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当儿子上了初二后，也进入了青春期，此时家长在教育时一定不能太强硬，因为这个阶段的孩子根本不吃这套，总喜欢跟家长对着来。有时儿子还会不想上学，可能是不喜欢老师，也可能是闹脾气。不论怎样，要找到原因所在才能解决。
儿子初二不想上学怎么办
首先，找到孩子厌学的原因，和孩子深入沟通，分析问题出在哪里。同时加强与老师的沟通，多掌握孩子的学习状况和表现。然后帮助孩子设定激励目标，学会自我暗示，摆脱学习过程中的负面情绪，引导孩子设定自己的学习目标。孩子有了目标，就好像旅途中有一座灯塔。
其次，积极的沟通和交流。儿子初二不想上学，家长应该让孩子表达出自己的想法，让孩子解决负面的情绪问题。不能够让孩子沉浸在焦虑、烦躁的情绪当中不能自拔，而且不能让孩子没有办法寻求家人的理解和支持。
然后，合理安排孩子的作息时间、劳逸结合。这会让儿子精力充沛，学习效率更高。在情绪好、精力充沛时，学习较难的、干瘪乏味的内容，在情绪不好、精力不足时，学习容易的、感兴趣的内容。
学习疲劳时要及时休息和锻炼，这样，可使儿子保持较高的学习兴趣，提高学习效率，减少疲劳，避免厌学情绪的产生。
最后，家长不要有攀比的心理，有的家长总将儿子和别人的孩子作比较，别人家的孩子上了哪个辅导班，就给儿子也报这个辅导班，别人家的孩子考了好的成绩，就要求儿子一定要超过他。
此时家长应该让孩子自由生长，给儿子自己的空间，不要过多的要求和干涉，要让他在学习的过程中找到乐趣，将被动的学习变为主动。
儿子初二不想上学的原因
1、不擅长社交。有时是社交方面儿子并不太擅长，跟同学交流互动有困难，也不知道如何应对。回到家，爸爸妈妈不够重视，没有得到及时的帮助和指点，孩子心里觉得无助，使得他们不想去面对学校的环境，愿意呆在家里。
2、有的孩子因为恐惧而不愿去学校。让孩子对学校产生恐惧的原因是多种多样的，比如老师经常用分数评判学生，公开学生分数，若父母对孩子成绩要求很高，孩子产生强烈的焦虑感。到考试前，这种恐惧会加剧，就会出现儿子初二不想上学的情况。
家长如何引导初二儿子好好学习
1、规范习惯
很多男孩存在学习障碍并不是由于学习本身造成的，而是由于过度沉溺于网络、游戏或看电视，这些活动会对男孩的大脑造成一定的影响。家长应注意改变孩子的不良习惯，让他合理去玩手机、电脑，而不是被网络完全蛊惑。
2、树立正确的学习观
家长要让儿子明白：上学好比一棵小树的成长，大了才会变成栋梁，我们学习的多了，长大后也才会有所作为。学习只是我们自身各种情况的综合体现，每个人都会有能成功，多和自己的过去比一比。自己有了进步后也会有成就感，这样会促使自己越来越向上，是很好的现象。
三岁孩子越来越胆小是怎么回事？大部分家长在看到孩子做错事情的时候都会发脾气，甚至有的时候觉得孩子3岁了甚至更大了，怎么还不懂事就会特别的暴躁。
其实我们在遇到这些问题的时候，应该先让自己冷静冷静，要想一想自己怎么样跟孩子沟通是正确的，要学会分析孩子这么做的原因，然后去理性的解决问题，而不是一味地对孩子吼叫，这样是根本解决不了任何问题的，反而还会给孩子带来很多的心理阴影。
三岁孩子越来越胆小是怎么回事
1、在感情上要多给孩子一定的支持和抚慰。很多孩子一开始其实并不是特别的内向，随着年龄的增长而逐渐变得胆小，变得内向，其实是因为在某个时期，孩子的内心受到了很大的伤害。
像这种情况的孩子，我们做家长的应该多多的给他们关爱和陪伴，多和孩子交流，经常的去关心他们，让孩子感受到自己对他们的爱，让他们在感到一定的安全感的同时，也会变得特别的自信。
