期末考试如何鼓励孩子

奖励是激励机制的一种。用好了可以起到激励先进，鞭搭后进的作用。为此，奖励的适时运用就显得十分必要。

奖励分精神的和物质的。从方式分，有口头的，文字的。不管哪种，都是鼓励先进。对孩子的教育，更是要以鼓励为主，就连批评也要先鼓励再批评。否则效果实得其反，这是由孩子的心理所决定的。因而，在奖励时，无论实施那种，都要做到，鼓励时不忘提出不足和新的目标。批评时不忘发現和提出他的优点和长处。这里值得一提的是，奖励以精神为主，物质为補。重精神层面的荣誉感，轻物质层面的获得感。不要在幼小的心灵就培养成唯利是图小抱负，要培养孩子的荣誉感。为孩子尔后成为担当大任的人，奠定思想基础。

期末考试如何鼓励孩子呢？

从孩子的心理和角度考虑，此时需要家长的关爱与呵护。其实，学习，功夫已经在平时做到了，调整心态，放松最重要。期末考试，如同平时考试一样，不要太在意成绩好与不好会咋样。和孩子击掌，鼓励他细心去考，考后好好放松，陪孩子一起去看电影或开心游玩哪个地方。

事实上，一到考试，老师和学生都有压力，都有心理负担。虽然考的是学生，实际上考的是老师，是老师的教学水平和管理能力。因此，家长即使不给孩子任何提醒，老师也会让学生有紧张和压迫感。

不过，家长在学生重要的收获季节，不可能保持沉默。总会表现出特别的关心和叮嘱。如果家长不计后果，想到说出，就有可能增加孩子心理负担，起副作用。

首先，家长不可给孩子定指标。让孩子误认为父母心里只有成绩，没有自己，再说，定指标极易增大孩子压力，影响复习和考试情绪

其次家长不要许诺以成绩名次交换物质奖励。不少家长善用此法，希望用物质刺激孩子学习积极性。这种许诺在孩子看来就是压力，家长不要拿这个当诱饵，让孩子徒增压力。

最后家长不要有盲目攀比心理，拿孩子和其他孩子作对比，每个孩子智力和能力总有差别，不可能都处于同一水平，家长应该知道，没有可比性的对比，更伤害孩子心理。