作为家长如何引导孩子做最好的自己

作为父母亲，为了让孩子成为最好的自己，首先应该让孩子树立起自信心，并且培养的动手动脑的能力。让孩子多读书，广泛地猎取各方面的知识，多学习一些才艺，还可以和孩子一起动手做一些手工作品。孩子自信自立，知识丰富，多才多艺，就是最好的自己。

作为家长如何引导孩子做最好的自己

1、尊重并培养孩子的独立意识　　

一岁的孩子就有了独立意识的萌芽，他们什么都要来一个“我自己”，自己拿小勺吃饭，自己搬小凳子。随着年龄的增长，他们不仅要独立臆穿脱衣服、洗脸洗手，而且还要自己洗手绢、洗袜子，自己修理或者制作一些玩具，甚至还想自己上街买东西，自己洗碗。对于孩子正在增长的独立意识，家长一定要予以重视，并支持、鼓励他们：“你只要好好学，一定能做好！”千万不能泼冷水：“你还小，干不了！“　　

2、帮助孩子克服依赖心理　　

家长的过分宠爱，反而使孩子原先自己能做的事情也会不愿意去做，碰到一些困难就喊爸叫妈，完全依赖他人。因此，父母、长辈必须改变包办代替的做法，使孩子克服依赖他人的心理。当孩子遇到困难的时候，应当帮他树立克服困难的勇气。　

3、尊重孩子　

家长要注意对孩子说话的口气和方式，要认真听孩子讲话，使孩子感到你在尊重他。孩子吃饭不要硬逼，让孩子做事尽量不用命令的口吻。不要当众手指责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”等，这样会深深伤害孩子的自尊心，应该以平等的态度对待孩子。事实证明：受到父母充分尊重的孩子，大多待人友好、懂礼貌、举止大方、自我独立意识强。心理学家认为，这是孩子受到应有的尊重的良好反应。　　

4、不要过度保护孩子　　

欧美父母非常重视孩子独立性的培养，他们主张从小就培养孩子的独立意识。孩子一出生就让他独宿一室，极少与父母同住。孩子学走路时，跌倒了，就让他自己爬起来。这样的做法值得我们学习。　　

5、从兴趣上培养孩子爱劳动的习惯　　

让孩子们做任何事都要避免简单的命令，防止他们产生对立情绪或厌恶心理。孩子对游戏活动有强烈的兴趣，让孩子做些象征性的劳动时，要尽量游戏化，这样他们就会以极大的兴趣积极参加。如果能经常地坚持训练，他们就会逐步养成热爱劳动的习惯。独立性和勤劳、不畏艰苦是密不可分的，只有爱劳动，不怕艰苦，才能够独立起来。　　

6、为孩子独立性的发展提供条件和机会　　

为了培养孩子的独立性，必须解放孩子的手脚，放手让他们去做那些应该做而且又是力反能及的事情，即使孩子做得不好、处理得不圆满也没关系。有些家长总怕孩子做不好，习惯于包办代替，习惯于指手画脚，总以担忧的目光注视和提醒孩子，或者干脆替孩子扫除障碍，铺平道路。这种态度和做法，有意无意地束缚了孩子的手脚，阻碍了他们独立性的发展。　　

7、教给孩子独立做事的知识和技能　　

孩子不仅要有独立意识，而且还要有相应的知识和技能，即不仅愿意自己做事，而且还会自己做事。例如，怎样择菜、洗菜，怎样扫地、擦桌子，这些教育是在日常生活中自然而然进行的。独立性还表现在孩子学习、交往等各个方面。家长要教孩子自己完成游戏和学习任务，自己去和同伴交往，当孩子和同伴发生纠纷时，还要教他们用各种有效的方式自行解决矛盾。　　

8、让孩子自己决策　　

自己决策是独立决策发展的一个非常重要的方面，我们要从小培养孩子自己决策的能力。孩子的事应该由孩子自己去思考，自己去决定。玩具放在什么地方？游戏应该怎样布置？和谁玩？玩什么？这些孩子的事，家长不要作决定，要让孩子自己去动脑筋，想办法，作出决策。家长可以帮助孩子分析，引导孩子判断，但不要干涉，更不要包办、代孩子决策。