2、家长应该对孩子有耐心，学会控制自己的情绪。孩子对父母是非常依赖的，如果稍微犯了一点小错就会受到父母的吼骂甚至毒打，会孩子们心里变得特别的脆弱，特别的胆小、害怕，害怕自己做错事情再受到训斥，父母那种暴怒的样子会经常在孩子脑子里闪现。
他们会怀疑爸爸妈妈是不是还喜欢他们，信心也会受到很大的影响。另外，孩子平时也是在不断地模仿父母的，他们有可能把父母的这个脾气也一并学来，对孩子以后的成长造成很大的影响。
3、尊重孩子的意见。我们做父母的经常是强迫性的按照自己的意愿去安排孩子的一切，往往忽略了孩子自己的想法，自己的意见，久而久之会对孩子造成不自信，自己处理事情的能力得不到锻炼，也会给以后的交流上带来很多的被动。
4、成长过程中，要尽量为孩子搭建和谐温暖的家庭环境，相较于危险的环境，这样的环境更有利于孩子的成长。动辄打骂，甚至威胁恐吓，破坏的不止是亲子关系，也会让孩子的内心产生恐惧。
本来能讲道理的，不如动手来的快捷，本来能分析好事情原委的，不如吓唬一下直接看成果……很多家长感叹孩子越来越难管，越来越不服管，丧失了对孩子教育基本的耐心，得不偿失。
能够陪着孩子和守护孩子慢慢长大，是每一位家长最幸福的事，孩子是我们未来的希望。但在这个多元化的时代，资讯发达丰富了我们的生活，但也分散了孩子的注意力，孩子六岁，属于学龄前儿童，哪能分的清哪些是应该关注的，哪些是不那么重要的，孩子的精力本来就有限，这就造成现在孩子好动注意力不集中的现象。
六岁孩子好动注意力不集中怎么回事
第一，正确使用管教语言。家长经常对孩子说：“不要玩橡皮！不要抠手！”当孩子听到这些信息时，大脑接收到的关键词是“抠手”“乱跑”，因此当孩子做小动作的时候，说这些毫无用处，反而令他更关注这些小动作。
其实，家长只要温柔地对孩子说一句话“来，快点写”就够了。看似简答的一句话，孩子体会到的是家长对他的爱和信任，只有你发自内心信任孩子能够写好作业，孩子才相信自己能够做好。
第二，排除干扰法。人都有趋利性，更加倾向于令自己舒适的事情。摆弄橡皮比写作业轻松，玩玩具比写作业轻松，走神比写作业轻松。有其他轻松的选择，孩子不自觉就会忽略学习。面对这些“轻松”的诱惑，家长能做的就是排除这些诱惑。
第三，设置过渡期。孩子写作业前，选择先看一会儿电视，或者玩一会游戏，家长答应孩子了。可是当游戏结束，孩子却很难踏踏实实坐在书桌前写作业。这是因为孩子在玩游戏的时候，大脑处于极度兴奋的状态，当你让他立马写作的时候，他不仅要耗费能量去抑制自己的兴奋，还要花费能量在写作业这件事上感兴趣。
而总能量是有限的，所以真正剩余写作业的能量就不足了，表现为磨磨蹭蹭，写不进去作业，那要怎么办呢？其实只要设定过渡期，让孩子在玩游戏到写作业这两个步骤之间，有效且缓慢的过渡，孩子自然就静下心来了。
三岁孩子为什么突然变得很暴躁？由于孩子的个性比较敏感，加上家长长期以来的过度保护与溺爱，没及时帮助孩子养成良好的表达自己的习惯，以及家长自己的不良情绪影响等，导致的以孩子以自我为中心，暴躁易怒的现象。
有些小孩子脾气大，动不动就哭闹或者是和家人顶嘴吵架，家长可以在平时的日常生活中，多进行积极的引导，逐步培养孩子在表达自己方面的全面能力，养成用正常的，不带情绪表达自己习惯，改善目前的不良状态，家长自己也要做好榜样。
三岁孩子为什么突然变得很暴躁
1、受不了批评。当孩子做错事或者淘气不听话的时候，家长不可避免的要批评他们。有的孩子在被批评的时候，知道自己错了，能够乖乖的听话。但有的孩子就受不了一点批评，如果家长教育他们的话，他们就会表现出生气，抗拒，愤怒等等的负面情绪。
