小学语文不好怎么办

孩子学习一直是家长比较头疼的问题，很多家长在辅导学生的过程中发现，如果学生在小学的语文跟不上，当孩子到了初中阶段就会讨厌这门科目，最起码不会去努力学习，尤其是对男孩子来说，那么小学语文不好怎么办呢？

小学语文不好怎么办

1、不要总让孩子写作业

我们在小学语文低年级段的学习过程中，总是强调让孩子认真写作业，高质量完成作业，写作业成为了小学生密不可分的生活一部分。那些常常在热搜里存在的辅导孩子写作业的视频，也说明我们的家长有些疯狂了，把写作业作为小学生重点的学习任务，有些矫枉过正。

不要小学生把过多的时间都放在写作业上，只完成必要的作业内容，能够多一些时间，多看看孩子们自己喜欢的书、电视、甚至是漫画，都可以锻炼孩子的语文综合能力。

2、家长要学会和老师并肩作战

造成家校矛盾的一大原因，就是家长和老师的目标没有达成一致。尽管我们说，家长和老师的目标不就是让学生提高成绩，更好地完成九年义务教育。

但大部分家长，在小学阶段仍然不能和老师统一目标，认为老师没事就是在故意为难家长。有的家长连每日的听写、诵读配合都不能按时完成，如何在家庭教育中为孩子赢在起跑线呢？家长就应该学会和老师并肩作战，共同辅导孩子的语文学习。

3、大声朗读课文，反复读直到流畅为止

我们知道，小学语文考试题一半以上都是来自课本，大声朗读课文，一方面培养了语感，一方面记住了生字词。读熟了课本，考试时基础知识和课内阅读理解可以拿满分。

大声朗读课文，读错了或者读漏字了，都要再重新读一遍，直到非常流畅为止。这样孩子读书时需要注意力集中，可以提升孩子的专注力，而专注力是孩子学习好的重要保证。

小学语文不好的表现

1、记字词的速度慢

小学阶段主要是学习拼音、字词以及各类的基础简单语法，对于学生而言，字词学的好不好是直接影响学习考试成绩高低的重要原因，当出现了记字词的速度慢时，家长们需要观察，孩子在学习的时候，是不是只有死记硬背这一个方法。

2、语言表达能力不好，不敢说

小学语文不好的学生，通常语言表达能力都不好，这个特征非常明显，也就是学生日常表现出来的不是性格内向，而是不敢说、不会说。我在课堂上提出了问题，举手的同学，逻辑清晰、表达完整，哪怕是已经重复了一遍的答案，再点不举手的同学回答试试，往往表达不清，逻辑混乱。你要说他们上课没有认真听讲吗？

不是，孩子们也都非常认真。那是因为没听懂吗？也不是，虽然表达混乱，但是我也能从回答问题的过程中，多少了解到学生是已经弄懂了问题，就是讲不清楚。

小学语文不好怎么才能提高成绩

三岁多孩子脾气暴躁打人怎么办？孩子的反抗阶段。“从2~3岁起，宝宝便会出现‘心理反抗期’，身体发育，力量逐渐增强，宝宝渐渐的能感受到自己的成长，内心的独立意识也越来越强，便会有肢体上的表现，这是成长中不可逾越的阶段。”

孩子喜欢打人主要因为他们的情绪发展还在过渡期，不知道如何正确表达，才会出现攻击别人的行为，所以家长千万不要训斥孩子是“坏孩子”，站在他们的角度去考虑问题，了解心理，正确地引导孩子，循序渐进地教会孩子打人是不对的道理。

三岁多孩子脾气暴躁打人怎么办

1、教孩子用合理的方式表达情绪，从中明白道理、明确是非。每个孩子在成长中都会经历愿望得不到满足、被批评、被误解受委屈、被人抢走玩具等等让人感觉很不舒适的事件。孩子应该是通过这些事情，明白道理、习得规矩、树立正确的三观，而不是只停留在发脾气、用暴力的方式表达情绪上。

