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数学是理性思维比较强的学科，对思维的灵活性和基础知识扎实程度的要求较高，是初中学生比较头疼的一门学科，但是要想学好它，其实也不是很难。那么初一女孩数学总学不好怎么办呢？
初一女孩数学总学不好怎么办
首先反对题海战术。初一数学还是以小学数学为基础的，所以基础很重要，基础不好，难度加大了就不容易理解。理解是数学最关键的一点，数学和其它学科不一样，只有真正弄懂了概念公式和方法，才能实际运用。
学好数学的第一点就是要把教材吃透，书上的例题搞懂，然后有针对性地做一些习题，习题一定是专项训练的，会做的题就给他弄懂，平时练习的时候遇到会的题可以不做，不会的题一道道理解透彻。
公式和概念不要死记硬背，重在灵活运用，平时训练是提高灵活性的好方法，同一种类型的题目不要做多，做个两三道就行了，复习和预习新知识很重要，复习就是补缺补差，哪个环节薄弱孩子自己是知道的，就在薄弱的地方多加复习，提高。
现在网络很方便，不懂不会的可以上网查阅资料，网上视频教学很多，也有名师教学的视频，可以找到看看，对孩子有帮助。也可以给孩子买份卷子学完一个单元自己考一个单元，自我检测自我纠错。
随着新课程理念的不断实施，课本变的越来越简单，但是课堂内容变的越来越丰富。学生仅仅通过预习只能学个皮毛，更多知识需要教师在课堂上讲解。尤其数学包含许多解题方法和技巧，这是课本上学不来的，但是学好数学又离不了这些方法与技巧。
比如数形结合是解决函数问题的绝招。特值法、代入法是解决选择题的法宝。无论是在课堂上还是课后培养记笔记的好习惯，尤其把一些解题方法、重点例题、常考常错考点一一整理到笔记本，平常多看多想，时间久了就会将其变为自己的解题经验，到时候做到以不变应万变。
总之，学好初中数学非一日之功，需要长期持之以恒。多思、多想、多练才是学好数学的硬道理。
六周岁的孩子在家长眼里是很可怕的，因为他总是动不动就哭闹，不如他的意就开始撒泼打滚，不让他做什么，他非要做。家长也会怀疑这个阶段是不是叛逆期，好因材施教，进行科学教育。那么六周岁的孩子是叛逆期吗？
六周岁的孩子是叛逆期吗
六周岁的孩子是叛逆期，大多数孩子叛逆，是因为如果他犯错，或者是家长因为什么事情而误解他的时候，他们需要的不仅仅是大人们滔滔不绝的指责和打骂，更多的是想，让大人们听听他的解释和帮助他找到错误的原因。
而不是家长一上来的打骂指责，这样做只会让孩子越来越叛逆，和家长的关系也越来越远。同时如果他在向你撒娇时，对于孩子来说，他需要的是一个时间充足的父母，一个可以和他聊天、说话、带他出去玩、陪他写作业和他一起分享一下今天所经历的一些趣事。
并不是眼睁睁的看着别的小孩都有父母的陪伴，而自己却没有。这样孩子的心里不舒服，他会感觉自己不够重要。因为父母工作一天，回到家里很累，可能到头就睡了和孩子交流的时间很少，可能就是这样的原因孩子才会叛逆。
没有父母的关爱和陪伴，这才是六周岁的孩子叛逆原因。孩子之所以叛逆大部分原因都在于父母，所以家长要好好反思一下。
怎么有效管教六周岁的孩子
1、多夸奖
面对叛逆的孩子，能值得夸奖的事好像不太容易，家长也要绞尽脑汁想一想。当他闹腾的时候，夸奖一下，往往会得到意想不到的效果。一句赞美之词抵得过十句说教，蛮横无理也会瞬间变得乖巧顺从。
2、建立融洽的关系
与孩子家里友谊，了解他的内心，尊重他的想法，这样才能够让孩子变得越来越成熟，越来越独立，而且还能缓和与孩子之间的矛盾关系。
3、彼此冷静一会