2、为了凸显自己，引起注意。由于孩子还小，由于不能正常的与人交流，无法积极表达自己的内心世界，孩子很容易出现自卑感，导致人格出现瑕疵，继而产生诸多问题。而情绪不稳就是最为严重的表现。他们希望借助哭闹、打人来引起注意，获得被关注感。
3、孩子的要求没有得到满足，并且不懂得如何解决。在孩子三岁以后他们进入执拗敏感期，这算得上是孩子意识萌芽最为关键的一个阶段，这时候他们表现出来的特点便是执拗、敏感、倔强。如果父母不去答应他们的要求，必然会以哭闹的方式去应对父母。
最重要的是，对于孩子来说他们并不知道自己所面临的问题到底应该如何解决，在小时候所形成的哭闹习惯也会延续下来，自然而然让父母感到烦恼、暴躁。
情绪可以增强或妨碍学习能力，”耶鲁大学资深心理学家马克·布兰克特曾在一次会议上对教育工作者这样说。布兰克特指出，对于孩子们来说，学校是一口情感熔炉——从百无聊赖到欣喜若狂，纷至沓来的学习和社交挑战可以催生诸多情绪。
教育工作者和家长向来认为，一個小孩应对这种压力的能力要么是与生俱来的性情问题，要么是“一路走来”，经由杂乱无章的日常互动锤炼而习得。
六岁孩子寒假怎么安排？每一个寒假，都是孩子与父母相处增加感情的日子，而不是寒假作业和各种培训班的给占有了，也是父母陪伴孩子的最开心愉快的日子，平常家长都很忙，寒假是孩子和家长相互沟通交流的时间。
六岁孩子寒假怎么安排
一、阅读的习惯。
阅读不仅可以丰富孩子的知识，更多的是让孩子在阅读的过程中，与作者的思想对话，感受不一样的精神世界，从书中收到感染与教育，形成正确的人生观、世界观、价值观，读书一旦形成习惯会终生受益。
二、复述的习惯。
阅读固然重要，当孩子读完一篇文章或者一本书，不能白读，要问问他这篇文章讲了一个什么事情或者是什么道理，你学到了什么，这样才能起到作用。
三、写日记的习惯。
孩子的思维很活跃，每天面对的新事情，新事物也很多，这样的情况下，用日记记录下他们的所见所闻所感，时间一长，便形成了一种习惯，锻炼了文笔，养成了好的习惯。
四、预习的习惯。寒假里可以充分利用时间对没有学过的内容进行预习，可以是对整本书的预习。借助工具书和有关资料进行查阅，对于不懂得问题要经过认真思考后，做上标记。
五、自己给自己布置任务的习惯。
孩子才是学习真正的小主人，寒假里，要教会孩子自己给自己布置任务，例如这本书读完了，下面可以简单写一下自己的感想，还可以自己写一下这本书的主要内容。
六、思考的习惯。
学习一定要多思考，读书写字观察的过程中，要多问自己几个为什么，不懂的问题要虚心请教。
七、多观察的习惯。
不管是出去玩突然遇到什么事情，要学会观察这件事，思考这件事，出去玩的过程中，遇到各种景色，动物等，要善于观察它们的形状，颜色，习性等，家里生长的植物也要细细观察。
孩子从可爱到叛逆可能只是短短六七年的事，一旦发现孩子出现叛逆的情况，很多家长都会感到十分头疼，毕竟这个时候孩子很多人生观都在养成，叛逆不利于家长给孩子进行教育和培养，因此孩子6岁很叛逆怎么办？
孩子6岁很叛逆怎么办
1、和孩子反着来。6岁孩子的叛逆期相对来说比较简单，可能主要表现出让干什么就不干什么，不让干什么就非要干什么的情况，这个时候父母不要一味的发火生气，而是可以采取和孩子反着来的情况，孩子反倒可能在逆反思维引导下按照父母的想法来做。
2、动之以情晓之以理。虽然6岁的孩子会表现出叛逆期，但是这个时候还是比较容易教育的阶段，因此可以真诚的和孩子进行沟通，让孩子认识到什么事情能做什么事情不能做，心中对于规则有所掌握和记忆。
