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初一孩子语文成绩差想必是很多家长焦心的问题，因为有些孩子在上小学时语文就没有好好学，但是因为小学语文简单，而且小学时间充裕，所以成绩差的不明显，但是到了初中，课程的增加，孩子学习语文的时间就减少了，成绩就下来了，那么，初一孩子语文成绩差怎么才能提高呢？
初一孩子语文成绩差怎么才能提高
科学实验表明，从记忆的保持速度上说，“看”的记忆为最好，上课时看老师讲课，看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文内容。
课堂上老师既是演员又是导演，要注意看老师的表情，手势等各种体态语言，板书是老师精心设计的一课的重点内容，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在老师的指导下看课文内容，边看边思边记。眼、脑、手并用，学习效果好。
上课时要耳听一方。听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，积极思考，听出重点、难点、疑点。只要认真用心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，提高记忆力，还可以增强理解力，初一孩子语文成绩差这样才能提高。
看明白听清楚并不够，还要认真记笔记。记笔记，以看、听为主，笔记为辅。要记重点，老师的板书、开场白是重点。有的学生开头没注意，再听后话，不知所云。
有的认为开场白是闲话，不注意听，当听到正题，才知闲话不闲，想记，晚了。老师提的要求是重点，如“哪段要重点分析理解，哪些内容了解即可。”老师讲的结论也是重点，这往往是“画龙点睛”之笔。
记在哪？语文课上一般记在书上即可，学完一课后再归纳整理记到笔记本上，整理总结的过程又是一次消化吸收的过程。
怎样记？充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，逐渐培养听记结合的能力，初一孩子语文成绩差这样才能提高。
语言运用的考查，范围涉及很广，包括语音、汉字、语法、修辞、课外阅读、口语交际、综合性学习的内容。
语音的考查，一般是结合语境要求给易读错的字准确地注音，包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韵母和部分声母的字，常用字是考查的范围；汉字的考查涉及两个方面，一是修改错别字，二是规范、端正、整洁地书写；语法和修辞从运用的角度考查，如修改病句。
修辞的考查更为普遍，如句子的仿写、续写和填写，一般考查的修辞格为排比、对偶、比喻等，还有消极修辞中的简明、连贯、得体。
常见的语言运用题还有根据提供的材料写广告语，结合表格复述其内容，给报纸设计相关栏目，对有关生活现象进行评点，概括新闻的主要内容，综合性学习的考查可能会让设计活动方案，并对活动成果进行展示和分析等：这些题型都非常灵活，训练时不得偏废，初一孩子语文成绩差这样才能提高。
语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，也包括词语的积累，名言警句、俗语、遮语的积累。积累题近在中考语文试题中，占到一定的比重，它们在试卷中的位置，可能会单列一块，集中考查，也可能放在阅读试题中。
有的地区则放在加试卷中：但无论如何，我们应该在日常学习中和中考复习中，对其加以重视：因为进行语言积累，是我国传统的语文教育经验，通过考试考查学生对语言的积累，是一种促进学生学习，改善语文教学的极好的方式。
小朋友从小和妈妈在一起呆惯了，到上幼儿园的年龄也不愿意去，不愿意离开妈妈，这是不行的，雏鸟总有自己飞出去独立觅食的那一天。
妈妈要耐心的和小朋友沟通，像讲故事一样的给小朋友讲幼儿园好处多多。
比如幼儿园有好多好多咱们家里没有的很好玩的玩具，还有滑滑梯，蹦蹦床，除了自己能玩，幼儿园还有好多和你一样大的小朋友和你玩。
幼儿不想上学怎么办呢
适应期
