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关于初中地理差影响高中吗的问题，相信是很多孩子和家长都非常关心的话题。为什么呢？因为初中孩子可能没有重视地理这门学习，导致地理差，但是高中开始孩子有了自己的觉悟，开始好好学习了。那么孩子就希望高中的地理成绩可以不受到初中的影响。那么下面我们就一起来详细看看这一问题吧。
初中地理差影响高中吗
影响高中，但是影响不太大。所以，孩子如果真的希望在高中可以把地理学科学好，那么在高中之前的暑假就需要把之前落下的地理书看一遍，把需要掌握的都掌握了。
初中地理差高中要怎么学习
1、培养兴趣必须要放在首位。
无论是什么学科，兴趣是永远排在第一位的。因为只有产生了浓厚的兴趣，你才会积极思考。怎样才会爱学、乐学，“知之者，不如好之者；好知者，不如乐之者。”，“热爱是最好的老师”。
孩子只有对知识感兴趣，才会爱学、乐学。因此孩子必须想方设法培养自己学习地理的兴趣，鼓励他们热爱它，主动学习它，才会取得良好的教学效果。地理知识是自然与社会有机结合，地理课只有回归自然，走向社会，才会使自己产生持久的兴趣。
2、上课认真听讲，并适当地有重点地记笔记。
在充分预习的基础上，认真听讲是关键，跟上老师的思路，记下老师强调的内容；记自己不能立刻吃透的内容，便于在复习时做注释和补充。但不要盲目滥记、不求只字不漏、讲究图文并茂。
3、高中上课之前要对地理知识有足够的理解。
理解在于去发现和归纳那些知识点之间的逻辑关系，很多都是可以推理出来的，并不是单一存在的，这点政治书上的哲学也告诉你了，只是可能你没注意到而已。
这个部分最关键得就是去看地图了，看地图不是背，当然你要是能背下来那也是很虎了，但是用处不大而已，而且费事。地图你要多张相关地图结合起来看，理解，去弄清楚里面的逻辑联系。
4、很多地理事物都有其影响因素，一定要熟练掌握。
比如，影响气候的因素；气候的组成要素；影响农业的区位因素；水土流失的形成因素；荒漠化的形成因素等，这类知识容易出问答题，我们可以用“要素分析法”来解决。
第一，好好审题（用咬文嚼字的态度去审题）；
第二，写出做题理论（农业的区位因素、工业的区位因素、影响气候的因素等）；
第三，挑选符合题意的信息（信息从材料中来，从学过的知识中来）；
第四，表达（用专业术语回答；若是简答题，分条回答；先主后次；要注意是简述还是详细分析等等）。
对于现在的孩子来说，接受学校的教育和集体生活是不可缺少的，孩子在很小的时候就要离开自己的爸妈去幼儿园了，但更多的孩子会是以哭闹或想尽一切办法来排斥去学校的生活，那么对于孩子不上幼儿园怎么引导呢？
孩子不上幼儿园怎么引导
1、 循序渐进，让孩子逐渐适应
在上幼儿园之前，就要对孩子进行心理引导，告诉孩子为什么要去上，告诉孩子学校里会有更多的小伙伴，多和孩子讲其优点。
孩子如果一开始就过于抗拒去上学，那就可以先缩短和孩子分离的时间，可以选择让孩子先上半天，早上送孩子的时候，就告诉孩子，中午睡醒午觉妈妈就来接你，逐渐的拉长分离时间，让孩子逐渐适应。
2、找到孩子的兴趣
给孩子做好榜样示范，为孩子找到一个喜欢幼儿园的目标，去激励孩子，比如找到一个孩子视为榜样的哥哥姐姐，引导孩子看哥哥姐姐在班级的多努力呀老师也喜欢等，或者也可以用孩子喜欢的东西去激励。
比如男孩子都喜欢小汽车，女孩子都喜欢洋娃娃，承诺孩子在班级表现得好并且每天都积极去幼儿园就会得到自己喜欢的玩具。
3、每次接送孩子时询问些正面问题
家长平时在接到孩子之后，多问一些正面的问题。比如说今天在幼儿园里面和其他小朋友玩了哪些好玩的游戏？老师今天给你讲了什么样的故事，或者是教会了你什么样的儿歌？
