10岁的男孩叛逆该怎么教育

10岁叛逆期的男孩自我控制能力比较差，他们经常出现情绪不稳定、脾气暴躁的情况，对此家长一定要重视起来。当孩子叛逆的时候，家长不要动不动就发火，或者不停的说教，这样会导致你们之间的冲突越来越严重。

10岁的男孩叛逆该怎么教育

1、拒绝以暴制暴

当孩子出现叛逆行为时，家长切记一条，那就是不能以暴制暴，这样做只会加重孩子的叛逆心理。正确的做法应该是以沟通为主，教育为辅，在跟孩子谈心的过程中主动去发现孩子的想法，然后以交朋友的方式与孩子相处，帮助孩子解决生活中遇到的难题。

2、积极和孩子交流，给孩子空间和自由

叛逆时期的男孩会逐渐变得不再依恋父母，但他们往往会找到自己的空间发泄和表达自己。因此，作为家长，他们不应该觉得自己的孩子没有小时候那么懂事，应该更加关心孩子，积极与孩子沟通。

与孩子沟通，家长不应该总是从学习成绩开始。这只会给孩子带来压力，怀疑父母沟通的动机。沟通时，父母可以从家庭事务入手，待稳定孩子的情绪后，再谈正事。

3、与他们分享自己的故事和经历

父母可以通过与孩子分享自己的经历和故事来建立关系，这不仅可以帮助男孩理解他们的父母，并感知父母是在关心他们，同时自己也可以从父母的经历和故事中学习。如果父母分享的故事和经历是关于处理类似叛逆期的困境，这将证明父母了解和理解他们的孩子，从而帮助建立互动和信任关系。

4、掌握正确的沟通方法，引导孩子走出不正确范围

10岁叛逆的男孩经常会表现的愤世嫉俗，觉得这个环境和这个社会就不属于自己，他们总是表现的让父母和家人都无法理解，如染各种颜色的头发，说他们同龄人只能听懂的话语等等。这是父母也不要总是用埋怨和批评的口气和他们说话，要学会正确的和孩子沟通和解释。

10岁的男孩叛逆期不听话怎么办

1、学会尊重孩子。家长面对这个时间的孩子，不要事事都替孩子孩子决定，而是要放下做父母的架子，去和孩子沟通，听听孩子内心的想法。

2、允许孩子犯错。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

3、下放权利给孩子。10岁男孩子进入叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。

10岁的男孩贪玩不爱学怎么办

1、要给孩子制定一个目标

10岁男孩子单单有爱好与兴趣和是远远不够的，还必须培养认真细心的精神，这是取得好成绩必要条件。一年级孩子的学习、模仿开始。家长在帮助孩子学习的时候，首先自己要自己认真细心一定要有耐性，做好榜样。

2、跟孩子约定玩耍的规则

爱玩是孩子的天性，不仅小学阶段的孩子特别喜欢玩，初中阶段和高中阶段的孩子也都非常爱玩，而且，玩可以激发孩子的学习兴趣，玩可以帮助孩子缓解学习压力和大脑疲劳，所以，家长不能遏制孩子的天性，而是要适当满足孩子的需求。如果家长一味阻止孩子玩，就会导致孩子背着家长偷偷摸摸地玩，反而会影响到学习成绩，所以，家长要给予孩子玩的机会。

10岁的孩子这个时候思想上已经开始慢慢独立，家长在教育孩子的时候要学会放手，不要采取包办的教育方式，这样不仅仅会让孩子感觉到父母的约束，还不利于他们的成长。

10岁的男孩叛逆该怎么教育

1、以身作则。10岁的孩子模仿能力很强，良好的教育是以身作则，想要孩子成为什么样的人，自己就要先做好榜样。在平时家长要起到良好的模范作用，不要强行让孩子去做不喜欢的事情，需要做的事情自己要先以身作则。

2、给男孩子适当的压力。不管你的家庭条件多么好，你都要让你的儿子感觉，你们挣钱不容易，家里每天都缺钱，激发男孩子的斗志，当然，无论家里都么穷困潦倒，也不要让孩子看到你狼狈不堪的样子，你要展示给你儿子的，是积极，乐观，坚强和智慧的一面。适当的给男孩子一点压力，告诉他家里的情况，需要他努力读书发奋图强。

3、多引导少训斥。其实，家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。

当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。

10岁的男孩子脾气暴躁怎么教

1、保持冷静和理解：当孩子发脾气时，家长首先要保持冷静和理解。不要与孩子争吵或加剧情绪，而是给予他们情绪安抚和支持。

2、教导情绪管理技巧：帮助孩子学习适当的情绪管理技巧，如深呼吸、冷静思考和寻找解决问题的方法。教导他们如何表达情感和需求，而不是以暴力或攻击的方式发泄。

3、建立规矩和界限：设立明确的规矩和界限，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可接受的。确保规矩公平、合理，并与孩子进行适当的沟通和解释。

10岁男孩子的特点

1、认知和分辨力有提高：十岁男孩在认知和分辨力并没有达到成熟水平，对于一些事物的看法还相对较片面。这主要源于利已行为导致十岁儿童常常围绕自己的兴趣或者心情而看人做事，对于随心情而定的现象，和以往那种直接拒绝有所不同的是，如果家长或者老师能够合理地加以引导和分析，十岁儿童很容易接受劝告或建议，而后去做该做的事。

2、情感日渐丰富，但是情感表达能力下降：由于十岁儿童对自我感受的优先放在首位，加之阅读和理解能力增强，情感世界日渐丰富。和以往那种天马行空的想像所不同的是，十岁儿童的情感需求更现实，往往集中在吃喝玩乐学方面更多一些。凡是家长能给予满足时，十岁儿童则认为自己的父母非常好，凡不能合理满足时，则会内心有不满，认为父母对自己不好。

3、自我意识增强，胆子更大：自我意识增强表面看是儿童按照自己的意愿和想法去看人做事，但是从心理活动的动机来看，往往是察言观色或随风而动。

就如在课堂上凡是爱经常违反纪律的同学，其同桌或周围的同学极易被影响和带动，这种架秧子起哄现象，不仅让个别带头起哄的儿童自我感觉很良好，更为关键的是通过获得心理上的优势，可以随意破坏规则或违反纪律，而老师又拿他们没有办法。