家长可以冷处理，就是把孩子从战斗中拽出来，让他单独冷静一下。如果不是特别危险的、不出面干涉不行的事，面对一些让你十分恼火，但不会造成多大伤害或损伤的坏行为，可以全当没看见。有时候，视而不见是很有效的方法。
4、制定规则
如果一般问题，可以由着孩子的意愿来做，不然过多限制会抑制孩子天性发展。对于安全、品行方面的问题要给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。
管教他不是让他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任。平时要注意家长的言传身教，做好表率，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。
三岁小孩调皮捣蛋不听话该怎么教育？只有教育为主，这个年龄听不懂什么，偶尔做了比较大的错误可以教训，比如罚站等，不要轻易去狠揍，也只能是口头警告的，可以轻微教训一下。三岁的小孩比较难管教的，所以教育小孩一定要父母亲意见统一，不要现在是严母慈父的现象比较多。
1、三岁小孩不听话，说明小孩有了自己的想法，这样家长就要用心去研究小孩的想法，看小孩想法是否符合正常的思维。
2、三岁小孩不听话，说明小孩乐意提出相反的想法，家长一定不要急着回答，要用心去研究。不要一味的反对，该支持的就应该去支持，但是该反对的一定要及时反对。
三岁小孩调皮捣蛋不听话该怎么教育
三岁的小孩正是模仿能力强的时候，大人们做什么，小孩就会去模仿，家长的行为是对小孩影响最深的。很多家长费劲口舌去教小孩，还不如自己言传身教，在日常的习惯中影响小孩，让小孩学习到好的行为习惯。
很多家长，对小孩没有耐心，小孩一闹就用极端的方式教育，这样的做法是非常不对的，这样教育出来的小孩，胆小，怕事，内心脆弱，缺乏安全感，要不就更叛逆，要不就唯唯诺诺，对小孩的心理伤害很大。
所以面对“爱作”的小孩，家长首先要平静自己的心态，告诉自己，每个小孩都会经历这样的时期，不要觉得小孩是故意和自己对着干。小孩小还不懂事，父母放平心态最重要。
家长都希望自己的孩子可以乐观自信，然而由于家长没有学过系统的教育知识，教育孩子的方式难免会存在一些问题，从而导致孩子变得自卑。自卑会影响孩子的身心发展以及人际交往，甚至未来。那么六岁孩子自卑还可以改变吗？
六岁孩子自卑还可以改变吗
第一，找到孩子自卑的原因。
一般来说，和家庭有密切关系。比如家境贫困、父母残疾、父母过于强势，或者孩子学习成绩差等等。总之每一个自卑孩子的背后，必定有原因，需要先把它们找出来才好采取有效的改善措施，让孩子渐渐走出自卑，拥有自信。
第二，赏识教育的有效作用。
孩子不自信的原因，往往在于父母对孩子平时的不肯定等因素。平时父母需要对孩子多肯定，多鼓励，支持孩子的想法和意见，让孩子在家庭里得到尊重和平等权益，这也是赏识教育所提倡的相关思想和创新。家长们平时对孩子的教育当以学识教育为主，其他教育为辅，让孩子建立自信、自强、自立的好性格。
第三，给予孩子成长的机会。
不少家长因为孩子年幼否认他们，认为孩子什么事情也不会做，便包办一切，可导致孩子变得不自信。家长们应该相信孩子能行，可以做得非常好。给与孩子们更多成长的机会，在不断失败当中成长起来的孩子，充满了阳光和自信，他们有挑战失败的勇气和决心，他们才是正常阳光健康的好孩子。
第四，从小正确引导的作用。