这种情况下切忌家长去问孩子在幼儿园里有没有吃饱？有没有被其他小朋友欺负？有没有被老师批评等等，这样的问题会让孩子对幼儿园产生一定坏的影响，那么他在上学的时候就会提不起那么强烈的兴趣来。
4、与老师沟通
家长把孩子送入到幼儿园之前，还需要与本班老师多多沟通，让老师知道孩子的生活习惯，喜欢做什么，爱好吃什么，老师可以从孩子的喜好入手，老师就能根据孩子的特点因材施教，让孩子较快的适应幼儿园生活。
5、及时进行心理安抚
当孩子因为去幼儿园而感到恐惧时，父母也要及时的进行安抚，疏导孩子的负面情绪，不要让孩子负面情绪积压，可以引导孩子将自己的恐惧讲出来，和父母分享自己的顾虑。孩子的负面情绪如果没有及时的排解，当孩子感到恐惧时，这些情绪就会爆发出来，导致孩子情绪失控。
到了适合的年纪，家长都会送孩子去上幼儿园，可以让他学会很多知识，养成一些良好的习惯。但是大部分的小孩子都没有这种意识，去幼儿园的时候也总是闹脾气，很依赖父母。因此家长就会疑惑孩子不上幼儿园可以吗？
孩子不上幼儿园可以吗
孩子不上幼儿园不可以，读书能让他学点东西，也不会那么依赖父母，交到更多的朋友，所以该读书的时候就该去读。幼儿园是孩子进入小学的一个重要过渡时期，能很好的为之后的学习打一个好的基础。家长在家里即使教孩子再多的内容，也没有办法替代他在幼儿园学的东西。
幼儿园对孩子来说也是一个小社会。在这里他要学会基本的自理能力，处理和小伙伴的关系，处理和老师的关系，在和小伙伴交往中学会与人交往。
幼儿园的老师会教小朋友唱歌，玩游戏，一些基本的常识和道理。老师是小朋友的启蒙老师，孩子良好的性格和品质也是在幼儿园生活中慢慢培养起来的。
怎么培养孩子自主学习力
1、制定阶段性目标
发现孩子自学潜力不错的时候，要尽快制定一个阶段性总体目标，让他有一个追求的方向，这会使他产生强烈的兴趣和动力。
另外，要把总体目标分成一个个切实可行的小目标，制成详细的时间表，让孩子一步步完成，让他在过程中尝到成功的喜悦，并从自己的胜利成果中获得进一步学习的动力。
2、找个学习的伴侣
学习时最好让孩子有个伴，可以互相比较、相互促进。在比较中可以发现自己的成绩，产生更大的劲头。在比较中也可以发现自己的不足之处，可以及时纠正。
但是，这个伴必须是认真学习而且是有志气的人，这样两个孩子在一起可以产生叠加效应，激发出更大的积极性，对自学非常有利。
3、让孩子认识到学习是自己的事情
家长不能过分督促孩子学习，被督促着学习，他就非常被动，时间一长就失去了学习的主动性。他就会认为，我读书就是在帮你们读，因为是你们逼着我上学的。所以督促孩子只能适当，而且要讲究方法。
家长应该多利用一些认真对待学习，让人钦佩、感人的故事，让孩子把学习当成自己的事情，要独立、认真、扎实地做好学习中每件事情，以达到培养孩子主动学习的好习惯。
同时家长要不断调整和优化自己的教育方式，对孩子形成合理的期待，建立良好的亲子关系。
每到开学季和节假日及周末过后的第一个工作日，都是家长万分苦恼的时候。送家里的小朋友去上幼儿园的时候，那简直是比登天还难。孩子从早上起床后一睁眼开始，就哭着闹着说不想去幼儿园，全家都出动了怎么哄都没有用，那孩子不去幼儿园怎么引导好呢？
孩子不去幼儿园怎么引导
1、提前带孩子熟悉环境
在孩子预备要进入幼儿园之后，家长就可以提前带孩子去准备就读的幼儿园熟悉一下环境了。家长可以在上课的时间带孩子去看一下其他小朋友在幼儿园的生活状态，可以带孩子去幼儿园看小朋友做操、玩游戏的场景等等，让孩子对幼儿园产生好奇和期待感，想去幼儿园。
除了上面这些，家长也可以在幼儿园放学时间段内，带孩子进入幼儿园内部去实际玩耍一下，像滑滑梯、摇木马、做游戏等。让孩子对幼儿园做个直接的了解，使孩子能够感受到幼儿园的乐趣，从心底里先接受幼儿园。
2、家长不要过分焦虑