3、让孩子感受叛逆后果。很多时候6岁孩子的叛逆会表现为调皮捣蛋，这个时候非常容易造成一些错误，有时候父母可以适度忽视孩子的叛逆行为，并在保障其安全的情况下，让他看到自己叛逆行为导致的错误，再适时的进行指出和讲道理，孩子的叛逆心会逐渐减弱。
6岁叛逆如何教育方法
1、在孩子处在6岁叛逆期的时候，父母教育孩子绝对不能大吼大叫，否则的话就会引起孩子的反感，这就会让孩子对家长所说的内容也比较抵触，进而加剧孩子的叛逆。因此父母在面对孩子叛逆期时，应该耐心一些。
2、家长不能将自以为正确的想法强加给孩子。因为即使孩子比较小，但也有自己的想法，而且有时候孩子从自己的角度来讲，孩子们的想法是正确的。父母们需要和孩子进行沟通，并且要换位思考，以便深入理解孩子的想法。
3、父母应该关心心孩子的生活，否则时间长了的话，孩子就会认为你可有可无。而孩子到了叛逆期时，孩子就会完全不拿你的话当一回事。父母平时应该多听听孩子的想法，应该加深对孩子的了解，多听听孩子的倾诉。最好是和孩子成为朋友，这就能更好的做出引导。
孩子也有自己的脾气和想法，而孩子对家长耍脾气的事情也是非常多的。那么，当六岁孩子发脾气时家长怎么处理呢？
六岁孩子发脾气时家长怎么处理
1、孩子太犟的话，并不是故意要跟家长作对、故意不听话，最主要的原因是因为孩子已经找到了渴望得到尊重的年龄。所以家长，如果发现孩子太犟的话，一定要自省，是不是没有充分尊重孩子。如果发现自己没有注意这方面的问题的话，一定要及时纠正、适时作出调整，最好跟孩子道歉。
2、孩子太犟的话，这是孩子的成长特征，家长在这个阶段跟孩子在沟通时候，一定要控制好自己的情绪。在跟孩子沟通的时候，要讲究方式方法。
3、让孩子自我冷静。我不知道孩子发脾气时，大部分的家长是怎样的，但是我见过一些家长，看见孩子发脾气的时候，家长的火气会更加的大，甚至把自己的气也撒在了孩子身上，这时候孩子不但冷静不下来，还会变得更加的暴躁。因此，当孩子发脾气的时候，家长要做的是“置身事外”，等孩子、冷静下来以后再和孩子沟通并教育。
4、当孩子有过激行为的时候，可以罚孩子面壁思过或者是罚坐。在惩罚之前告诉孩子今天哪些行为是不对的，并告诉孩子惩罚多少分钟，在惩罚过程中，只要孩子再摔东西就重新计时。
5、家长要培养孩子学会情绪管理，情绪管理教育，是家庭教育重要的环节之一。孩子学会了管理自己的情绪，在情绪低落时，在遇到问题时，在受到挫折时，孩子会找出方法去解决，或者是求助于家长，就不会用发脾气的方法来解决问题了。
总之，如果家长过于溺爱或者是教育方法不好，都会导致孩子不会善于表达自己，因此孩子脾气大，易怒易暴的时候家长应该要从反思自己开始。
三岁孩子特别自私怎么办？孩子总是表现的很自私，作为家长我们该怎么办？从心理学的角度来看，2至3岁的孩子，这种自私行为，主要是由于孩子在这个阶段的思维仍然具有自我中心性，他们很难站在别人的角度看世界。
三岁孩子特别自私怎么办
1、你需要理解孩子的这种本能，在教育过程中不要操之过急，慢慢引导。教育是一个长期的过程，家长们也需要给孩子基本拥有的权利，一步步的引导孩子学会分享，家长应该先让孩子对它的所有权感到足够的安全感
。有小朋友来家里玩时，你可以事先和孩子沟通，给孩子自主选择的分享哪些玩具的权利，同时告诉他们分享并不是失去，分享是为了彼此能够获得更多的快乐！
2、可以创设更多的合作情景，鼓励孩子多参加集体活动。爸爸妈妈多鼓励孩子到其他小伙伴家里玩耍，组织一些家庭聚会，让孩子们在一起学会谦让合作，比如让孩子们一起拼图，一起搭积木，让孩子在这样的合作情境中进一步学会分享。
