高二英语差还可以补救吗

在高二阶段，距离高考只剩下两年的时间了，别看时间很长，其实还是很快的。尤其是对于那些英语成绩差的学生来说，更是时间紧张。因为英语成绩的提高是需要日积月累的，本来孩子就比别人的成绩差，那么就需要花更多的时间和精力来补救。

高二英语差还可以补救吗

高二英语差还可以补救。只要孩子努力一些，方法对了成绩提升起来也不难。要知道，孩子最终的目标是高考，距离高考还有时间，那么想要补救就还来得及。当然，孩子还要掌握正确的学习方法和养成良好的学习习惯，并且能够坚持下去才行。

第一点，高中英语的词汇量很大，单词是学习语言的基础，每篇阅读中的单词都会超过三、四百，所以学习中需要大量的记忆单词，通过大量的记忆单词来提高阅读能力。

孩子每天固定的要背会15-20个单词，当然还需要准备一个笔记本，随时把不认识的单词抄写下来，平时多看多记。

第二点，家长要给高二学生准备一本语法书，系统的把语法从头到尾学习一遍，脑海里要有语法框架，能搞清楚时态，语态，各种从句，见到一个句子能够翻译出句子的意思。

第三点，家长一定要让孩子多刷题，其实这也能提高他们的词汇量，而且其实说穿了英语是一门语言，就像汉语一样，文章读的多了，孩子就觉得不论自己去写，还是自己去说，都觉得简单。

而且刷题不能断，一天没写可能没感觉，两天没写他们自己都感觉出来了，三天没写其他人都能感觉出来。

第四点，多写。家长要提高孩子的书写能力，并且要求他们要字迹工整，干净整洁，主要是在英语试卷的写作部分，对字体要求很高。如果孩子写的太潦草，很有可能会失分。

高中英语差有哪些原因

1、基础薄弱

有些学生在初中阶段没有打好英语基础，语法、词汇等方面存在缺陷。进入高中后，面对更高难度的英语要求，他们无法适应，导致成绩落后。

2、记不住

高中生出现记不住的问题，最直接的原因在于读的少，见的少，写的少。一般情况，不同的单词，只要在不同的7个地方出现，并且被孩子注意到，那么几乎就能记得。所长解决记不住问题的方法，就是多读，多写。

3、乱说

现在孩子接触网络的机会越来越多，在他们浏览一些网页时，会发现一些网络流行语并模仿学习。例如：no zuo no die，why you try。但是这些网络用语的句式、语法是错误的，如果孩子天天都把错误的英语挂在嘴边，就无法学好、学正确的。

4、死记硬背

记单词是学习英语非常重要的一步，但是很可惜的是，很多同学在一开始就走错了。大部分同学在背单词时，基本上就是在重复这一循环：以accident为例，a-c-c-i-d-e-n-t，把单词拆成字母，反复念诵；过段时间，为了防止忘记，再次重复这一行为。

但实际上，单词记忆的要点不是在于背诵，而是在于要经常使用。就像现在孩子会时不时的提笔忘字，究其原因还是因为书写频率减少，不经常使用造成的。

5、学习方法不当

有些学生没有掌握正确的学习方法，只是死记硬背单词和语法规则，缺乏实际运用能力。在考试中，即使记住了单词和语法，也无法灵活运用，导致成绩不佳。

6、缺乏练习和巩固

英语是一门需要大量练习的科目，只有通过不断的练习才能加深对知识点的理解和记忆。如果学生只是听课而没有及时练习和巩固，就很难掌握所学知识。

7、学习态度不端正

有些学生对英语学科存在抵触心理，认为英语难学或者没有实际应用价值，导致学习态度不端正，缺乏学习动力和兴趣。这种情况下，学生的学习积极性不高，成绩自然难以提高。

高中生提高成绩的技巧

1、做题的时候学生要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题、粗心做错也好、不会做也罢，最好能把这些错题收集起来。

每个科目都建立一个独立的错题集，当孩子进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

2、学会听课。孩子在上课前要做好课前准备，精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛是学好知识的前提条件。课堂上高中生要集中注意力，这一切都要靠理智强制他们自己专心听课，靠意志排除干扰。

另外，在课堂上孩子不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。