幼儿刚入园先上小班，小班是专门针对新入园的小朋友，老师也都是有一定的经验和耐心。刚入园，老师主要是带着孩子们一起玩。吃完早饭后，开始做操，再带孩子玩游戏或滑滑梯。目的就是吸引孩子对幼儿园感兴趣，让孩子爱上幼儿园。幼儿园也是很人性化的，先给孩子一段适应时间，等熟悉了才开始教别的。
熟悉环境
现在的幼儿园到处都是，在选幼儿园时，征求一下孩子的意见，先带孩子去体验一下，看看孩子喜欢哪个幼儿园。一般吸引孩子的是幼儿园内的娱乐设施，和老师的眼缘。我家孩子送幼儿园时，在门口看见喜欢的老师，就跟过去了，不喜欢的老师就嚷嚷着要回家。所以，先踩好点，让孩子熟悉一下园内的环境和老师，给孩子一种安全感。
家长的引导
送孩子去幼儿园后，家长不要逗留，要相信幼儿园老师的专业知识，她们会照顾好孩子的。平时在家里，不要拿上幼儿园来吓唬孩子。有很多家长，看见孩子调皮时，都喜欢说，不听话就送你去学校。这样，让孩子对学校有了恐惧心理，孩子当然不想去上幼儿园啦。
对于刚上幼儿园的小朋友出现不愿意上学的现象应该是普遍存在的，也是很正常的，作为家长，我们应该耐心引导，理解孩子的分离焦虑心理，帮助孩子顺利过渡这段时间，只要把分离焦虑期过完，孩子适应了园内生活，或许你不让他去上学他自己都不愿意了。
6岁男孩很多都是在叛逆期内的，所以这个时候男孩出现暴躁易怒的表现并不足为怪，但是我们作为孩子的家长是需要对孩子这样的行为习惯进行引导的，在引导孩子这一问题之前，我想家长想了解6岁男孩脾气暴躁易怒怎么回事，这样我们有针对性的解决问题会更高效。
6岁男孩脾气暴躁易怒怎么回事
1、父母教养方式欠妥当
过分溺爱也可能导致孩子爱发脾气。当孩子偶然发脾气时，父母可能因为孩子还小，发脾气的小摸样很可爱而表现出某种欣赏的态度，那么孩子发脾气的行为不仅得不到遏制，反而会因此滋长，形成恶性循环。
无条件的满足孩子所有的要求，会使孩子形成“唯我独尊”的心态。一旦某次要求没有得到满足，他便会大哭大闹，父母往往在疼爱孩子的心情中败下阵来，从而更加助长了孩子发脾气的行为习惯。
2、父母对待孩子过于粗暴
生活中很多父母教育孩子的时候都比较急躁，经常会粗暴的对待孩子。父母暴躁的脾气很容易影响孩子，最终让孩子变得暴躁易怒。
有些家长教育方式过于严苛，孩子稍有过错或没有按要求去做或做的不好，父母就严加训斥甚至把孩子狠狠地揍一顿。父母的举动，为孩子提供了一个效仿的榜样，一旦环境适当，孩子也会表现出同样的暴躁和攻击性行为。
3、孩子遇到挫折
在孩子的成长过程中，免不了一些磕磕碰碰，遇到一些挫折，而因为孩子还小，在面多这些挫折时，只好发脾气，闹情绪。因为据研究显示，越是没有经历过挫折的孩子，在长大后，对生活的适应，应变能力越低，这对他的成长反而有害。
6岁男孩脾气暴躁易怒怎么教育
1、给孩子立规矩
我们说保持亲情连接，并不是一味的包容和呵护，要懂得为孩子立规矩。比如说什么情况下才可以买玩具，比如说完成作业才可以玩，比如说早上几点起床。
父母可以选择孩子情绪好的时候，与孩子一同制定规矩，这会让孩子感受到尊重，更有约束感的去执行规则。如果孩子真的触犯规则，那就温柔而坚决的拒绝。如果6岁男孩出现脾气暴躁易怒的情况，那就直接告诉他你很伤心，很难过。
2、不要每件事都让着孩子了
比如“可以和孩子来场赛跑，或者踢球，又或者是一场下棋，但是需要让孩子输掉，最好输的很惨，”使得孩子从此时开始明白，自己需要面对现实，父母也不是事事让着自己，失败一两次，父母一定要帮助孩子复盘，让孩子明白失败在哪，这样6岁男孩脾气暴躁易怒的情况就不会那么轻易出现。
很多家长只知道孩子的青春叛逆期，却不知道孩子的儿童叛逆期。所以，有不少家长不知道6岁的孩子其实正是处在人生中第二个叛逆期的时候，所以很多家长在这时候对孩子的教育都会出现一些偏差。那么方便家长更好的对6岁孩子叛逆期有了解，我们就来看一下6岁孩子不听话叛逆期的表现有哪些吧。
6岁孩子不听话叛逆期的表现
1、不断的破坏既定的规则
为了让孩子养成好习惯，家长或者学校会制定一定的规则，但是叛逆的孩子会不断的去试图破坏这种规则，比如规定上课不允许讲话，他偏偏要不断讲话；明明规定只允许吃半颗糖果，他一定要想尽办法偷偷的吃掉另外半块。
