避免老师出现大的失误。
3、体谅尊重老师
幼儿园老师平时的工作是非常辛苦的，而且能当幼师基本上对孩子都非常喜欢，在工作上也是非常负责的。但是由于老师平时任务量非常大，要管教的孩子很多，因此可能会出现一些疏忽。
这时候如果父母可以体谅并尊重老师，理解到老师的辛苦和难处，这样老师也会非常感激，一般都会投入更多耐心和热情照顾好孩子，自然对孩子的态度就会越来越好，但前提还是要了解清楚情况的。其实信任和理解都是相互的，在育儿这条道路上本来就不是孤军奋战，而是需要老师、家长、孩子共同努力。
4、正确沟通
对于幼儿园老师针对孩子，家长要与其进行正确沟通，而这样做给幼儿园留出了处理的时间，同时听上去也让人舒服。
再说“解铃还须系铃人”，相信专业的教育者听到家长这样的话，自然会知道自己怎么跟孩子做解释和道歉，同时对于在家里，父母该如何疏导孩子，也会给出相应的建议。
家长应该问清楚老师，孩子在哪个事情淘气？什么事情让孩子不听话，在什么情况下爱乱跑？
不责骂孩子，不恐吓。巧妙地把孩子在幼儿园的表现编成一个故事，讲给孩子听，让角色的魅力感染孩子，让孩子明白爱乱跑，不听话，淘气产生的后果是严重的，从而改变自己的行为。
每天回家问一问孩子在幼儿园的开心事，多鼓励孩子。
幼儿园老师说孩子不听话怎么回答
第一，承认并主动去学校了解情况。
首先，家长要配合老师，主动与老师联系，了解孩子的不听话情况。最好亲自去学校，和老师面对面交流。这是解决问题的第一步。
二是了解情况后，根据具体情况进行处理。
首先，家长应该承认，孩子的管理非常困难。
其次，家长应该让孩子向老师承认错误。如果孩子固执，先和孩子沟通。
最后，根据孩子错误的严重程度，与老师协商处理。这主要是基于老师的意见。
第三，父母必须和孩子分开交流。
在与老师沟通之后，家长也必须与孩子沟通。这时，家长应该从孩子的角度思考（我认为这是教育的本质）。分析为什么老师不同意孩子的行为。然后和孩子商量，在什么情况下孩子的做法合理不合理。
相信孩子们能理解这一点，也会为孩子们今后的行为指明方向。
如果孩子不听话，家长应该配合老师。
对孩子来说，他们不听话的原因有时不是故意的。这是由他们自身的年龄特点决定的。例如，在低年级，许多孩子不能在教室里安静地坐着。这是由他们的年龄特征决定的。即使老师批评或纠正，甚至体罚，也不可能改变孩子的行为。他从来没有见过一个老师能完全理解它，把你的孩子改变到底，只有当孩子愿意改变自己的时候。
此外，家长可以在家里多教育孩子要遵守规则，不能破坏规则。毕竟孩子上幼儿园，就是融入集体，过集体生活了，三四个老师要管二三十个孩子，如果孩子老是调皮、捣乱，老师是无法给孩子上课的，要影响整个班级的，所以家长还是要在家里多教育孩子遵守纪律和规则。
3周岁的孩子很叛逆怎么办？孩子到了叛逆期，不要太惊慌，其实当家长的最应该做的就是正确的引导。因为叛逆期其实是一个非常正常的成长经历，家长们应该理性的去看待这个时期。
家长在这个时期最好不要对孩子的不听话的举动而进行打骂教育，应该更加有耐心一点，满足孩子合理的要求，对他们所做的决定给予尊重。
3周岁的孩子很叛逆怎么办
1、耐心倾听。日常生活中父母的教育比较关键，即使是3岁小孩也有叛逆期，如果遇到小孩有不良情绪或行为，应静下心来倾听其想法和行为动机，不应果断处理，而应多给小孩尊重和安抚。
2、正确引导和沟通。1岁半到4岁正是小孩生长发育的关键时期，包括语言发育、性格培养等，3岁小孩不听话、脾气倔，家长需积极与小孩进行语言和肢体上的良好沟通，通过慢慢引导的教育方法，如讲道理、摆事实、打比方等，不能顺其自然、听之任之，否则会伤害到小孩。
发现问题时应及时纠正，让小孩学会分辨是非，学会认识错误并加以改正。
3、适当鼓励。鼓励对任何一个调皮的小孩都是一剂良药，建议采取表扬的方法鼓励小孩正确的行为，让小孩增强自信心，从小养成好习惯。