当孩子发脾气时，其实是很好的教育契机。告诉孩子如果要发泄情绪，可以选择自己安静待一会儿，不伤害别人不伤害自己，不在“负面”情绪中待太久。

2、父母自己做好情绪管理的榜样。许多孩子爱发脾气，是在潜移默化中受到父母影响。如果家长平时在家里动不动朝身边人发脾气、大吼大叫、摔东西，甚至动手打人，孩子也会有样学样，沾染上坏脾气，习得错误的情绪表达方式。

更可怕的是，孩子越长大，脾气会越像父母。能够管理好自己的情绪，好好说话，正确表达情绪，给孩子做好榜样，是为人父母的必修课。

3、了解孩子行为背后的原因。通过快速观察、耐心询问、冷静分析来推测孩子攻击行为发生的根本原因。不要怒气冲冲地质问孩子，因为孩子当时常常回答不上来也不愿意回答，那样只会引发你与孩子之间的冲突。搂紧孩子，明确表达对他行为背后的原因表示理解。

4、教会孩子正确地表达情绪。教会孩子如何在不伤害他人的前提下抒发自己的情绪，比如喜欢对方就拉一拉手，要拉着孩子的小手示范动作；比如不高兴不愿意就大声说“不”，要陪着宝宝一起喊出来；比如遇到处理不了的情况就找大人帮忙，要尽可能把每种情景向孩子演示得足够详细。

5、帮助孩子合理地释放压力。尽量通过调整周围的环境、改变成人的情绪行为来帮助孩子释放压力。另外，给孩子准备一些适合摔打或啃咬的玩具，带孩子做一些他喜欢的事来尽情释放压力。

6、告诉孩子行为的后果。告诉孩子被打和被咬都会很疼，但千万不可以以暴制暴。培养孩子的共情能力确实需要漫长的过程，但若对孩子实施肉体惩罚，无形中也是在告诉他“下次你也可以这样做”。要客观地帮助孩子分析行为可能导致的后果，但绝不给孩子制造罪恶感。

7、不要过多评价孩子的行为。过多的关注反而会起到强化的作用，所以，平时避免让孩子过多地听到大家对他“打人”“咬人”行为的谈论，也不要因此给孩子冠上“小霸王”之类的绰号。要多关注孩子的细微变化，当他有“打人”“咬人”的倾向时，就要及时干预制止。

小学语文成绩不好怎么提高

现在的家长都比较注重孩子的成绩，认为孩子的成绩好了就能成为一个优秀的人了，但是却忽略了对孩子习惯的养成，导致孩子没有时间观念，做事拖拖拉拉，那么对于幼儿来说，幼儿时间观念的重要性有哪些呢？

幼儿时间观念的重要性

1、培养良好的习惯

良好“时间观念”的培养其实是对孩子建立一种规则，让孩子明白生活中的许多事都是有一定规矩的。而一个遵守规矩的孩子，必然能够更容易获得成功。

规则的建立会培养出孩子良好的习惯，良好的习惯也有助于孩子做事更有条理性，这样就会形成一个良性循环。

2、影响做事效率

当孩子能够正确认识时间，明白时间的重要性，孩子们会变得更加高效。会懂得时间和相应的事情进行匹配。并且孩子不再会拖拖拉拉变得磨蹭，认识时间就会明白在规定的时间内完成任务。

3、培养孩子的专注力

小朋友的好奇心都是很重的，如果一个小朋友没有时间观念，在做事的时候就会很容易被别的事物所打断。如果家长培养好孩子的时间观念，给孩子造成一种紧迫感，孩子做事的专注力也会大幅度的提高。

幼儿的时间观念怎么培养

1、在家给孩子定规矩，制定作息时间

无规矩不成方圆，父母因为对孩子大多是娇惯的，认为小孩子小的时候懒一点没关系，等长大就好了。然而很多孩子的时间观念是小时候在家被爸妈惯坏的，没有养成很好地生活作息时间。