2、认为自己是世界的中心
6岁孩子不听话叛逆期的表现就是希望妈妈关注着她的世界，想要妈妈保证爱他，一旦妈妈有什么做得让他不如意的事情，他就会把不满发泄到妈妈身上。
前几天，女儿让我看她画画，我当时正在忙，就让她等一会，她就大发雷霆，哭喊着说，妈妈不爱我了。我越哄她，她还越来劲，哭得更厉害了。这些就是以自我为中心的表现。
3、不明理，易烦躁
坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节；想要的东西一定要得到，想做的事坚决要做，否则就大哭大闹；在公共场合坐地耍赖、打人。
6岁孩子不听话叛逆期怎么教育
1、家长要学会倾听
6岁孩子不听话叛逆期的时候其实话特别多，父母首先要学会专心倾听，再教孩子学会倾听。善于倾听的孩子更好教育。
当孩子看过已经海底动物的动画片时，会兴奋的告诉我们海底有午夜区活在午夜区。而父母如果只是“嗯，啊，是的”敷衍孩子，那孩子就学会了敷衍。在我们教育孩子时，她也会敷衍的说：知道了！
2、多关心孩子的生活
6岁的孩子，处于叛逆期的话，虽说这个阶段的孩子，是可以自己独立做到日常的生活的生活起居。但是家长也要多关心孩子，在孩子做的不是很到位的情况下，要耐心的教导。做到家长要起到引导的作用。
3、沟通的语气要恰当
当你想给孩子立规矩的时候，合适的语气就显得尤为的重要，如果你想让孩子做什么，一定要用他没有办法拒绝的语气去说，但是也不要过于随便的语言，可能孩子能感受到你的意愿不强烈，他会忽视你的话，太过于命令的语言，也会让孩子有逆反的心理。
如果你想让孩子收拾他的书包的话，你可以说：请现在收拾你的书包。不要觉得孩子太小了，和他说话一定要和声细语，也不要觉得孩子太小了，和他说话不用讲究什么语气，想怎么说就怎么说，这都是不对的。
5岁的小孩懵懵懂懂，虽然对一些事情还没有太清楚的认识，但是他们已经有了自己的主见，不听家长的话是很正常的。孩子越不听话家长越着急，甚至会打孩子，这种教育方法是有一定的问题的。那么，5岁小孩不听话可以打吗？
5岁小孩不听话可以打吗
不可以打孩子。暴力不能解决问题，可能还会使孩子产生更强的逆反心理。
1、当孩子犯错误时，家长不要急于打孩子，因为冲动地打孩子，效果往往适得其反。这时候，你可以向孩子说出自己此刻的感受，让孩子知道你对他刚才行为的不满。
2、对于内向的孩子更不能打，在教育孩子之前要让孩子自己说出错在哪里，如果一看孩子做错了，不问也不解释就打，只会让孩子以后什么也不敢碰 不敢做也不敢说内向的孩子在以后的人生当中会养成自卑懦弱的个性。
3、打小孩会让孩子觉得，一个人是可以打另一个人的，尤其是大人打小孩，强者打弱者。孩子们学习到，当有了问题，暴力是很好的解决方式。孩子一旦学到了这种解决问题的方式，很可能会把它运用到与兄弟姐妹、同龄人相处的过程中，最后还会自然而然的应用到配偶和子女的教育上。
5岁小孩不听话怎么教育
1、跟孩子讲道理
一些家长认为孩子年纪小，还听不懂道理，这个观念是不对的。任何事情都是可以通过语言来化解的，家长经常给孩子讲道理，不仅能借此了解孩子的想法，还能激发孩子的思考和判断能力。对于年龄较小的孩子，父母可以通过讲寓言故事来告诉孩子一些做人处事的道理。
2、冷静对待
当5岁小孩发脾气耍赖时，可以让他独自在一个屋子里呆一会，不要急于去说服他，没多久他就会安静下来，这时在和他讲道理，他就会接受。
3、延时满足
5岁的小孩不听话，有时候是因为自己的需求没有满足。而爸爸妈妈也不太注意对孩子进行延迟满足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就会乱发脾气。如果是这样的话，就需要爸爸妈妈们平时注意合理区分孩子的要求，对于那些不合理的要求，要适当拒绝。
4、让孩子多一些选择
5岁左右的孩子有可能自我意识开始萌发，甚至学会不听父母的话，表现有一些小小叛逆。这个时候要多给孩子自由空间，多让孩子有一些选择，比如，当孩子不吃饭或者不想学习的时候，可以问她是现在就去学习呢，还是玩5分钟以后再去学习呢，给出这样的选择以后，孩子会更好的接受。
