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要了解孩子为什么不想上学。与孩子进行深化交流,了解他们在校园遇到的困难和问题,以便找出解决问题的要害。耐心倾听孩子的主意和感触,尽量站在孩子的视点去理解和接纳他们的情绪。让孩子感受到家长的关怀和支持。
孩子初二不愿意上学怎么办
1、培养孩子的学习兴趣,增强孩子学习的动力。
首先我们要告诉孩子,虽然“条条大路通罗马”,但是学习绝对是通往罗马最捷径的方法。家长要心平气和的和孩子沟通,要让孩子知道读初中现在不好学,以后根本没有退路。特别是在很多省市,初中是不允许复读的,那么不好好学习,以后就只能走职业学校的道路,那么自己未来的人生可能会不再有色彩。因此要告知孩子学习的重要性。
孩子想单独培养自己的学习兴趣是很难的,这需要家长的共同参与。
孩子要自我调节可以尝试兴趣暗示法。
告诉自己:我是学生,任务就是学习,与其痛苦的学习,不如快乐的去学习。举个例子,你可以这么做:在学英语时,可以摩拳擦掌的暗示自己:“学好英语很快乐,英语我来了。”在学数学时,暗示自己:“我在玩数字游戏,我充满了乐趣。”当自己快乐学习的时候,学习兴趣就来了。
家长采取赞赏法鼓励孩子,提高孩子学习兴趣。
在孩子做完一个题时,给孩子一个赞赏的眼神;孩子考试分数比较低时,不批评孩子,找到孩子有闪光点的地方,进行表扬。让孩子感受到学习的乐趣,学习兴趣自然大增。
2、增加成功体验,感受到学习的快乐,激发学习兴趣。
学习内容难,孩子自己就没有兴趣。平时孩子可以先学习书本上的公式,定理,找比较简单的题解答,提高自己的成功体验,让自己觉得自己是挺棒的,享受成功的愉悦。
作为父母,可以在周末组织一次野外定向活动,行程不要太远,时间不要太长。和孩子一起进行比赛,看谁能第一个到达目的地(当然,要进行一些野外安全培训。),让孩子享受成功的体验,感受到快乐。
3、勤奋努力+正确方法+讲究效率=成功。要磨练自己的意志,培养良好的学习习惯,找到学习效率的窍门。
下面是我对孩子学习调节的一些感悟:
(1)感受学习的轻松快乐。
制作学习计划表,每天完成了就标记,挑选专题讲解比较多的参考书和习题集,自己练习过的卷子和习题集放在自己眼睛可以看见的地方。让自己学习时有成绩感和满足感。
(2)调整学习次序
在家的时候,不要一开始就做作业直接,先复习老师在课上所讲的内容,达到对所学的基本知识、概念熟练掌握。不去攻克难题,从基本习题做起。学习35分钟到40分钟以后,一定停下来,让自己的大脑充分休息。休息时可以听一些轻音乐放松。
(3)自我做到高效学习。
除了在课堂上认真听讲,做笔记以外,每天从自己感兴趣的科目开始学起,不听音乐做题目,不在电视机开着的同时做题目,“躲在”自己的书房自我学习,尽量不受外界的干扰。学习时不做一些无意义的举动事,科学安排学习中要做的事。
之前认真学习的初二学生突然厌学是什么原因
第一,学生计划性差,或曰家长帮助孩子制定学习计划不到位,造成学生主次不分,像无头苍蝇,东一鎯头西一斧,整天眉毛胡子一把抓。久而久之,其结果必然是学习效率低下,成绩下降,打击了学生的积极胜。
第二,初二增加到八门必学课,比小学多出了几乎一倍多。面对这么多课,每位教师又都有考试任务,必然都把压力转稼到学生身上。不言而喻,超负荷的压力学生一定心力交瘁,最后万念俱灰。
第三,自学能力差,不能适应初中课程的进度。小学那种依赖老师和家长的状况,是远远落伍于初中课程的要求的。如果小学是考老师和家长,那么初中一定是考学生。在初中大浪淘沙的过程中,谁的自学能力强,谁就能立于不败之地。
初中孩子需要养成哪些习惯
1、尊重老师的习惯。老师,作为孩子的重要他人之一。在初中生成长中,起着积极的引导作用。学生对待老师的态度如何,直接影响着大家的学习热情,最终也会反应在成绩上。有心的家长会发现,如果学生喜欢一个老师,他就会在课堂上,甚至在课后的时间里,对老师教授的学科,保持浓厚的兴趣。
如若学生讨厌老师,学习的热情就会减弱。不可否认,为了学生健康成长,有些老师会很严肃。但是,这不是学生讨厌老师的理由,此外,学生读书不是为了老师,而是自己受益。
2、勤于动手的习惯。懒惰,是提高成绩的大敌。许多学生,并没有意识到这些。在大好的年龄里,大家学会了偷懒,却不知道这样的行为并不明智,而是用一时的享乐,断送余生的大好前程。升入初中后,同学们会养成自己的认知。
如果大家好逸恶劳,那么在学习中就会有懈怠的表现。而那些习惯动手的同学,却会用自己的勤恳,完成老师布置的学习任务,甚至还会主动加量,刻苦钻研知识点。可想而知,不同的习惯之下,学生的成绩是不同的。
3、善于反思的习惯。如果说,小学阶段以识记为主。当同学们,以初中生的身份,开启新的学习生活后,就要不断提升自己的思维能力。因为各门学科的学习,都需要大家具备归纳整理的能力,才能将诸多的知识点,真正转变为自己掌握的东西。
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