孩子在家的时候是比较多的，父母可以给孩子定规矩，比如吃饭时间控制在多少时间之内，在这个时间段里没吃完就不能再吃了，形成良好的作息时间，会促使孩子形成时间观念。

2、养成良好的作息规律

其次要养成幼儿良好的作息规律。因为孩子的随意性很强，缺乏必要的自我控制能力，经常学习的时候想着玩，玩的时候又想着看书，被各种情况打断，缺乏条理。这就需要父母和孩子一起制定出一张合理的作息时间表，规定什么时候吃饭，什么时候写作业，什么时候玩，什么时候起床，然后严格执行，这样长期坚持下去才会有效果。

3、增加孩子的紧迫感

缺乏适度的紧张感是许多孩子做事磨蹭的重要原因，所以，家长可以在孩子的生活中“制造”点紧张的气氛，让孩子的神经绷紧一些，使孩子的生活节奏加快一些。

根据孩子的具体情况，可以给孩子的洗漱、穿衣、吃饭和做作业等增加些计时陛活动，做这些事情需要多长时间，事先与孩子一起商定好，然后要求孩子在规定的时间里保质保量地完成，孩子做得好就给予一定的奖励，做得不好就给予一定的惩罚。

孩子小学六年级数学不好怎么办

有的家长发现自己孩子才三岁就会动手打人了，不仅和别的小朋友相处是和别的小孩打架，甚至还会和父母动手。家长想要了解孩子打人背后的原因，帮助孩子改正过来，那么三岁小孩为什么喜欢打人呢？

三岁小孩为什么喜欢打人

1、不被满足的愤怒

孩子不被满足的时候，就会生气，但是孩子才三岁，还不能很好的控制住自己的冲动，不知道有什么更好的方式发泄自己的愤怒，所以就喜欢打人。

2、模仿别人的打人行为

孩子看到别人打人，就会去模仿别人打人。比如孩子看到别的孩子打人了，或者电视里面有打人的情节，那么孩子就可能会模仿这些打人行为，如果是这个原因，家长们就要尽量让孩子远离这些模仿源。如果是父母自己有打人的行为，一定要改正，给孩子树立好正确的榜样。

3、家长不好的语言

当孩子被凳子绊倒疼得哇哇大哭的时候。一些家长会跟孩子说“是凳子不好，打凳子你就不疼了”。通过这样的方法给孩子一个发泄的出口，孩子就止住不哭了。但是这种错误的方法会让孩子在跟伙伴交往的时候，遇到问题就会觉得我只要打回去就不会难受了。孩子就会出现打人的行为。

4、自我意识的发展

孩子到了三岁左右，会对自己物品有明显的掌控感。孩子知道那些东西是自己的，家长想要给别的小朋友玩必须要经过自己的同意。如果家长不经孩子同意就动了自己的玩具，孩子就会感觉不被尊重，愤怒打人。

三岁小孩打人怎么教育

1、教孩子表达情绪

三岁小孩是有一定的语言基础，家长应经常和孩子交流，让孩子表达出自己的情绪和需求。比如孩子抢小伙伴的玩具，还打了别的小朋友，家长可以这么告诉孩子“你的玩具看起来很好玩，可以让我看看吗，我把我的玩具给你玩。”

2、关心被打的孩子

孩子打人后，可能还意识不到自己犯错了，这时就需要家长出面，先关心被打的孩子，给被打的孩子道歉，然后让自己孩子也道歉。这样做会让孩子切实地意识到打人是错误的，培养孩子的同理心。

3、家长控制自己的言行

脾气暴躁，经常动手的家长不可能会不影响到小孩，孩子也会表现的霸道蛮横，家长要在平常的生活中注意自己言行，不要在孩子面前展露粗暴的言行。孩子打人的当下，也不要吵骂孩子，耐心引导孩子认识到自己的错误。