3岁的孩子由于还没有学会怎么去发泄自己的情绪，但孩子的自主意识在不断的增强，当孩子遇到不开心的事情时，孩子就会去乱发脾气，那么对于3岁宝宝脾气大性格倔强有什么好办法呢？
3岁宝宝脾气大性格倔强有什么好办法
1、暂时转移注意
孩子的注意力很容易被新鲜的事物所吸引，所以在孩子很“犟”，不听话时，要善于把孩子的注意力从他坚持的事物或事情上转移开。
孩子的注意力一旦转移后，就会很快忘记刚才的不愉快，但随着孩子成长，尤其3岁以后，就需要让孩子正面应对问题，而不能再是逃避。
2、冷处理
当宝宝由于要求没有得到满足而发脾气或打滚哭闹时，父母不要去理睬他，不要在宝宝面前表露出心疼或让步，更不能让宝宝来讨价还价。可以采取躲避的方法，暂时离开他。当无人理睬时，自己会感到无趣而做出让步。
3、给孩子讲清道理
给孩子讲清道理，不能粗暴批评，责骂、当孩子有不合理的要求与做法时，家长首先要做的是给孩子讲清楚道理，把不合理之处告诉孩子，让孩子认识到自己的行为不对，以及哪里不对，为什么不对。
对于不爱听大道理的孩子家长可以讲一些相关故事让其明白其中的道理，和气的跟孩子解释，千万不要以威胁的口气和粗暴的方式来教育孩子，这是一个长期的过程，需要坚持一定的时间就会有效。
5、及时鼓励
鼓励是对任何一个脾气大性格倔强的3岁宝宝都是一剂良药，当你发现宝宝有一点进步的时候就给他一点表扬，给他信心，这样孩子自然会很自觉地就约束自己的行为，并且不断的强化，逐渐的改变不良的行为和习惯。
所以说在面对3岁像犟牛一样的宝宝，是我们千万不要用错误的手法来面对他们，我们一定要选择用正确的方式来应对他们。只有通过这样的方式才能够使得他们变得更优秀，甚至也能够让他们变得更听话，不然亲子之间的关系肯定会变差。
数学是一个阶段性学习比较强的科目，所以很多家长在还在上幼儿园的时候就对孩子的数学学习进行一定的训练。但是在教幼儿园小孩学数学的时候一定要掌握好的方法，否则可能会出现适得其反的效果哦。那么我们就来说一说怎么教幼儿园小孩学数学的解决方法吧。
怎么教幼儿园小孩学数学
1、数学来源于生活，日常生活中要对孩子进行一定的引导
那么我们可以从生活当中的例子来入手，比如物体的形状，从各个生活当中的物体，感受它的形状，教给孩子不同的几何体名称，如三角形，正方形，长方形，圆形……
让孩子从生活中学会辨别，从而明白不同的物体具有不同的形状；更进一步，学会对不同的形状进行归类。
还有物体数量之间的比较：如多少高矮胖瘦等等，通过不同的实例，让孩子进行具体的感受。明白他们所表达的实际意义。
2、兴趣是孩子最好的老师，我们可以从孩子的学习兴趣开始着手引导
其实我们日常生活中处处存在着数学的，父母可以时不时的引导孩子学数学，问一下与数学相关的知识，比如说有8个苹果，爸爸吃了2个，还剩几个？或者类似简单的数数问题也可以，这样，激发孩子的求知欲望，潜移默化的把数学的知识教给孩子。
3、利用空间想象能力提升数学能力
空间想象能力本身就是一项重要的数学能力，而且将数字与空间联合起来，还可以形成数学直觉。
家长可以在家中，有意识地选择一些发展空间想象能力的玩具给孩子玩。比如积木、乐高、橡皮泥等等。
4、积极参与幼儿园的教育活动
如果我们把幼儿一生中受到的教育——社会教育、学校教育和家庭教育比喻成一棵树的话，可以说社会教育是树冠，学校教育是树干，家庭教育是树根。
家庭教育在整个教育体系中占有极大的分量，之所以将它比喻为树根，一方面是因为首先家庭教育是内隐的、不容易见到，人们说起教育就会首先想到教师和学校，就像我们在看一棵参天大树的时候，会抬头仰望笔直的枝干、碧绿的树叶，而不会注意到地下的树根；
另一方面家庭教育又是非常重要的，拥有茂密根系的树木更容易茁壮成长，坚实的基础是良好发展的前提。
因此，对幼儿的教育不仅仅是幼儿园的事，家长不能推卸自己在幼儿发展中的重要作用，要紧密配合教师，搞好幼儿的教育。
如果自己家的孩子比较调皮的话，可能会经常收到老师的反馈说：“你家孩子今天在学校打架了。”小孩子在上幼儿园孩子在这个年龄段都比较贪玩，难免会和其他小朋友发生不愉快，甚至磕磕绊绊都是常有的现象。那么家长面对幼儿园小朋友打架怎么教育孩子才好呢？
