孩子叛逆期最大的特点

叛逆期的孩子不听管教，自由主义，贪玩，好斗，我行我素，不顾及别人的感受，学习下降，辨别是非的能力差，随意行太强等等。

孩子叛逆期最大的特点

表现一：以自我为中心

孩子上了初中之后，开始喜欢照镜子，开始注重自己的外表，每天上学之前，都得收拾上一阵子。如果脸上长了痘痘或者头发长了，对着镜子照个不停。当家长可以仔细观察，自己家十多岁的娃喜欢照镜子了，多数是进入青春期了。

青春期的孩子，希望周围的人都能关注自己，越来越在乎自己的外表。也变得非常自我，不喜欢接受别人的意见。

表现二：想要独立

孩子小学的时候，家长说什么娃都会乖乖的听从安排。等到上了初中，逐渐开始青春期叛逆，变得不听话。父母让他往东，娃偏偏要往西，因为孩子的独立意识越来越强，他们希望有属于自己的空间，想独立。

家长一味的指使，会让他们感觉到侵犯了自己的自主权。孩子学着反抗，和父母吵架，顶嘴，因为不喜欢被约束着，内心当中期盼着快点儿长大，脱离父母的管束，拥有属于自己的独立空间。

表现三：抵触父母

一位妈妈说，儿子小的时候，过马路都是和自己手牵着手。现在刚刚上初中，经常把老母亲甩出很远，好像和妈妈一起走，都感觉丢人。

的确如此，青春期孩子都有这样的表现，就是对父母有抵触的情绪，原来有什么事情都喜欢和爸爸妈妈讲。这个阶段，孩子不再和家长敞开心扉，多数的时候都是沉默的，父母想多和孩子说两句话，他们会说不知道，甚至拒绝回答。

表现四：心思变得敏感

这个阶段孩子的心思是敏感的，父母和老师，同学不经意的一句话，会让孩子感到自卑，难过。

邻居家的女孩儿长得有点胖，一次同学开玩笑说，你怎么这么胖啊？她回家哭了半个晚上。

Tips：青春期敏感自卑，别人一句无意的话，可能会让他们思想消极，产生厌学，成绩下降等情况。

表现五：排斥“正统”

青春期的孩子最讨厌家长说，别人家的孩子如何优秀。在他们看来，那些乖巧懂事，学习成绩好的孩子，是老师和家长喜欢的，他们排斥这样的人，更不喜欢做这样的孩子。

叛逆期的孩子想得到什么

自主权。孩子希望能拥有自己做主的权利，不再是听从父母“你应该”、“你必须”这些大人自己的思想，内心深处孩子已经觉得自己是个大人了，他们接受不了命令的口吻来要求他们做事。

发言权。孩子选择读什么样的学校，父母总是要多加干涉，只认自己觉得好的决定，不给孩子任何选择。这书是孩子读的，学校是孩子喜欢的，不是家长。家长可以建议，但绝不要给孩子决定。多了解孩子的想法。

隐私权。每个人都有秘密，当家长发现孩子有了不愿意交流的话题，家长不要去偷窥孩子的隐私，尊重孩子秘密。

时间支配权。孩子的时间在学校被学习占满，回家后被父母占满。因为有了自己的秘密，孩子更加希望有自己的小天地，能和朋友玩耍，自己安排自己的时间，当然家长在孩子提出不合理的事情，可以用商量的口吻告诉他，做出这样的事会有什么后果，希望他的选择是自己能承担得起的。

家长应该如何与叛逆期的孩子有效沟通

面对孩子的叛逆行为，父母首先需要保持冷静和耐心。以下是一些有效的沟通策略，帮助父母更好地与孩子交流：

1、耐心倾听：

与孩子交流时，父母要确保孩子能够将自己的想法表达完毕。在孩子说话时，父母应当全神贯注，表现出对他们所说内容的兴趣和理解。通过积极倾听，孩子会感受到被重视和尊重，从而更愿意与父母分享他们的想法和感受。

示例：当孩子表达对某个问题的看法时，父母可以通过点头、眼神交流等方式表示关注，避免在孩子说话时打断他们。

2、尊重孩子的观点：

即使父母认为孩子的看法不够成熟，也要尊重他们的表达。避免直接反驳或批评，而是以开放的态度去理解孩子的想法。这样不仅能够减少冲突，还能让孩子感受到父母的支持和理解。

示例：当孩子提出与父母不同的观点时，父母可以说：“我理解你的想法，能不能告诉我你为什么这么认为？”这样可以引导孩子深入思考自己的观点。

3、适时引导：

在孩子表达完后，父母可以适当地引导他们思考，帮助他们形成自己的认知。通过提出问题或分享自己的经验，父母可以帮助孩子更全面地看待问题，而不是直接给出答案。

示例：如果孩子对某个决定感到困惑，父母可以问：“你觉得这个决定会带来什么样的后果？有没有其他选择？”这样的引导能够激发孩子的思考能力。