孩子数学好语文不好怎么办

六岁的孩子表现出来的叛逆就是很明显的，而且也是家长很容易解决的，这时候家长对于六岁孩子的一些行为就不要有生气打骂的情况，不然是不利于孩子的人生观养成的，那么孩子六岁是叛逆期吗？

六岁是叛逆期吗

六岁是叛逆期。孩子的叛逆期有两个阶段，第一个阶段就是六岁至八岁，而第二个阶段就是青春期，由于在六岁的时候就快要进入小学阶段，所以父母可能会对孩子的学习比较苛刻，就会引起孩子出现反感的情况，就会引起叛逆期。所以孩子在六岁的时候会迎来他的第一个叛逆期。

父母在孩子叛逆期的时候，一定不要经常用暴力的方式教导孩子，而是应该经常和孩子沟通，和孩子做朋友，这样可以让孩子有安全感，并且可以帮助孩子培养出比较好的性格。

六岁叛逆期的孩子怎么教育

1、和孩子反着来

六岁孩子的叛逆期相对来说比较简单，可能主要表现出让干什么就不干什么，不让干什么就非要干什么的情况，这个时候父母不要一味的发火生气，而是可以采取和孩子反着来的情况，孩子反倒可能在逆反思维引导下按照父母的想法来做。

2、让孩子感受叛逆后果

很多时候六岁孩子的叛逆会表现为调皮捣蛋，这个时候非常容易造成一些错误，有时候父母可以适度忽视孩子的叛逆行为，并在保障其安全的情况下，让他看到自己叛逆行为导致的错误，再适时的进行指出和讲道理，孩子的叛逆心会逐渐减弱。

3、原则问题绝不迁就

叛逆期的六岁孩子是矛盾的，不断挑战规则，又不断追求规则。如果规则混乱，孩子一定缺少安全感。

父母在制定规则时要慎重并坚守，而规则一旦制定，就必须遵守；不制定超过孩子能力的规则，比如要求孩子在幼儿园的时候不走神等。

抓大放小，要有重点。鼓励孩子尝试，多数时候宽松，该严格的地方坚决说不。还有就是家长要学会尊重孩子的需求，有时候孩子的只是要求自主行动，比如要自己穿衣服，自己吃饭，不应当因为大人嫌麻烦而禁止孩子做。

初中孩子数学成绩不好怎么办

孩子不爱上幼儿园，父母一定是很着急和焦虑的。但这种不良情绪，一定不能影响到孩子，不然孩子会更排斥去幼儿园。

孩子不爱上幼儿园怎么办呢

1、与班级老师沟通，家园配合。

进入一个新的学习环境，无论是家长还是老师，对孩子的影响都是很大的。所以有什么事家长一定要及时与老师沟通，了解并反应孩子的情况，双方达成共识，才能更好地配合和帮助孩子适应幼儿园生活。

2、给予孩子正能量的支持与引导。

当孩子抗拒上幼儿园的时候，家长可以通过一些正面的鼓励去引导孩子。例如，告诉孩子幼儿园有很多新奇好玩的玩具；老师会带小朋友们一起玩游戏、唱歌跳舞等等，抓住孩子感兴趣的地方，鼓励孩子去尝试和感受新鲜的事物。

3、通过一些故事和书籍，让孩子爱上幼儿园。

光跟孩子讲道理，孩子可能会不太好理解。这时候，我们可以借助一些绘本故事，让孩子了解幼儿园并不是一个可怕的地方。在故事情节中，正能量的角色也会带给孩子一些榜样的力量，让他们变得更勇敢！

4、家长要有耐心和关心。

适应幼儿园的生活和环境并不是一两天就能做到的事情，在这个过程中，可能孩子还会出现情绪反复的现象。所以家长一定要耐心地引导，不要因为孩子不稳定的情绪而对他们失去了耐心，不然会让孩子更害怕上幼儿园的。

父母的关心对孩子来说也同样重要，你们是孩子最亲近的人，他们所有不好的情绪或许都只愿意在父母面前表现出来。所以我们一定要无条件地接纳孩子的情绪，让他们感受到父母对他们的关心，才能让孩子的内心充满安全感，从而更好地适应幼儿园生活！