随着孩子的逐渐长大，孩子离开家长，走进学校，这是必然要面对的事儿。父母与子女之间本来就是一场渐行渐远的分离，就是一场目送。家长要学会正视孩子的成长，对孩子多一些放心，尤其是在孩子开始上幼儿园的初期，不要每天放学回来事无巨细样样都问。
孩子很容易受到家长的影响，如果孩子对幼儿园本身就是存在恐惧与地池的话，家长的过分操心与安慰会给孩子制造更多焦虑。相反，如果家长能够表现的轻松一些，也能在一定程度上缓解孩子的焦虑。
还有一点要注意的就是，在孩子刚开始上幼儿园的初期阶段最好由父母接送，不要让家里的老人接送。老人对孩子的宠溺程度远远胜过家长，看到孩子哭他们也会伤心难过，可能会比孩子更焦虑，让孩子看见只会哭的更厉害，更加不愿意去幼儿园。
3、转移焦点
家长再可以每天孩子去上幼儿园之前，去问孩子一些这样的问题，来转移孩子的注意力，将孩子对幼儿园的排斥感转为对放学后的期待感。比如，家长可以问孩子，晚上你是想让妈妈来接你呢，还是想让爸爸来接呢？放学之后你是想吃小熊饼干呢还是想吃威化饼呢啊？
用一些简单的问题，将孩子的注意力从不愿意上学，转为该怎么在幼儿园度过这一天等待放学后的时间。让孩子从拒绝上学变为想要怎么上学，孩子自然就不会出现不想去幼儿园的现象了。
小孩子的想法其实是非常简单的，孩子不去幼儿园怎么引导起来也并不是太难，家长最需要做的就是，通过对孩子的引导，让孩子转变对幼儿园的态度，愿意主动去幼儿园。
不管孩子是几岁，孩子都是独特的，但是孩子想要发展他独特的气质要有一个前提那就是有足够的安全感。如果没有安全感，孩子的独特气质很可能不会得到最好的发挥。但是我们作为孩子的家长要维持孩子的个性，保护孩子的特长。比如六岁孩子缺乏安全感怎么解决才好呢？
六岁孩子缺乏安全感怎么解决
1、孩子6岁的时候要给予孩子充分的陪伴。
现在的家长是非常忙的，比较没有时间陪伴孩子，这个时候就应该注意，即便再忙也要抽空陪孩子，带孩子出门玩耍，家长的陪伴对于缺乏安全感的孩子来说是很重要的。
2、家长要与孩子一起解决问题。
这个原则是为了让父母在帮助孩子与人互动的时候能够主动迎接和面对挑战。有利于促进孩子智商和情商的进步。解决问题是家长与孩子协商的过程，而不是像玩耍时间那样，完全跟随孩子。这个时候解决的问题都是孩子在现实生活中面对的问题。
3、家长要多赞赏、鼓励孩子。
及时鼓励，多给予赞赏，这是孩子们最需要的。很多孩子对学习不感兴趣，怎样激发孩子的学习动机，这是令许多老师和家长头疼的问题。教育家奥苏贝尔说，学习动机与学习之间是相辅相成的。
学习动机很重要，聪明的做法是尽可能有效地去教他，使他学懂学会，尝到甜头，就能强化下一步的学习劲头。父母更应该多关注、多激励孩子。
4、父母要无条件的爱和接纳孩子。
无论自己的孩子是乖巧的还是调皮的，是聪慧的还是笨拙的。请父母们别总是拿孩子与别人做对比。爱和鼓励让孩子越来越自信，对父母对生活的安全感才越来越强。
5、别骗孩子，孩子待你如初恋，你却总是想敷衍。
孩子为何会缺失安全感？其中一个比较大的因素，就是因为很多家长有“哄孩子”的习惯，比如为了制止孩子的哭闹，而对孩子进行了毫无根据的保证，但是大人却从来不去履行自己的程度，这就会在很大程度上导致孩子的安全感缺失。
就比如实例中妈妈的“等过一段时间工作不忙就陪奔奔”，这就是一种空头保证，这种保证往往得不到实现，从而不断的削减孩子的安全感。所以，弥补孩子安全感的首要任务，就是做到对孩子守信，言出必行。
随着生活水平的提高，孩子也变的越来越有个性，孩子也变的越来越看重别人对自己的看法以及评价，慢慢的孩子就会变的自尊心特别强，那么三岁孩子自尊心太强的原因有哪些呢？
三岁孩子自尊心太强的原因
1、父母过度的溺爱
三岁孩子自尊心太强是因为被长期溺爱，孩子总是会以自我为中心，他们只能听顺耳话，不能听逆耳话，于是也就更容不得批评的话了。加之，因为长期“衣来伸手，饭来张口”，当孩子脱离家庭这一特定生活环境时，他会因为自己的无能为力而深感挫败，自卑感也顿然而生。