父母如何培养孩子独立自主呢

给孩子机会，让他自己选择自己做主

带孩子出去玩，在游乐场经常会看到这样的景象，该回家了，妈妈喊孩子走，可是孩子不肯走，不管妈妈找出什么原因跟孩子说现在必须要走，孩子都不听，然后妈妈发火了，孩子只能在哭闹中被妈妈拉着离开。

我和我儿子几乎不会发生这样的情况，每次都能愉快的离开。为什么呢，因为我每次感觉该回家的时候，都会跟他说我们该回家了，你说是现在走呢，还是再玩5分钟，或者10分钟也可以，当然他会选10分钟后。10分钟我们都能愉快的离开。

因为是他自己选择的，他是听他自己的话，按照自己意愿去做的。所以是乐意的，是主动的。可是按照妈妈的决定，他是被迫的，是妈妈逼着他干他不愿意干的事儿，他要反抗，他很难过。

我们经常说每个人都是独立的个体，包括孩子也是。因此，我们每个人从小开始内心都有独立自主的意识，我们做父母的要做的就是让这种歌意识在孩子身上萌芽，生长，开花结果。

给孩子机会，让他去体验去尝试，去亲身经历

孩子要自己吃饭，你嫌他弄的到处都是，你怕他吃不饱，所以总是跟在后面追着喂；孩子想自己刷牙洗脸，你说他刷不干净洗不干净，于是你来；孩子想去独立完成一件事情，你说不行，你急于告诉他更好的方法。我们总是阻止他去体验，去尝试，去实践，我们总是不相信他可以，他能做好，那他又怎么去独立，又怎么去自信。

成长是体验的过程，不管是犯错还是失败，对于孩子的成长来说都是宝贵的财富。试想一下，我们是如何学会很多事情，如何把它们做的越来越好，如何依靠自己活的更好，不就是在实践中不断的总结，不断的发现，然后再不断的去尝试，不断的进步吗？

父母教育孩子的误区有哪些

一是孩子必须听父母的话，父母要为孩子负责。

在农耕时代的背景下，家庭里面是要有一个权威、一个大家长的，教育的理念就是孩子们要听话，要顺从。

因为所有人的吃喝用度都要靠家长提供，自己是没有办法挣到钱的，父母为孩子承担一切，孩子对父母感恩。这是当时的文化背景所产生的理念。

二是父母可以对孩子堂而皇之地使用暴力。

从原始社会进入农业社会，暴力是很正常的，人类是靠暴力“起家”的，我们靠着暴力才成了地球之王，所以孩子不听话就是大逆不道，打是非常正常的。

三是丛林原则下产生的比较意识。

前面说过，在资源匮乏的时候，人们才会有丛林意识，“如果你比我强壮，我争夺资源的能力就不如你，那我可能就会饿死”。所以在那个时代人们就会去比较，“我不能让他超过我，我要超过他，我要比他强大，我才可以活着”。

我们已经进入了一个资源丰富的时代，每个人都有他自己的优势，互相不再影响，人和人之间不用你死我活地去比拼，大家可以共赢。但是我们的教育理念并没有更新，很多父母总是会说，“你看人家孩子学习多好，你看你就不如人家”。这是老祖宗的基因里带来的丛林意识在作怪。

四是父亲养育的缺位和隔代养育。

农耕时代的特点是男耕女织，男人的体力比女人强，要在外面耕种，教育孩子的任务就落在了母亲身上，所以父亲在家庭教育的过程中是缺位的。现在有一个词叫丧偶式育儿，这其实也是我们老祖宗的传统留下来的。

五是教育的功利性和人的工具化。

农耕时代的人是很苦的，没有工具和机械，为了生存，人的职业发展方向有两个：一是要适应当时的生产力，听话、吃苦耐劳，成为一个农业工具，有能力做繁重的农活；二是成为统治者，跳出农门去做官。

人们读书的目的不是为了学习知识，而是为了考试，为了竞争，功利性很强。而人喜爱自由和快乐的天性是不允许存在的，所以在农耕时代，人类的教育理念是很落后的。