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假期是一件美好的事情，尤其是对于孩子来说，他们每天都活在学习的压力下，好不容易盼来的假期，自然要好好的玩耍，缓解一下压力，但是也不能光想着玩而忘了学习。那么如何一个寒假提高成绩？
如何一个寒假提高成绩
1、制定作息时间表
首先应制定出切实可行作息时间表。在制订时，学生与家长共同讨论，必须达成一致，不要家长独断，造成孩子对学习的反感，造成无法执行。学习时，要注意安排文、理交叉，读与写结合，动与静结合，目的是提高学习效益。学习时间，可以上午、下午各两小时。
2、注重学习方法
其次要注重学习方法。先扎实基础，后加强练习。基础知识应注意深刻理解，强化记忆，归纳总结，将知识串成线，形成树，织成网，打成包。注意此过程必须学生自已独立思考完成。
3、调节孩子心情
再则安排好学习之余的活动，以调节学生心情。学习效率要高，必须保证充足睡眠。同时，在上午、下午学习一小时后，可听听音乐，跳跳绳，活动活动。
4、转换一下环境
另外在孩子学习四、五天后，感觉疲惫时，家长可以安排孩子到公园、到景区，到博物馆、科技馆，红色教育基地，或旅行等活动，这样既增长了知识，开阔了眼界，又调节了心情，学生获得了快乐感，同时又可提高学习效率。
孩子在放寒假的时候，也不能放松，光让孩子玩，家长也要给孩子安排一些学习活动，让孩子劳逸结合，在玩乐中学习，虽然只有一个假期的时间，但是也能提高孩子的学习成绩。
幼儿园的孩子们还没有清楚的认知，小朋友之间有打架的情况也是正常现象，但还是需要看家长的处理方式，毕竟孩子被其他小朋友打。作为家长，还是很心疼的，想要为孩子讨回公道，也是需要注意方式的，那么孩子在幼儿园被小朋友打了家长怎么办呢?
孩子在幼儿园被小朋友打了家长怎么办
1、安抚孩子的情绪
当听到孩子说，他在幼儿园里被小朋友打了，家长首先要做的一点是去安抚孩子的情绪，询问孩子的感受。孩子来跟家长说这件事是在跟家长倾诉自己的委屈，也是在将自己的这样一种情绪排解出来，所以家长一定要先顾及孩子的情绪，去跟孩子沟通问问他是否还伤心难过。
2、跟老师去沟通，保证信息的连续性
跟老师沟通呢，最好我们家里只派一位代表。也就是说，如果一开始是妈妈去跟老师沟通的话，就一直是妈妈；如果是爸爸，就一直是爸爸。这样能保证家长与老师沟通信息的这种连续性。
我们沟通的时候，一定要跟在场当值的老师去沟通。搞清楚事情发生的时候，是哪个老师在带咱们的孩子，或者带这两个小朋友，因为这个老师是最清楚当时的情况的。只有这样，才能正确去进行处理，让孩子也能看到家长的合理做法。
3、仔细分析原因，判断谁是谁非
当我们表达完自己的共情以后，父母接下来就需要寻根究底地分析原因。比如，“他为什么打你啊？你有没有抢他的玩具？”如果孩子回答“是”，就说明是孩子自己有错在先，那么父母不能偏坦孩子的错误，要告诉他抢别人玩具是不对的。
如果孩子没有错，那父母就要安慰一下孩子，并引导他去解决问题。若是孩子自己不能解决问题，我们家长再给予孩子帮助，让孩子能够得到公平对待。
4、家长置身事外关注，不参与
当父母知道孩子的表述之后，千万不要教育孩子打回去，而是帮助孩子认真分析，告诉孩子解决的办法，如果孩子不能够自己很好的解决，那么可以让孩子告诉老师，让老师主持公道，父母面对这样的情况最好不要自己亲自出面，不强加干涉。
而且在平时的时候父母需要教会孩子如何避免与同学发生争执，帮助孩子树立正确的人际交往意识，也要教会孩子如何保护自己，规避会发生的危险的现象。