一个阳光健康的性格需要从小养成，而一个自卑胆小的性格也是在孩子的成长当中所形成。因此，父母们要意识到这一点的重要性，从小帮助孩子养成良好的行为习惯、学习习惯等各种好习惯，让孩子成为一个优秀的好孩子。当父母发现孩子不自信、自卑时，先要反省一个自己的教育方式，以及家庭成员对孩子的影响。
由此可见，只要家长找到孩子自卑的原因，在日常生活中多肯定孩子，多放手让孩子自己去尝试一些事情，六岁孩子的自卑是可以改变的。
六岁孩子叛逆期怎么管教最合适？首先，对孩子要关爱，但不能溺爱，父母不可以无限制地纵容孩子。其次，适当延迟满足孩子的某些需求，让孩子学会珍惜和尊重。
六岁孩子叛逆期怎么管教最合适
1、首先是理解
理解，不是浮于表面，简单说说而已。理解是站在孩子的角度，从孩子的内心出发。父母不妨试着回想一下，在自己的成长过程中，你认为的，理解你的那些人，是和你如何的沟通，他们是怎么做的。当你被你理解的时候，你的反应和表现是怎样的，当你被人误解的时候，你的表现又是如何？
如果你能注意到这些，然后在与自己现在的表现、孩子的反应去对照，我想你应该就能够真正理解了，明白了之后，接下来要采取什么样的行为，你心中也是有数的，有方向的。
2、好的倾听是成功的一半
倾听是家长的必修课。只有学会倾听，才能知道如何开始与孩子的交流。带着理解的态度，保持耐心与专注，在倾听的过程中不要轻易做出判断或者下结论。现在还不是时候，你只需要听就好。
一个专注倾听的家长会让孩子感觉受到重视，一个不粗暴打断孩子的家长会让孩子更愿意敞开心扉，说出自己的想法。一个不先入为主的家长，会让你的倾听更有成效。倾听的时候，请与孩子保持目光的交流，让他感受到你对他说的内容很感兴趣，愿意听。
3、大喊大叫只会让事情变得更糟
孩子的行为，的确会让我们失去耐心，会愤怒，会难以控制自己的情绪。但是如果我们以一种错误的方法去回应一种错误，并不会产生负负得正的效果，只会相反。
日常中多思考，多琢磨，多尝试，多纠错，相信任何一位父母都能找到合适的引导叛逆孩子的方法，如沐春风，但是效果显著。你会发现，原来教育是如此有趣的一件事。
幼儿园是每个孩子成长的必经阶段，是孩子接触“社会”的第一步；入园时“嚎啕大哭，耍闹不止”却让很多家长束手无策；孩子不愿去幼儿园是妈妈很头疼的事，那么，孩子不爱去幼儿园怎么开导呢？
孩子不爱去幼儿园怎么开导
1、做孩子的思想工作
在送幼儿园之前，就应该做好孩子的思想工作。多给孩子讲讲入园的必要性，以及幼儿园有意思的地方。比如说：小朋友长大后都要去幼儿园；幼儿园有好多玩具，还有好多小朋友，大家可以一起玩；幼儿园的老师还会领小朋友做游戏，学写字等等。
2、与关系好的小朋友作伴
可以和孩子平时一起玩的小朋友约好，选择一起入园，最好能在同一个班。这样孩子在幼儿园还有个熟悉的人，不会感到太陌生，两个孩子有个伴就都能很快的适应新环境。每天一起接送，既能帮助孩子结交要好的朋友，还能吸引孩子去幼儿园。
3、家长要态度坚定
每个孩子在刚入园时都会舍不得离开家长，会有“爸爸妈妈不要我了”这样被抛弃的感觉，于是哭闹着不愿意去。这个时候家长的态度要坚定，既然已经决定了就要坚持。无论孩子怎样哭闹，家长都不要心软而改变主意，否则孩子就会觉得这样哭闹是有用的，以后再想送去就更难了。
4、刚入园早点接孩子
刚入园的孩子都会因为和父母的分离，以及环境和周围人的不熟悉，产生分离焦虑。家长可以帮助孩子慢慢地适应幼儿园的生活，刚开始选择早一点接孩子。慢慢地增加孩子在幼儿园的时间，循序渐进直到孩子完全适应为止。
5、及时表扬和鼓励
小孩子也需要家长的肯定，需要增加自己的自信心。家长每天要多与老师沟通，对孩子每天在幼儿园的表现要了如指掌，抓住好的方面及时表扬和鼓励。当宝宝在幼儿园得到家长和老师的肯定，以后就会积极地去幼儿园的。
