初一叛逆期孩子怎么管教比较好

初一小孩叛逆时，家长需要耐心和理解，帮助他们认识自己的情绪和需求，并建立良好的沟通方式。家长可以和孩子一起制定规则和约定，让孩子参与决策，增强孩子的责任感和自我管理能力。

初一叛逆期孩子怎么管教比较好

1、初中家长要信任自己的孩子

父母想要在教育孩子上得到事倍功半的效果，首先得让自己得到孩子的信任。当孩子信任我们时，就会相信我们说的每一句话，自然而然就不会叛逆了。

不过我们需要彼此信任。家长们要相信自己的孩子很优秀，当他们犯错误时不要一味的指责，而要耐心地教他们做事的方式方法。这样给孩子更多的关爱与信心，他们才会变得更好。

2、疏通初中叛逆期的孩子

对待孩子的叛逆，不要一味地去堵，要像大禹治水那样，一边堵，另一边疏通。如果父母一味地去打压孩子的一切活动，那孩子很容易产生逆反心理，造成逆反心理后无论父母说的对不对孩子只会一味地去反抗，这样的话对亲子之间的感情会很不利。

所以正确的做法是，你不光要告诉他这样做不对，你还要告诉他哪样做更好，在双方都满意的基础上，提出合理的解决办法。

3、初中家长走进孩子的生活

试着融入孩子的生活，有时候代沟的出现是因为生活环境的不同造成人的世界观不同。试着去融入他们的生活。可以试着去喜欢，这样他会觉得你更像他的朋友，他有什么心里话也就会和你倾诉，你就可以给他正确的指导，而不是一味的猜测他发生了什么。

4、家长要学会倾听叛逆期孩子

如果孩子跟你说心里话，一定要耐心倾听，不要急着反驳，这样有可能就听不到他们内心真实的声音，也有可能让你们之间的矛盾加深。

耐心的倾听，他有可能会说一些抱怨你的话，你要解释并告诉他你的一些做法的原因，你还要告诉他你爱他，其实青春期的小孩叛逆大多是因为他感受不到爱。

孩子一到初中就开始叛逆了是什么原因

到了初中，孩子进入青春期了，开始建立自己的人生观和世界观，所以表现得很叛逆。

孩子到了初中，生理发育开始，初中生处在心理探索和自我意识发展的阶段，与此同时，他们可能会因为不能适应新环境而习惯性地表现出叛逆的特征。另外，孩子们也比较崇尚自主性，想要建立自己的自立自信，但又有新的考试压力，对父母的期望也变得更高，他们可能会选择发泄其内心的不满，从而表现出更加叛逆的一面。

初中生正处于一个两难的年龄段，他们既要面对学业的压力，又要在个性发展的过程中拥有自由意志。在这个过程中，通常会变得更加叛逆，以表达他们的自我意识。

初中生正处在生活转折的年龄段，此时的改变可能不可避免，此时他们想尝试一些新的事物，并同家长和老师产生争执，因此会表现出更加激进和叛逆的行为。

初中生期望从外界得到认可，当他们拒绝接受家长老师的指导时，他们有可能会用一些不友善的方式来表示反对，而这种行为常常表现出更大的叛逆抗拒。

孩子叛逆期家长切忌两个极端

1、严厉打击

很多家长面对孩子的叛逆期问题，知道是叛逆期，却喜欢迎难而上，与孩子硬碰硬，觉得孩子小的时候最服的是自己的“打”和“骂”，现在如法炮制，以为还能取得好的效果。

很多时候，孩子在校出问题了，老师会请家长来。然后很多家长，尤其是爸爸，二话不说就会上去给孩子一顿“胖揍”。但是结果怎么样呢？我看到过与家长对打的孩子，初中生了，人比爸爸还高大，和爸爸打起来还真一点不吃亏；我也看到过，挨打之后，直接逃走的孩子，最后急得满世界找的还是家长；当然咯，我见得最多的还是，家长打归打，孩子一声不吭，跟打石头样，打完一点教育效果也没有。

所以，从教育者的角度去看，叛逆期的孩子，家长如果还是用暴力打击的形式，其实是极难解决问题的。而且，容易在孩子心里埋下憎恨的种子，现在你对他打得多狠，以后他对你的报复就可能有多深！

2、放任自流

第一个极端，也就是严厉打击过后，家长发现无效，再多方尝试之后，依然无效，这时，家长就又容易进入到另外一个极端，就是开始对自己的孩子失去信心，逐渐放任自流，把他放在学校里随他自生自灭。

曾经有这样一位家长，初一年级对自己的孩子极为关心，孩子在学校一出现问题，随叫随到，反复配合老师做孩子的思想工作，但是，这个孩子不太争气，到处惹事，现在初二了，家长终于也死心了，不管孩子在学校里是带手机，还是上课睡觉，或者破坏学校纪律，一律不愿意管。

我发现，初二下半学期，就肯定会有一大批像这样的家长，因为对孩子失去信心而对孩子放任自流。家长采用了这种做法，或许自己内心里是不烦了，但是，其实是后患无穷的，因为家长对于孩子在校生活的漠视、完全离开了孩子的生活，孩子就容易受到不良影响，在行为上发生偏差，比如沾染社会上的恶习：抽烟、喝酒，甚至是社会上拉帮结派等等；等家长回过神来发现时，才会发现，原来自己已经耽误了孩子的一辈子了。