4、转移孩子注意力。聪明的家长会在孩子即将发脾气的时候及时转移孩子的注意力，这个时候孩子正在生气，可能也听不进去家长讲道理，所以把孩子的注意力转移到其他事情上是明智的。
5、允许孩子自主做事。比如孩子想要自己穿衣服，就让孩子自己穿，穿错了，家长可以指导孩子错在哪里。孩子想要自己吃饭，家长不要嫌弃孩子吃饭慢，还弄的衣服上到处都是。
让孩子自己吃，孩子更容易有满足感。然后慢慢教育孩子粮食的来之不易，珍惜粮食。还有不要嫌弃孩子玩玩具导致家里乱七八糟，教给孩子玩后将自己的玩具整理归位，这样孩子不仅学会自理能力，更能让孩子感觉到自己很能干。
如今很多小孩子都是在家长的臂膀中长大的，很少有与陌生人接触的机会，慢慢的孩子也就养成了内向怕生的性格，在与别的小朋友相处的时候就有可能显得不合群，甚至被别的小朋友孤立起来，这对于小孩本身就是一种不小的伤害。
幼儿不合群的原因
1、成人保护欲过强、包办代替过多，孩子不仅会缺乏必要的生活自理能力，同时也缺乏解决问题的能力、与人交往的能力，就很容易在受到挫折、失败后变得敏感、胆怯，最终形成自卑的性格，因此不敢和他人接触。
2、生活中有些家长，总在无意中给一些不善交流、不合群的孩子贴上“内向的标签”。也许这是家长的无心之举，但是这种贴标签的行为会对孩子造成有意无意的心理暗示，导致孩子产生消极的心理影响，从而使得孩子自我否定，认为自己本身就是内向不合群的孩子。
3、有些幼儿在家被娇宠惯了，想干什么就干什么，一切以“我”为中心。他们在幼儿园，觉得没有在家里自由、舒适，于是对园里的生活无兴趣，对其他小朋友也无感情。
4、幼儿不肯参加集体活动，好多是态度问题。有些幼儿要求得不到满足时就耍赖，就闹情绪了，不愿同别的小朋友一起活动。
幼儿不合群的解决方法
第一、体育运动往往是群体活动，多参加体育运动有助于培养宝宝的“合群”性格。因此，家长应该特别鼓励宝宝结交更多爱运动、体能好的小伙伴，以便宝宝在后者的带动下提高参与锻炼的主动性和积极性。
第二、即便孩子再孤僻，内心也会有与人交往的意愿，也有被人接纳的渴望。孩子不敢表达，家长需要帮他一把。利用生日、周末休息的机会，邀请小朋友来家聚会，孩子在自己的家中，会更放松，利于他和其他小朋友融入到一起。
第三、同龄人大多时候不会起到一个照顾人的角色，和他们在一起需要自己照顾自己，而有些孩子就是因为无法照顾自己所以不愿意进行社交，他们对于父母的依赖太过明显，不习惯父母不在的场合。这种情况父母也不能操之过急，而是慢慢培养孩子独立的性格，先独立，再社交。
幼儿不合群的危害
1、一个人自处虽然没错，但是长久以往，孩子会越来越陷入自我相处的漩涡之中，从而开始抗拒与别人的交流，这样会使他们的身心健康受到影响。
2、由于被孤立也会导致孩子失去表达自己观点的机会，长时间处于这种情况下孩子就会开始自我怀疑，所以他们对于自我的评价就会变得不准确，性格开始变得自卑。
3、现在的社会发展是一个需要团队协作才能够更好生存的社会，如果孩子的性格不合群，那么就很容易导致他们在社会当中丧失掉很多机会。
很多家长都知道，孩子在进入青春期后会迎来孩子的青春叛逆期，变得很不服家长管教。但为什么6岁的小朋友也会叛逆呢，这个年纪的孩子明明孩子没有进入青春期，却也开始不听话起来，对家长的话爱答不理的，孩子6岁是叛逆期吗？
6岁是叛逆期吗
6岁是孩子的叛逆期，6岁的孩子正处于成长变化的关键时期，孩子在这个阶段的内心是十分矛盾的，孩子很容易走极端，处于一个非黑即白的阶段。
而且孩子在这个时候自我的意识格外膨胀，认为自己是世界的中心，希望能得到家长全身心的关注。当孩子希望家长关注他的时候，家长就必须立刻关注到孩子，不然孩子的情绪可能立刻会晴转多云，开始大哭大闹。
父母在孩子叛逆期的时候，一定不要经常用暴力的方式教导孩子，应该经常和孩子沟通，和孩子做朋友，这样可以让孩子有安全感，并且可以帮助孩子培养出比较好的性格。