其实从某种程度上来说，自私是通往分享的必经之路。正确的对待孩子的这种自私行为，加强引导！使用恰当的教育方法，孩子终有一天能懂得分享的道理！
3、学会鼓励，在孩子迈出分享的第一步的时候，哪怕他只是把自己的玩具给其他小朋友摸一摸，也要对他的这种行为即使表达鼓励，让他感受到分享给他带来的兴趣。
当孩子总是不愿意分享，和别的小朋友产生矛盾情绪，甚至激烈的争吵的时候，作为家长的你需要耐心告诉孩子，争吵解决不了问题，可以给他们一个安全角，让他们独处一会儿，帮助孩子冷静下来，学会控制情绪。
4、平常多正确引导孩子孝敬老人。小孩子在与长辈交往的全过程中，老人们会尤其宠溺孩子，达到她们的一切要求，造成孩子自私自利，父母在平常必须教导孩子学好尊重别人，学好孝敬老人。
在外出的情况下，比如公车上，地铁，父母要教导孩子向老人家让位。在家里用餐的情况下，父母要教导孩子先让长辈用餐，在散散步的情况下扶着长辈。那样的优良教育会使你的孩子涵养高些，之后也不会变为自私自利狭小的人。
5、以身作则，把好的东西分享出去每个孩子都是一张白纸，而父母便是涂抹这张白纸的画笔，榜样的作用往往比说教更容易被宝宝接受。做好孩子的生活榜样，对每一个父母来说，都非常重要。
在客人来时，妈妈可以把最好吃的食品和客人分享，热情地招待客人;出门坐公车时主动让位，邻居有困难时热心帮助。当你从对方那里获得感谢时，作出满足而高兴的表现，以自身行为引导孩子去学会享受分享的快乐。
6、强化孩子的分享行为。要善于发现孩子表现出的分享行为，并及时给予正面强化和反馈，帮助他在各种情况下不断地、自觉地产生分享的动机和行为。你引导的话语、赞许的目光、微笑的面容、亲切的点头等，能使孩子受到极大的鼓舞，进一步强化分享行为，愿意更多地、自觉地做出分享的行为。
孩子的成长是离不开家长的陪伴的，但是现在很多家长因为工作的原因，就会让孩子的爷爷奶奶来照顾，这样孩子逐渐就成了留守儿童，那么三岁之前陪伴孩子很重要吗？
三岁之前陪伴孩子很重要吗
三岁之前陪伴孩子很重要。有研究证明：孩子三岁前父母的陪伴尤为重要。因为三岁前的孩子，是心理建设和身体成长的关键期，这一阶段父母给孩子都陪伴是多是少，直接影响孩子健全的性格。
孩子三岁前，父母没陪着他一起睡，孩子越长大心理方面的缺憾越明显，彷徨、害怕等情绪，就会表现出来。可能他变得黏人、胆小、患得患失等等。
三岁之前如何有效陪伴孩子
1、和孩子一起讲故事
睡前也是增强孩子记忆力的黄金时期，而妈妈和孩子一起讲故事，就是最好帮助孩子增强记忆力，丰富想象力，储存知识量的有效途径。
但是家长要记住，要讲故事，而不是读故事，讲故事更生动，更形象，更让孩子有一种身临其境的感受，可以加深理解，让记忆力更长久。
2、让陪伴变得更有意义
家长在陪同三岁之前的孩子时，也并不是只陪着孩子玩耍，这时目的是要让孩子在玩耍中学会生活的技能以及学会情感、语言的表达，让这个玩耍变得更加有意义，也让家长的陪伴更具有实际作用。
可以陪着孩子一起过家家，一起组装玩具，在这样的过程中，孩子锻炼了手眼的协调能力，也能从内心感知父母的爱和自己的地位。这些都会在孩子的内心建立深刻的记忆，帮助孩子在人格和性格上更加优秀，具有较高的情商。
3、和谐、愉快的家庭气氛
和谐的家庭氛围，情绪稳定、懂得接纳的父母，这时候三岁之前的孩子最不容易出现心理问题，专注力也会比其他的孩子高。
在这样一个良好的家庭环境中，孩子的心情是愉快的，感受到的环境是安全的，观察到的世界是友好的，这样孩子的心也是开放友好和踏实的，也是家长有效陪伴孩子给予孩子最好的礼物。
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