孩子小学语文成绩差怎么才能提高

5岁的小孩懵懵懂懂，虽然对一些事情还没有太清楚的认识，但是他们已经有了自己的主见，不听家长的话是很正常的。孩子越不听话家长越着急，甚至会打孩子，这种教育方法是有一定的问题的。那么，5岁小孩不听话可以打吗？

5岁小孩不听话可以打吗

不可以打孩子。暴力不能解决问题，可能还会使孩子产生更强的逆反心理。

1、当孩子犯错误时，家长不要急于打孩子，因为冲动地打孩子，效果往往适得其反。这时候，你可以向孩子说出自己此刻的感受，让孩子知道你对他刚才行为的不满。

2、对于内向的孩子更不能打，在教育孩子之前要让孩子自己说出错在哪里，如果一看孩子做错了，不问也不解释就打，只会让孩子以后什么也不敢碰 不敢做也不敢说内向的孩子在以后的人生当中会养成自卑懦弱的个性。

3、打小孩会让孩子觉得，一个人是可以打另一个人的，尤其是大人打小孩，强者打弱者。孩子们学习到，当有了问题，暴力是很好的解决方式。孩子一旦学到了这种解决问题的方式，很可能会把它运用到与兄弟姐妹、同龄人相处的过程中，最后还会自然而然的应用到配偶和子女的教育上。　　

5岁小孩不听话怎么教育

1、跟孩子讲道理

一些家长认为孩子年纪小，还听不懂道理，这个观念是不对的。任何事情都是可以通过语言来化解的，家长经常给孩子讲道理，不仅能借此了解孩子的想法，还能激发孩子的思考和判断能力。对于年龄较小的孩子，父母可以通过讲寓言故事来告诉孩子一些做人处事的道理。

2、冷静对待

当5岁小孩发脾气耍赖时，可以让他独自在一个屋子里呆一会，不要急于去说服他，没多久他就会安静下来，这时在和他讲道理，他就会接受。

3、延时满足

5岁的小孩不听话，有时候是因为自己的需求没有满足。而爸爸妈妈也不太注意对孩子进行延迟满足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就会乱发脾气。如果是这样的话，就需要爸爸妈妈们平时注意合理区分孩子的要求，对于那些不合理的要求，要适当拒绝。

4、让孩子多一些选择

5岁左右的孩子有可能自我意识开始萌发，甚至学会不听父母的话，表现有一些小小叛逆。这个时候要多给孩子自由空间，多让孩子有一些选择，比如，当孩子不吃饭或者不想学习的时候，可以问她是现在就去学习呢，还是玩5分钟以后再去学习呢，给出这样的选择以后，孩子会更好的接受。

小学语文成绩差要怎么提高

三岁孩子正处在一个自我意识觉醒的时期，这个时期孩子喜欢说:不、不要等词来拒绝别人。其实有的时候孩子也不明白为什么说不，为什么不要。

3岁的孩子不听话很任性怎么办

第一、尊重孩子。

当孩子明确拒绝的时候，作为家长我们可以试着去理解孩子并尊重孩子的这个决定。有时候家长不去强硬坚持了孩子可能会自己转变思想去做刚才拒绝的事。

第二、事先沟通与提示。

制定规则至关重要，要孩子了解做事的底线，慢慢的形成习惯！自然就很好沟通，不会出现哭闹不听话的情况了！

第三、转移孩子的注意力。

这种方法用于3岁左右的年龄段非常见效。父母可以利用孩子注意力易分散，容易被新鲜的事物所吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。

事后再进行沟通是最好的教育。在家庭教育中应当建立良好的亲子沟通关系，让亲情得以顺畅交流，家庭教育就会顺利！另外家长们要学会换位思考，设身处地的从孩子所处的位置、角色、情景去思考、理解和处理问题，体验和观察孩子潜在的行为动因，这样亲子之间的关系就会更加融洽。

第四、教会孩子学会选择。

让孩子学会选择，因为是自己的选择，就不太好意思发脾气。我们家长应该接受“不听话就不是好孩子”的观点，对孩子的教育要做到“管而不死、活而不乱”。“淘气”的孩子往往更有创造力。因此，给孩子一点“不听话”的空间，对提高孩子的创造力是有好处的。

3岁的孩子不听话很任性的表现

1、有自己的小情绪，爱发脾气.