6岁叛逆期该怎么教导
1、建立正面的亲子关系
首先父母要明确一点，那就是家长教育的目的是把孩子培养成一个心性健全的人，而不是满足家长虚荣心的一个物品，或者延续父母意志的复制品。
另外家长要明白培养孩子一方式就是引发孩子自身的成长力，帮助孩子找到拼搏努力的动力，让孩子有意识地自己去成长，而不是给予孩子压力，让孩子为了父母或者别的什么去成长。
2、适当的夸奖孩子
即使面对6岁叛逆的孩子相处间找到值得夸奖的事是不太容易的，但家长也要努力的思考寻找一下。在孩子闹腾的时候，适当的夸奖一下孩子，往往会得到意想不到的效果。
看到一个家长的做法特别好，就是在那位妈妈女又把客厅弄的很糟糕时，妈妈没有吼孩子，而是想出了一个夸奖孩子的事情，说：“闺女，那天在小雨家玩的时候，你和小雨一起收拾玩具，做的特别好！”
孩子听完顿时就大受激励，说：“妈妈，你还想再看我收拾一遍吗？”语气中也带着强烈的渴望，并且很快就把屋子尽自己所能的开始收拾起来。事情往往是这样，一句赞美之词抵得过十句说教，蛮横无理也会瞬间变得乖巧顺从。
3、和孩子反着来
孩子6岁的叛逆期表现相对来说比较简单，主要表现在家长让干什么孩子就不干什么，家长不让干什么孩子就非要干什么的情况。家长面对这个情况不要一味的发火生气，可以巧妙的利用孩子的心态特点，可以采取和孩子反着来的情况，孩子很有可能在逆反思维引导下按照父母的想法来做。
关于6岁是叛逆期吗的这个问题，答案是肯定的，6岁是孩子的叛逆期，孩子在这个阶段很喜欢和家长唱反调，不听家长的话。但相应的，我们也可以利用孩子的这个心理，来给予孩子正确的引导。
很多家长都是非常溺爱孩子的，对他之后的成长很不利。尤其4岁孩子没有自我意识，只要他感到不满就肆无忌惮的发脾气，甚至对父母拳打脚踢。家长们认为他年龄小，从而不当回事，就会助长他这样的气焰。那么4岁孩子打父母怎么教育呢？
4岁孩子打父母怎么教育
1、不能妥协
同孩子讲道理一定要方式温和，但是态度绝对坚定，一定要把这种“暴力”行为，扼杀在摇篮里。不要小看孩子察言观色和欺软怕硬的能力，所以家长一定要守住家里规矩，要有原则性，一是一，二是二，不能含含糊糊，让孩子钻了空子。
同时也要有“约定感”，就是让孩子知道和家长定了约定之后是不能随意更改的，比如：妈妈说只能玩十分钟，就是十分钟，软磨硬泡都没有用。
2、改变管教孩子的方式
父母可以跟孩子讲道理，用他可以理解的语言、用摆事实讲道理的方式跟他沟通，孩子就能听懂父母所要表达的意思，而且还能跟父母进行互动交流，直至彻底接受父母所讲的道理，主动地改正错误。
如果父母总是用打骂的方式教育孩子，孩子非但不能做到知错就改，还会产生强烈的反抗情绪。一旦孩子形成喜欢动手打人的坏习惯，很可能会产生暴力倾向，对他的身心健康发展都会有非常不利的影响。
3、营造培养孩子良好性格的环境
在教养孩子的过程中，精心选择可供孩子观看和阅读的动画作品、游戏、绘本等，坚决避免暴力及视觉冲击力比较强的信息进入孩子的视线。
在孩子和玩伴之间闹矛盾时，要采取积极、恰当的方式帮助解决，耐心的给他讲道理。引导孩子从小养成以理示人、以理服人的思维和行为方式。
4、了解孩子需求
年龄小的孩子，一般动手打人有两种情况，一是想吸引大人的注意，二是有需求。因此，要了解4岁孩子打父母的原因，如果是他想引起注意，家长就要多关心他，若是有需求的话，要耐心教导他用语言或者合理的方式来表达。
5、不要以暴制暴
如果孩子对家长动手了，这时候家长一定要冷静下来，然后温和处理。可以放孩子冷静一会，让大家都有一个缓和的“平静期”，既让他看到家长是如何处理生气情绪的，让他知道不是所有的生气的方式都是大呼小叫，也可以是平静的。
同时也需要给孩子思考的时间来消化他的情绪，等他发现没有了发脾气的理由，自然会冷静下来。
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