我们都知道四岁的孩子其实是性格比较开朗活泼的时候，因此我们发现四岁孩子性格内向胆小的表现也会是比较明显的。因此，我们作为孩子的家长需要尽快帮助孩子解决这个问题。四岁孩子性格内向胆小怎么办？我们今天来说一说这个问题吧。
四岁孩子性格内向胆小怎么办
1、父母要做好表率。
可以想象，一个家庭里面父母本身就是性格内向胆小的人，他们的小孩比较大胆的可能性就很小。很多妈妈们看到蛇、老鼠等动物是反应强烈，小孩看在眼里也会觉得动物很可怕，不敢轻易接触。
父亲如果在日常交际中也畏首畏尾，比较怯弱的话，对孩子只会产生不好的影响。因为孩子的模仿能力是很强的，他马上就能仿效爸爸的做法，在与人交往中比较被动。所以，要想孩子摆脱怯弱，父母自己首先就应该做好表率。
2、家长不能采取简单、粗暴的打骂方式。
因为会导致小孩性格更加内向、胆小，家长应以鼓励、启发式的教育为主。善于发掘小孩在天赋方面或特长方面的优点，发现优点后，给予充分的肯定，同时鼓励让小孩增加自信心。
3、鼓励孩子和其他的同伴一起玩耍。
孩子不是独立的个体，四岁孩子更是非常爱玩的年纪。小孩子之间也是有共同语言的，不管他们之间交流的是什么，只要他们愿意一起玩耍就是好事，所以家长最好在节假日，或是周末周日多带孩子去和其他人接触，接触的多了，孩子就自然了，就不会害怕见到生人了。
4、在教育孩子的过程中，家长也需要去除偏见，从“心”接纳。
提起交往，家有内向孩子的父母总显得格外焦虑，常常出现推卸责任归咎他人未能教育好孩子的情况。这一点首先是要摈弃的，既气坏了自己，还会往相反的方向相去甚远……事实上，内向并不是交往的天敌。
四岁孩子性格内向胆小的原因
1、孩子日常见的人太少。
家庭环境会影响一个孩子的性格和气质，如果孩子的外公外婆，爸爸妈妈都是比较内向安静的人，那么孩子在很大程度上会遗传这一特质。
家庭成员比较喜欢宅在家里，导致家庭社交模式相对窄化，接触到了人也相对较少，孩子也因此在社会特性上更容易遗传家族的行为模式。
2、家长对孩子过度保护。
现在，经济在发展，人们的生活水平提高了，孩子是他们父母的宝贝，特别是独生子女。因此，很多父母会尽自己最大的努力给孩子更好的生活，保护孩子，确保孩子在成长过程中的安全。他们从小就忧心忡忡。
孩子敲打、触摸或吃了不干净的东西。不允许这样做或那样做。虽然这是父母的好意，但对孩子来说是很不好的，孩子会逐渐缺乏自立，不敢挑战新事物，会越来越没有勇气，长此以往会让孩子的性格有点僵化。
最终，孩子越长大，就越胆小，害怕生活，甚至有的孩子会变得内向或内向。自卑倾向，所以在孩子成长的过程中，家长不要过度保护，否则只会适得其反。
孩子在四岁的时候喜欢大人，这时候就要看看是不是家长的一些不当行为影响了孩子，这时候孩子的模仿能力是很强的，所以家长一定要注意自己的行为，那么四岁孩子喜欢打人该怎么引导呢？
四岁孩子喜欢打人该怎么引导
1、帮孩子掌握宣泄情绪的好办法
孩子喜欢打人，有一种情况是孩子从别处受了气，比如被家长批评了，被哥哥姐姐欺负了，就会去打别的孩子，把怒气，委屈都发泄在别人身上。这时候家长千万要留意，不能让孩子养成迁怒，欺负弱小的坏习惯。
这时候就可以教孩子一些宣泄坏情绪的好办法，比如玩玩具，出门玩儿一会儿来转移注意力，或者是唱歌，和爸爸妈妈聊天放松心情。等孩子了解自己有很多方式可以排解负面情绪的时候，他也就不会去打人了。
2、家长反应不要过激
有的家长，发现四岁孩子喜欢打人，因为怕他们变成熊孩子，反而就会很大打小孩，大人反应过激，除了吓到孩子，还有可能会强化孩子喜欢打人这一行为，让他形成错误的认识。