幼儿园小朋友打架怎么教育孩子
1、多给孩子正面关注
孩子在刚上幼儿园的时候，在家里时，周围至少一两个大人围着他转，这时候孩子是被关注的重要对象；上了幼儿园后，可能两个老师要照顾几十个孩子，自己家的孩子自然得不到太多的关注。
那么在这种状况下孩子可能就会采取一些过激的行为，来引起老师或其他小朋友的关注，从而满足孩子被关注的需求。所以，家长就要多给孩子一些正面的关注，比如接孩子放学，家长可以对孩子说：“你上幼儿园的时候，我很想你。”
2、家长要正确引导
有些家长给孩子传输的观念都没有真确，比如教孩子不能受别人欺负，不能吃亏之类的。孩子在这样的言行诱导下，在如果和其他小朋友发生冲突，就会动手打架来让自己不吃亏，有时候对于孩子来说，打架也是博取家长爱的一种手段，所以，家长要正确的引导孩子的思想观念。
3、父母做好榜样
家长在日常生活中要避免当着孩子的面争吵，因为父母是孩子最好的老师。孩子在幼儿时期会有模仿行为，爸爸妈妈做什么，孩子就学着做什么，这是孩子幼年时期的一个阶段。
家长要在孩子面前维持一个温文尔雅，有事情讲道理的形象，那么孩子以后遇到问题自然会选择温和而不是极端的方式，也就不会出现和幼儿园小朋友打架的现象。
4、多关注孩子的情绪
很多家长在教育孩子的时候，都忽略了关注孩子的情绪，不与孩子交流，只是一味的用家长的架势来应对孩子的问题。但是，孩子的情绪一直受到家长的压制，无法得到家长的理解，那么长久下来对孩子的身心健康发育有不良影响。多以，家长一定不要忽略关注孩子的情绪。
5、不要打骂孩子
很多家长还是会有以暴制暴的观点，在家长情绪都很不稳定的情况下，打骂孩子只能适得其反，并且激化和孩子之间的冲突，是最不可取的教育方式，家长要切记不能打骂孩子。
幼儿园本是孩子们学习生活技能、增长知识的地方，但是也有一部分孩子在幼儿园练就了脾气大的技能，这样父母摸不着头脑不知如何是好。所以家长们都比较发愁孩子上幼儿园脾气变大怎么办的问题。
孩子上幼儿园脾气变大怎么办
1、要多跟孩子交流
了解孩子在幼儿园的经历，及时觉察到孩子的情绪变化，并且在孩子情绪集中爆发的时候，采取奶油妈妈之前跟大家分享的情绪处理四步法来进行安抚和排解。
2、平时多给孩子看一些绘本书籍
我们可以在平常多给孩子看一些情绪类的绘本，让孩子一步步识别情绪，进而逐渐掌握控制和排解情绪的能力。
3、家长不要急于批评孩子，先了解真正的原因
家长需要仔细观察并与老师进行沟通，找出孩子脾气变大的真正原因，并对其加以纠正。注意：这个过程中，家长和老师不是对立的，而是共同克服困难的伙伴。
4、变身情绪教练，教会孩子“好好生气”
接纳孩子情绪，帮助孩子找到生气的原因，明确行为规则：说情绪，而不是做情绪。鼓励孩子找到情绪调节的方法。
5、多跟孩子聊一下幼儿园的事情
比如今天和哪个小朋友玩了，做什么游戏了，老师教儿歌了吗等等。这样不仅可以缓解孩子的脾气，还可以了解到孩子脾气变大的原因。
孩子上幼儿园脾气变大的原因
1、模仿别的小朋友
孩子是天生的模仿者，可能孩子观察到，在幼儿园，只要小朋友，哭闹，生气发脾气就可以得到老师的关注和安抚，每个孩子都希望得到老师的关注，所以他就开始模仿其他小朋友的行为。
2、存在情绪表达障碍
孩子如果尚不能非常清楚地表达自己的情绪，那在情绪出现转变之后，唯一的表达方法就是发脾气。而且某些成人认为非常细微的事情，会对孩子的情绪产生巨大的影响。所以，这并不是阶段性的逆反，而是某种情绪表达上的障碍。
孩子上幼儿园脾气变大父母错误的做法
1、呵斥孩子，与孩子对抗。更有甚者，有的家长可能还会体罚孩子。
2、在孩子发脾气后，先与孩子对抗，实在不可收拾了就放弃原则，满足孩子的需求，或者竭尽所能去哄好孩子。
3、觉得孩子上了幼儿园，情绪需要发泄出来，因此不加限制的随他发泄。
4、教导孩子：“有话好好说，你这样闹，妈妈根本就不清楚你到底要干什么。”
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