6、多和孩子沟通
家长平时要多以请教的口吻跟孩子沟通，对孩子所说的内容要表现出浓厚的兴趣。比如说：让孩子讲一讲幼儿园每天发生的趣事；讲一讲在幼儿园都吃的什么饭；老师都教了什么知识；讲一讲自己有几个好朋友；最后告诉孩子明天晚上还要给爸爸妈妈讲哦！当孩子觉得自己可以把幼儿园每天的新鲜事讲给父母听时，孩子会有一种成就感，也会增加他对幼儿园的兴趣。
当孩子到了上学的年纪时，家长们就该送孩子去上学了，去让孩子结交很多的小伙伴，学习更多的知识。当送孩子去幼儿园时，有很多孩子会表现出抗拒的心理，那么孩子不爱去幼儿园，家长们应该怎么跟老师沟通呢？
孩子不爱去幼儿园怎么跟老师沟通
1、询问老师孩子学校的状况
询问孩子在学校里面是否发生了什么不愉快的事情，有可能幼儿园里面的一些小事会导致孩子不想上学，家长们要向老师了解清楚，以便针对这些原因做出应对之策。
2、坦诚的告诉老师家庭的原因
家长们要坦诚地与老师交流影响孩子的一些家庭问题，不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。只有这样，才能在孩子出现异常时获得老师的理解。
3、增加与老师的沟通频率
家长们要多与老师沟通交流孩子的情况，以便于可以实时掌握孩子在幼儿园里的情况，同时如果老师看到这么关心孩子的父母，自己也会更加关注你的孩子。
孩子不爱去幼儿园怎么办
1、带孩子熟悉陌生的环境
有些孩子会害怕一些陌生的环境，家长们可以事先带孩子到幼儿园去两三次，让孩子玩玩院子里的滑梯、摇马等，带孩子看看小朋友们玩球、搭积木、做拼图的活动，让孩子熟悉这样的环境和情景。
2、提前交代老师孩子有什么需要注意
在第一天入园的时候，我们要向老师交代一些孩子的基本状况。比如有些孩子会对一些东西过敏，家长一定要和老师交代清楚，否则一旦触碰到过敏原，孩子就会产生过敏反应。
有些孩子每天中午没人哄就不能入睡，或者睡到一半醒来发现自己没在熟悉的环境里、没有家人在身边就会嚎啕大哭。这些情况都要和老师讲清楚，方便老师可以及时做出应对。
3、家长要准时接送孩子
向孩子保证到时间一定来接他，那就绝不能失言，要知道有时候孩子多待在园里，哪怕是四、五分钟，也是难熬的。如果某一天有事，不能按时接他，也要事先通知老师，对他做好工作，否则别的孩子被接走了，他会着急，第二天就不愿去幼儿园了。
幼儿园是孩子接受教育的第一站，孩子可以在里面学到很多良好的习惯和知识，这些甚至会对孩子的一生产生至关重要的影响。所以，让孩子保持一个积极的态度去上学很重要，同时和老师良好的沟通也可以有效地了解孩子的状况。
三岁孩子越来越胆小是怎么回事？大部分家长在看到孩子做错事情的时候都会发脾气，甚至有的时候觉得孩子3岁了甚至更大了，怎么还不懂事就会特别的暴躁。
其实我们在遇到这些问题的时候，应该先让自己冷静冷静，要想一想自己怎么样跟孩子沟通是正确的，要学会分析孩子这么做的原因，然后去理性的解决问题，而不是一味地对孩子吼叫，这样是根本解决不了任何问题的，反而还会给孩子带来很多的心理阴影。
三岁孩子越来越胆小是怎么回事
1、在感情上要多给孩子一定的支持和抚慰。很多孩子一开始其实并不是特别的内向，随着年龄的增长而逐渐变得胆小，变得内向，其实是因为在某个时期，孩子的内心受到了很大的伤害。
像这种情况的孩子，我们做家长的应该多多的给他们关爱和陪伴，多和孩子交流，经常的去关心他们，让孩子感受到自己对他们的爱，让他们在感到一定的安全感的同时，也会变得特别的自信。