你看爸爸妈妈都是可以这样做的，我也可以。这样一来，不但是家长没有教好孩子，反而被情绪牵着走，给了孩子错误的认知。
3、让孩子学会与他人共情
这时候就可以过跟孩子玩一个“镜子”的游戏，孩子学会与他人共情，并加固孩子后续行为。镜子的游戏规则是：家长们做开心，伤心，哭难过等等的表情，由孩子来模仿。或者由孩子发出表情家长来模仿。
通过游戏，家长就要认真的跟孩子聊一聊别人的感受，因为四岁的孩子，正处是以自我为中心的思维。此阶段的孩子是很少会考虑别人感受的。
镜子游戏可以让四岁孩子知道当他打别人的时候，别人会伤心，别人会难过，引起孩子与别人的共情。在他以后再动手的时候，他也会考虑到别人，可能因为自己打人，而引起别人会伤心难过就停止打人的行为的。
4、减少接触攻击性行为
四岁的孩子喜欢打人，那家长日常生活中，就要尽量避免孩子接触一些有攻击倾向的玩具。同时，对于孩子所看的电视剧、绘本等，父母也要进行甄选，避免让孩子接触一些有打斗、攻击情节的故事，以免孩子去模仿。
记忆力的重要性相信绝大多数家长都是认同的，很多家长吃了记忆力不好的亏，在学习和工作过程中遇到不少困难，所以特别希望自己家孩子能有好的记忆力。
4岁孩子有记忆力吗
1、2~4岁是记忆力发展黄金期。
2~4岁的婴幼儿正处于生理发育的黄金期，这个阶段是孩子生长发育最快速的时期，除了身高增长速度很快之外，大脑发育也十分迅速。等到孩子到了5岁左右的时候，大脑神经系统发育也就基本完善。
因此，2~4岁也是培养孩子记忆力的黄金时期，这时为孩子做一些提升记忆力训练效果最好。
2、如何培养孩子记忆力。
（1）丰富孩子的想象力。有一种背单词的方法就是将单词的拼写、读音编成有趣的小故事，这说明通过有趣的想象是能帮助提高记忆力的。
小孩子的想象力通常会随着成长慢慢的退化，这其实是没有经过想象力的引导导致的，在看故事书或者看动画片的时候，家长从旁引导经常问一下“猜一猜接下来会怎么样？”在孩子有千奇百怪的想法时用心倾听并给予回应，都能帮助孩子保留宝贵的想象力。
（2）陪孩子讲故事。
之所以是“陪”孩子讲故事而不是“给”孩子讲故事，是要让家长明白，讲故事时的主角是孩子，大人要与孩子进行互动，也就是问一些“你觉得主角做的对吗？”类似的问题。
其实，陪孩子讲睡前故事是最简单的一种提高记忆力的方法，通过家长讲故事的语言和动作，孩子会对故事有自己的理解，经过理解后的内容会更容易被孩子记住。
而这个过程会潜移默化地培养出孩子带有思考的阅读的习惯，在5岁后，孩子读书时会潜意识的经过思考，并将内容记忆下来。
（3）专门的记忆力训练游戏。
想要提高孩子记忆力就要引导孩子多动脑多思考，对于2~4岁的宝宝来说，亲子游戏时间能更快速的让他们获得成长。
在孩子游戏、解题过程中，家长需要在一旁进行鼓励和引导，孩子慢了、不耐烦了的时候不能表现出不耐烦或者不高兴，孩子遇到难题也不要直接告诉答案。鼓励+耐心+引导才能让孩子自己获得方法。
在孩子们的成长过程中，男孩往往要比女孩子表现的更活泼好动，往往女孩子们可以安安静静的坐在那里的时候男孩子却像个皮猴儿似的，到处上蹿下跳的，尤其是6岁男孩的调皮程度，让很多家长都十分苦恼，6岁男孩太调皮了怎么教育才好呢？
6岁男孩太调皮了怎么教育
1、用建议取代批评
孩子做错了就是应该得到批评，这是没错的。但是很多家长却因此走进了一个误区里面，认为孩子其实什么都不懂，他们必须要听家长的话，这一点其实是不对的。正确的批评并不是让家长站在高处对孩子进行打骂和强制制止，而是要跟孩子说明白道理。
只有让孩子知道自己错在哪儿了，让孩子明白这种错误的行为会产生什么不好的后果，孩子才能从心底里接受家长的批评，不抗拒家长的批评。