这样既自卑又自我的孩子，会越来越敏感，越敏感就越在意别人对自己的态度和评价，并且更害怕别人说自己不好；害怕的极端就是逃避，就是容不得别人批评、见不得别人好。正所谓：越自卑的人，自尊心越强。自尊心特别强的孩子，也是如此。
2、太在意别人的评价
三岁孩子自尊心太强，这一类的孩子非常在乎别人对自己的评价，如果别人给予他的评价非常好的话，孩子就会很开心，但评价如果有一点不太好的话，就会变得斤斤计较了。还很容易因为这个缘故，受到巨大的心理打击，很长一段时间都压在心里，放不下去。
比如：当别人和孩子一起玩时，突然开玩笑说了一句不太好的评价。这时的孩子就会信以为真，还会因此发脾气，其实也不是因为孩子太小气，只是因为孩子的自尊心太强了。
3、天生自带的
有很多的孩子在幼儿时期，也就是两三岁，甚至一周岁就能够表现出过强的自尊心。这种孩子天生自带着强烈的自尊心，任何事情都要做的比别人好，比别人强。
4、缺少父母关爱
对于那些有父母宠爱的孩子来说，他们如果事情不会做有父母来帮助，可是对于那些缺少父母关爱的孩子来说，他们只有自己靠自己，这样就会导致孩子自尊心太强，喜欢自己做事情，不喜欢接受别人的帮助。
5、太过关注孩子的一举一动
现在很多孩子都是独生子女，所以在日常生活中父母都会特别溺爱孩子，这样导致的结果就是孩子的一举一动都备受关注，于是孩子提出的所有要求父母都会尽量满足，但很多家长不会去思考这些要求是否合理。
这样就会让孩子产生一种轻而易举的错觉，在这种环境下成长的孩子抗打压能力比较差，因为太容易就取得想要的东西，所以内心当中就会产生一种莫名的优越感。
三岁孩子任性发脾气该怎样管教？现在许多家庭是一家一个宝，孩子是家中的小皇帝或小公主。所以造成了只要是宝宝要求的，父母往往会尽量去满足的局面。正是家长的这种放纵，孩子养成了任性的毛病。假使某次孩子的需求没被满足，他就会不高兴地发脾气，面对这种情况父母应该怎么做呢？
三岁孩子任性发脾气该怎样管教
首先，在孩子正发脾气时，不管他现在的语言能力有多好，都不要试图和他讲道理。你要保持冷静，甚至表现得很轻松。要是你也提高嗓门、怒火升级，只会让情况变得更糟糕。如果可能，先别管他。
但如果你们是在公共场合，要尽快带他离开现场，到你们的汽车上，或者到一个人比较少、不影响别人的地方去。
其次，在应对3岁宝宝发脾气时，还有一点特别需要注意：千万不要对这个年龄段的孩子妥协，因为对孩子妥协会留下隐患。你的孩子会因此记住，遇到不合心意的事，大闹一场就可以解决了。
比方说，他因为不想收拾玩具而大声尖叫，你就随他去了；或者他因为不能在交钱之前吃购物车里的糖而拳打脚踢，而你想让他安静，所以“就这一次”对他妥协了。然而，你的让步其实是在告诉他，尖叫是个不赖的方法，所有的规矩，都可以通过发脾气来改变。你大概并不希望让他这么想吧。
防止宝宝发脾气的好方法是，当你看到他用成熟的方式来化解自己的沮丧与失望时，要表扬他：“哇，我让你出门前帮着把地上的玩具收拾好，你一点都没有埋怨，真棒”。
很多家长都会面临着孩子些作业的问题，比如有些孩子放学回家，就先看电视或玩玩具，把作业的事情抛之脑后；还有的孩子在写作业的时候，一会儿要喝水，一会儿要上厕所，孩子这种磨蹭的行为对孩子的影响很大，一定要及时改掉。那么对于大班孩子写作业磨蹭怎么办呢？
大班孩子写作业磨蹭怎么办
1、用奖励来激励孩子写作业
如果孩子写作业磨蹭，回到家只想着看动画片，那么家长就可以用孩子喜欢的动画片，作为写作业速度快的奖励，激励孩子快速完成作业。比如先看看孩子的作业量，然后估计一下大约用时多少。
如果需要用时一个小时，我就给他一个半小时做作业时间，如果提前完成了，省下来的时间就归自己支配，可以奖励看电视半个小时。