2、家长应该对孩子有耐心，学会控制自己的情绪。孩子对父母是非常依赖的，如果稍微犯了一点小错就会受到父母的吼骂甚至毒打，会孩子们心里变得特别的脆弱，特别的胆小、害怕，害怕自己做错事情再受到训斥，父母那种暴怒的样子会经常在孩子脑子里闪现。
他们会怀疑爸爸妈妈是不是还喜欢他们，信心也会受到很大的影响。另外，孩子平时也是在不断地模仿父母的，他们有可能把父母的这个脾气也一并学来，对孩子以后的成长造成很大的影响。
3、尊重孩子的意见。我们做父母的经常是强迫性的按照自己的意愿去安排孩子的一切，往往忽略了孩子自己的想法，自己的意见，久而久之会对孩子造成不自信，自己处理事情的能力得不到锻炼，也会给以后的交流上带来很多的被动。
4、成长过程中，要尽量为孩子搭建和谐温暖的家庭环境，相较于危险的环境，这样的环境更有利于孩子的成长。动辄打骂，甚至威胁恐吓，破坏的不止是亲子关系，也会让孩子的内心产生恐惧。
本来能讲道理的，不如动手来的快捷，本来能分析好事情原委的，不如吓唬一下直接看成果……很多家长感叹孩子越来越难管，越来越不服管，丧失了对孩子教育基本的耐心，得不偿失。
相信有很多的家长都想让孩子早点开始上小学，急于让孩子早日接受小学的教育。有些家长因为孩子年龄太小，还不到上小学的时间，甚至会给孩子报幼小衔接班，就是为了让孩子早日学习小学课程。到底应不应该让孩子早点上学呢，孩子6周岁上学好还是7周岁上学好呢？
孩子6周岁上学好还是7周岁上学好
可能很多家长心里都会有一个想法，究竟应该几岁再把孩子送去上学呢，其实孩子的上学时间跟出生日期也是有关系的，9月1日前出生的孩子，满6周岁后就可以上学，9月1日后出生的，则需要等待下一年的入学时间。
孩子满6周岁其实就可以上小学了，但是6岁的孩子思维逻辑这些其实都还没有发育完全，且义务教育阶段不允许留级，孩子要是开始上学了，就只能一口气上到9年级。
而7岁的孩子理解能力思维能力各方面都优于6岁的孩子，为了让孩子能够学的更好、更牢固，建议等到7周岁再送孩子去上学。
孩子7周岁上学好的原因
1、年龄小不容易适应
很多城市的小学基本上都是大班的性质，所以对孩子而言，在这样的环境里适应起来，年龄稍大相对来说更好一些。孩子大一点的家长应该都清楚，6岁的孩子相对7岁的孩子来说，虽然只是差了一年，可是各方面的动手能力、自我管理能力等都有不小的差距。
小学的学习环境跟幼儿园不一样，老师要面对一个班众多的学生，老师没有精力做到全部照顾，所以很容易出现一些问题，稍微晚一些上学，对孩子来说来说更好适应。
2、存在思维差距
在孩子年龄小的时候，几个月的差距其实是很明显，随着孩子的慢慢长大，这个差距就会被忽视。但是家长仔细观察，6岁和7岁的孩子在思维能力和动手操作能力上还是有一定差异的。
就像如果让孩子同时做题目，做一个简单的数学算式，可能都能算的出来，但是换成应用题，可能小一点的孩子就看不懂了，因为它对孩子的理解能力和逻辑思维要求的更高一些。
不要把6、7岁看成仅仅是短短的一年或几个月的差别，但实际上孩子的智力发展差距很大。一般说来，7岁左右的孩子理解能力较6岁会更强、更独立一些，对事物有更清晰的认识，在听课时更专注，所学知识更全面，所学知识更有效。
其实孩子的上学时间并没有严格的界线，不存在必须6周岁上或必须7岁上。但7岁的孩子整体思维能力优于6周岁的孩子，如果必须在孩子6周岁上学好还是7周岁上学好中做一个选择，还是让孩子7周岁上学比较好。
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