2、给孩子制定一些规矩
调皮的孩子往往有一个特点，就是家长并没有对孩子的行为作出一个明确的规范，孩子不知道什么能做什么不能做，往往想干什么就干什么。家长要学会给孩子的日常作出规范，让孩子明白他不能想干什么就干什么，家长要以身作则，和孩子一起严格遵守制定好的规则，让孩子明白无论做什么事情都是有规矩的，不能随意调皮捣蛋。
3、孩子调皮犯错是不能纵容
可能孩子在刚开始调皮犯错时，家长会觉得孩子还小，也是不是故意的，对孩子犯的错误轻拿轻放，有些家长甚至对孩子的错误置之不理，完全不以为然。这很容易给孩子造成一种感觉，调皮捣蛋犯错了也没什么大不了的，不会受到父母的批评，久而久之孩子就会变得越来越调皮，家长再想去教育时往往要花费更多的力气。
6岁男孩为什么会调皮
1、客人来访时，父母管教要求和日常不一致
当有客人来访时，有些父母顾于“面子”问题，哪怕明知孩子做错了事也不会及时的指出错误，往往孩子就会抓住这个难得的机会，尽情的释放自己，弥补平时玩的不足。
而当孩子表现的十分兴奋时，家长往往会以为孩子是调皮捣蛋，不去了解原因就先责怪孩子的不听话。结果，挨了批评的孩子更加难以平静下来，愈演愈烈，最终导致父母和客人都很尴尬。
2、开始觉醒自我意识
6岁的小孩子，已经开始有了自我思考的能力，这个时候他的思想是非常矛盾的，开始不愿意听从父母的话，有了自己的想法，但往往没有一个很好的处理事情的能力。开始渴望变得独立，但对家长又有着本能的依赖性与安全感，在行为上体现出来就是会变得格外的调皮，不听父母的话。
3、没有安全感
我们在看待事物的时候不能仅仅只看表面，有的时候6岁的儿子做出来的一些无理取闹的行为，只是为了引起父母的关注，从而得到父母的关爱。追溯原因还是因为孩子没有安全感，需要依靠得到父母的关注来获得安全感。为了获得父母的关注，甚至会去做一些调皮捣蛋的事情。
其实6岁的小男孩已经开始懂事了，他们心里隐隐的也明白什么该做什么不能做，看到孩子调皮捣蛋不要第一时间就想着教育批评，只去了解6岁男孩太调皮了怎么教育。试着去理解孩子，找出6岁的儿子变得调皮捣蛋的原因才能从根本解决孩子的问题。
其实，孩子注意力不集中是从小养成的。
那么，6岁孩子注意力不集中怎么办
第一、跟孩子玩游戏。
如果你的孩子出现了注意力不集中的情况，你可以和孩子玩一个“自我约束”的游戏，你可以悄悄地引导孩子进入这个游戏，适当制订奖惩制度，会让孩子更有兴趣。
第二、采用盯点法。
这个盯点法是专家认为最简单，最专业的一个方法，现在也非常普及，“盯点法”就是专门让孩子盯着一个事物4至5分钟。家长们可以每天定量训练。
第三、拒绝给孩子买过多的玩具和书籍。
家长总是没有时间陪伴孩子，所以就会选择给孩子买很多的玩具让他玩，觉得在书籍的陪伴下孩子不会孤单，但是这也容易造成孩子的喜新厌旧心理，对事物的注意力集中不够。
第四、鼓励孩子做喜欢的事，并且不干扰他。
如果你的孩子有喜欢的东西，那么让他好好的沉浸在喜欢的事物中，做自己喜欢的事，孩子会异常的专注。有的家长不注意，偏偏在孩子玩的很专注的时候，让孩子去干其它事，这样是不利于培养孩子的注意力集中的。
第五、给孩子营造一个良好的环境。
要想让孩子的注意力集中，就要给孩子营造一个良好的环境，减少对孩子学习的打扰，给孩子一个安静的学习环境，这有利于培养孩子专心学习的好习惯。
第六、给孩子树立一个榜样。
其实孩子最爱模仿大人了，他的行为模式受你的影响非常大。
如果看到你坐立不安，因为孩子会学大人的行为模式，所以，怎么让孩子变得注意力集中呢？就是你也尽量变成一个专注的人！而不是孩子在注意力集中，你在旁边表演不专注。身教胜言传。