2、少督促多鼓励
很多家长在孩子做作业时，会过度关注孩子，而这种关注也会让他感觉很有压力，写作业速度会减慢很多。所以建议家长少督促孩子，不要给孩子太大压力，如果孩子作业真的很多，家长可以让孩子写一会儿之后，站起来玩一会他喜欢的玩具，多多的鼓励他们，才会更有动力写作业。
3、营造良好的氛围
孩子在写作业时，家长不要边辅导边看电视或玩手机，这样会给孩子树立一个坏习惯。正确的做法应该是，孩子做作业，家长在一旁安静的读书或看报。让孩子处在一个浓厚的学习氛围中，学习能力自然会上升，写作业的速度也会提高。
4、让孩子自己承担后果
当孩子做作业拖拉，到了该睡觉的时间了，就不要让孩子再熬夜做作业，让他立马上床去睡觉，严肃地、平静地对孩子说：“写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，想想明天去学校怎么跟老师解释。”
适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果，这样他就能意识到自己的错误，心里会想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
5、拆分目标
现在哈的作业量确实是非常多，难度又很大，所以也不怪孩子会写得磨蹭。如果这时候家长又要求孩子必须什么时候完成，那么他的畏难情绪就会持续增长。
这时家长要帮助孩子将大目标细化成小目标，比如背诵一篇完整的课文很难，那么可以先把课文拆分成几段，背会一段给予奖励，这就会变得容易很多。
大班孩子上课注意力不集中怎么办？据大数据平台的数据显示，70%注意力不集中的孩子背后，都有“至少一个”经常破坏他注意力的家长。
举个例子，作为父母，你是否曾在孩子做一件事情的时候，去打断他，让他满足你的要求呢？或者，在他凝神做一件事的时候，不断提醒孩子要喝水，吃水果，或者其他你觉得应该去做的事情呢？学习需要有专注力，孩子专注力不够通常要从家庭生活里面找原因。
大班孩子上课注意力不集中怎么办
具体来说，对于大班孩子注意力不集中，可以从以下几个方面去改变：
1、鼓励孩子培养兴趣。平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母千万不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他兴趣的同时，也在无意中培养自己的注意力呢！
2、减少唠叨和训斥。要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学会自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。
3、定量学习。让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励（表扬、抚摸、亲吻等），并让他休息 5-10 分钟。再以同样的方式完成下面的学习。
4、让孩子大声读书。大声读书有利于训练注意力。每天安排一段时间（10-20 分钟）让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书时，要尽量不读错、不读丢、不读断，这样他的注意力就必须高度集中。
5、日常生活中有意识地培养孩子的自制力。例如让孩子在一段时间内就专心地干一件事，做作业、画画、学乐器等等都可以。
6、让孩子注意劳逸结合。学习是脑力劳动，家长们要安排好孩子的作息时间。将学业放在首位，看电视、玩游戏等娱乐活动时间要严格把控好，确保孩子每天都有充足的睡眠时间，养成劳逸结合的好习惯。
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