“叛逆期”的孩子情绪波动大，会有自己的小情绪，总是爱发脾气。即便是父母说的为他们好，也会不愿意听，觉得很麻烦。

别看只有3岁，但是这个时候他们由于自我意识的提升，会把自己看的很重，情绪也会比小时候多一些，喜怒哀乐反而会更丰富。他们会心情不好，也会有自己的小脾气和坏情绪。

2、特别渴望得到父母的认可。

3岁多的孩子因为自我意识的提升，会觉得自己是个大人，对自己也会有自我的不同认识。所以由于自我意识的作祟，会很渴望的都父母的关注和认可。

对于父母也很依赖，因此一旦到了叛逆期便会很重视自己对父母看法和陪伴。如果父母一味贬低和指责，孩子在叛逆期必然会与父母初心分歧。

小学语文成绩差怎么才能提高

如今，儿童的生活自理能力很重要，因为只有儿童学会了生活自理技能，才能使他的能力在以后得以迅速发展和提高，才能在以后的学习和生活中过的如鱼得水。那么幼儿期该如何培养儿童的生活自理能力呢？

幼儿期该如何培养儿童的生活自理能力

1、放手让幼儿去做

幼儿阶段好奇心是他们做事的动力。家长要顺应幼儿对新鲜事物的探究欲望去培养自理能力。当幼儿表达出想要模仿成人做事的时候要积极的去支持和响应。比如幼儿看到成人在洗衣服自己也要尝试，家长不要因为怕弄湿衣服而拒绝他们的要求。

2、因材施教，有的放矢

进行个别指导。由于幼儿之间存在个体差异，因此，对于没层次的幼儿来说，要求就有所区别。对于自理能力较强的幼儿，就以较高水平来要求；对于生活自理能力较差的幼儿，就相对降低要求的标准，不可强求，更不可鄙视，须因材施教。

如在指导穿鞋的过程中，小班幼儿中要求在区分左右脚的基础上把鞋穿好；大班幼儿不仅要正确区分左右脚，还要求正确系好鞋带。再如有的儿童的生活自理能力发展不均衡，系鞋带是弱项，我们就可以在系鞋带的技巧方面给予更加耐心细致地个别指导。

3、激发幼儿生活自理的兴趣

当然还要激发幼儿对于生活自理能力的兴趣，这也是培养幼儿自理能力的一个关键，好之者不如乐之者，不管是什么事，只要有了兴趣，就可以让人们认真的做下去，任何问题都不是问题，家长们可以考虑使用唱儿歌，讲故事或者是做游戏等方式，让幼儿自己明白自己的事情要自己做，让他们感觉下自己通过劳动之后获得成功的体验，是非常开心幸福的。

4、自己收拾归纳东西

有的孩子在玩过玩具之后随意丢弃，这样很可能让他下次再想玩的时候找不到，所以家长一定要让孩子学会自己收纳东西。首先给孩子的玩具、书本等规定好放置的位置，每次孩子用过之后要整理好、放回去，这样不仅能让房间看起来更加干净整洁，孩子再次用到的时候也方便找到。

5、少指责，多表扬

日常要少指责幼儿有的做不好的事情，要多表扬。家长一定要知道，好孩子确实是表扬出来的。即使幼儿有时候要帮助收拾家务，反而打碎了碗盘，也不要训斥孩子，还应该鼓励孩子，要肯定孩子劳动积极性，这样幼儿的自理能力就会逐步的提高和建立起来，自理也会越来越强。