孩子在幼儿园不爱说话怎么办？孩子在幼儿园不爱说话的原因是很多的，比如孩子比较内向，或者生病什么的，所以家长们要积极了解孩子的情况，从而对症下药。
孩子在幼儿园不爱说话怎么办
一、增加孩子与同伴和老师单独相处的机会。
孩子是因为面对集体环境人多的压力而选择缄默的，而在熟悉的环境并且人比较少的情况下，他的压力就会小很多。因此，父母可以创造一些机会，让孩子与某一个同伴多多相处，借此增加幼儿园集体环境对他的亲和力。
例如放学的时候，有意安排宝宝跟某个同伴一起回家；节假日两家大人带着孩子互访或结伴出游；在方便的时候，带孩子到老师家里做客，或者邀请老师到自己家里来做客……这些都将带给孩子更多社会交往的安全感，有了安全感，孩子不爱说话的问题就迎刃而解了。
二、让老师知道孩子的爱好和本领。
孩子对自己熟知的事物比较自信，父母主动跟老师交流孩子有什么爱好和本领，这样老师就可以找一个亲切的话题跟宝宝进行有针对性的交流，还可以让孩子把自己喜欢的玩具带到幼儿园玩，鼓励他与老师和玩伴一起分享，这些策略都有利于激发孩子交流的欲望。
三、让孩子学会接纳和欣赏他人及外在环境。
有的宝宝跟菁菁一样在家里不说幼儿园的事，有的孩子却说很多幼儿园的“坏事”，为自己在幼儿园不说话找很多理由，比如某个小朋友打我、老师不喜欢我、玩具不好玩、饭菜不好吃等等。
孩子描述的事实可能真实也可能虚假，家长在帮助孩子解决问题的同时，更要把重点放在引导孩子学会接纳和欣赏他人及外在环境，减少幼儿以自我为中心的思维特点带来的不良影响，帮助他提高社会适应性。
4岁宝宝在叛逆期家长一定要多表扬宝宝的优点，来增加宝宝的一些自信心，同时一定要学会跟宝宝进行保持良好的沟通能够增加宝宝对于家长的信任，针对于宝宝出现的缺点家长要以正确的方式进行引导，不要直接的去教训，造成心理压力过大，同时家长一定要以身作则，才能够减少孩子叛逆的周期。
4岁宝宝叛逆期如何管教
1、不能过分溺爱宝宝。有的家长对宝宝特别的溺爱，完全没有一点的原则，宝宝说什么就是什么，要什么就给什么，这就造成了宝宝在家里无法无天，蛮横不讲理。但是一旦到外面，就完全得不到这种待遇，这就会造成宝宝对外界的一种恐惧。
2、不要过分指责宝宝。当宝宝在外面跟别的小朋友相处的时候，不管发生什么分歧或是争执都是很正常的事情，家长千万不能看到小朋友做错了，就去指责或是骂他，小宝宝也有很强的自尊心，一旦挨骂就会变得胆小，甚至是自卑，这会很影响宝宝的成长。
3、要鼓励宝宝自己解决问题。虽然宝宝才4岁，很需要大人的保护，但是在确定没有什么危险的情况下，还是得多鼓励宝宝自己解决问题，这不但能够培养宝宝的主见性，而且很能锻炼宝宝，一旦有了自己解决问题的能力，在社交中就会占主动地位。
4、多带宝宝参加集体活动。有些宝宝只所以外面怂，就是因为不习惯于跟外界的人和事相处，从而也害怕去相处。这时家长就应该多带宝宝参加一些集体的活动，让他慢慢去适应，慢慢去改变，从而能够放得开自己的行动和思维。
5、要多跟宝宝沟通。无论在家还是在外面，不管宝宝有没有做错什么，第一时间要学会跟宝宝沟通，通过沟通，才能够正确的知道宝宝的想法，这样才能够更好的保护宝宝，帮助宝宝，以及指引宝宝慢慢的前行。
6、要能够尊重宝宝。宝宝是个独立的个体，跟大人一样希望得到尊重。尊重宝宝并不是要放弃作为家人的原则，该怎样就得怎样，这才会树立宝宝的自信心，责任心。
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