高中女儿叛逆怎么办

高中的孩子正处于青春叛逆期，这一阶段的孩子独立与自主意识强烈，很多家长对于自家上高中的叛逆期女儿的教育改变毫无头绪，不知如何应对。所以，在管教叛逆期孩子的过程中，家长需要放平心态，合理改变教育方法来应对孩子的叛逆期。

高中女儿叛逆怎么办

1、正确看待叛逆期。首先，家长应该要了解，高中女儿叛逆是一种正常的生理和心理过程，而不仅仅是一个孩子在挑战权威和搞破坏。在这个阶段，孩子的身体和大脑正在发生巨大的变化，他们开始探索自己的身份和价值观，并试图从父母和社会的期望中获得独立。

2、建立良好的沟通渠道。与女儿建立良好的沟通渠道是十分重要的。父母应该尽可能地了解并尊重孩子的感受和想法，同时也要指导他们正确认识自己和理解家庭价值观念。

3、多站在孩子的角度思考。家长要学会与孩子平等交流，沟通的时候要站在孩子的角度上想问题。这样不仅能避免一些矛盾的产生，还能更好地引导孩子说出他们的心声，进而使双方的沟通更加顺畅，孩子也会更易于接受家长的建议和劝解。

4、新认识孩子，了解他的世界。家长往往过多关注和督促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态、感兴趣的事。即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。

5、以柔克刚。谁都喜欢听好话，孩子同样如此。在日常生活中，对孩子不要太苛刻。不能孩子做错了事情，我们严厉批评，做了好事我们却无动于衷。适当的鼓励夸奖孩子，让他心中找到认同感与成就感。在了解到什么事情是对的后，他就会主动去做对的事情。

6、关心孩子。有一部分孩子叛逆是因为家长的关爱太少，想要通过叛逆吸引家长的目光，得到家长的关爱，这说明平时家长对孩子关爱太少。所以广大家长平时生活中要多关心孩子，关注他们的成长。

高中女儿叛逆不上学怎么办

1、尝试走进孩子内心

高中阶段的孩子基本形成了自己的价值观和认知体系，再加上叛逆期的影响，学生很容易出现厌学心理，家长要做的是尝试走进孩子内心，和孩子成为无话不谈的好朋友。

家长可以和孩子找到共同的爱好，在与孩子共同追求热爱的事物时，是最容易打开孩子心扉的时刻。家长可以利用这个机会，和孩子好好谈谈为什么会有厌学心理，相信孩子也很乐意倾诉。

2、了解孩子是否压力过大

孩子升入高中，不但表示孩子进入新的学校接受新的学习与生活，更表示孩子迎来了从小到大第一次真的吃苦的日子，高中的孩子学习压力是很大的，有的孩子会自我消化这些压力，而有的孩子不会给自己减压，在压力之下，会产生破罐子破摔的现象，这对孩子来说势必会有一个很大的心理变化，那么出现叛逆行为就好理解了，家长要帮助孩子减压。

3、及时找出解决方案

父母对高中生孩子的了解，有时候可能不如孩子的老师了解的深刻，孩子进入高中之后，和老师可以说是朝夕相处，那么老师对孩子的了解与观察都是非常详细与全面的。所以说当孩子出现厌学与叛逆的时候，和孩子老师进行沟通联系，了解孩子在校的表现，并且把孩子的问题说出来，和老师一起找出解决办法。

4、对孩子期望值一点点升高

家长的期望值过高，孩子一下子适应不了高中学习模式，那么势必会造成要求和现实不成比例的现状，青春期的孩子自然会发觉“一切努力都是白费”，干脆不努力好了。所以说，当孩子升入高中后，家长的期望值要根据情况一点点升高，切勿一下子过高，让孩子产生严重的逆反心理。

5、不要过度批评孩子

高中入学考试即将来临。在这段时间里，许多父母会严格要求他们的孩子。许多父母经常批评和教育他们的孩子，希望督促他们好好学习。殊不知，中学生正处于叛逆时期，父母这样做，只会引起孩子的反感，所以才会导致了孩子叛逆的产生。

高中女儿脾气暴躁怎么办

避开孩子情绪爆发期，选准时机再交流引导。一些高三的学生，他们的心理素质本身就不强，如果再遭遇到来自各方面的巨大压力，就很容易导致心理的敏感和脆弱。

这个时候孩子很容易因为一些小事而动怒甚至心态奔溃。家长们会觉得孩子莫名其妙地跟自己发脾气，自己也会来一肚子的气，如果这个时候家长进一步批评指责孩子，将会导致事态向更严重的方向发展。

多从行动上关怀，少一点啰嗦絮叨。面对心理敏感脆弱的高三学生，家长们应该注意自己和孩子交流的方式。这个时期的高三学生，最难以接受的其实正是家长们自以为非常关心孩子的絮絮叨叨。有的时候语言起到的作用很难预测，一些行动上的细小的关怀反倒是比较容易有效果。

创造温馨和谐的家庭氛围，多带孩子进行亲子活动。如果家长做出的一些努力没有得到实际的效果，那完全可以换另外一种方式。家长们要为孩子营造一个良好的温馨的家庭氛围。一种轻松和谐的家庭氛围，将会极大地缓解高三学生的压力。

高中女儿叛逆一般是属于青春期，这个阶段呢，我们作为家长千万不要着急，他就如我们女人到更年期一样，都是正常的一种心理表现。那么高中女儿叛逆怎么办呢？

高中女儿叛逆怎么办

首先要理解高中孩子的感受，不再把自己放在孩子的对立面，而是学着站在孩子的立场用心去体会他的感受。

接着找出抗拒的心理原因。理解不等于不立规矩，不过在给孩子立规矩的时候，对于那些他始终很抗拒的规定，我不再不由分说地“强制执行”，而是找出孩子产生抗拒心理的原因，再想办法解决。

给情绪找个宣泄口。教育专家认为，很多时候，孩子有意做出一些大人不允许的事情，是为了宣泄不良情绪或不安感。鉴于此，果果再发脾气的时候我不再责骂或体罚他。

同时要寻找孩子的良好表现。表扬能间接地让孩子明白是非，所以我更留心女儿的一些良好表现，及时地提出表扬。

还要给孩子一定的自主权。既然孩子处于逆反期，有些事我就不再做硬性规定，而是有条件地让女儿享受民主权利。

多与孩子沟通。当然，处在高中叛逆期的孩子其实不愿意与家人沟通。但是也不能一味的不与孩子沟通交流，最好的方法还是把握好尺度，适时地与孩子交流。最好的方式是营造出一种交流的氛围，比如晚饭的餐桌上等等，容易敞开心扉的地方。

通过孩子的密友了解孩子。父母总是不了解孩子的真正需求却还一副自以为什么都懂的样子，这样是最会引起孩子反感的。通过孩子的密友，你能知道孩子最真实的一面，当然，孩子的密友一定要是一个比较优秀的人才行，如果他的朋友也不咋地，你孩子也不会好哪儿去。

放低身板，把自己当成孩子的朋友。谁都不喜欢一个人高高在上地训斥自己，肯定会觉得不爽。如果你能让孩子觉得你是他的朋友而并非一个高高在上的老一辈，这一他才会更加展现自己真实的一面，更容易与你相处。

最后不处处约束。孩子就是孩子，不能用你的标准来处处约束他，对他的行为最好“有所管有所不管”。