高考最后一个月历史备考建议

高考将至，考生越是接近高考，心里越是敏感，浮躁，甚至学习状态都不对劲了。关于历史的备考，首先应该端正心态，其实所有的历史知识点，都存在着一定的联系，学生可以构建知识体系，串联起来就容易了。

高考最后一个月历史备考建议

一、再次整合教材

按历史发展的阶段串线，以单元为单位进行知识整合。每单元复习结束后，把章纳入阶段发展中，将节纳入阶段发展中的某个方面，把主干知识线索化、网络化，形成系统。

二、进行刷题

练是实践，实践出真知。考前进行有定量、有度、有序的强化训练，十分必要。练后定要认真组织讲评，只练不讲，等于半途而废，凡练必讲，讲必纠错，纠错总结，在练、讲、纠错、总结上提高和升华。

二、熟练背诵阶段特征

历史每个时期的阶段特征如同答题模板，对于大题提分很管用，听老师的没错。经常背诵阶段特征能提前自己时空定位的能力，这种能力是高考的必备关键能力。

三、默写单元知识结构

通过默写每个单元的知识结构，有助于对高考知识和课本的整体把握，有利于构建自己的逻辑能力。如何默写更有效？用关键词默写，因为高考老师改卷时主要看有没有关键词。

四、多与老师交流

这点很重要，通过交流，能更快与老师思维靠近，老师思维就是高考思维，通过这种方式老师能给你讲一些具体的答题技巧和知识重点。

在总结错题的时候，要注意以下三个问题

一、要分析错误的原因，是知识记忆的原因还是材料理解的原因。如果是知识记忆的原因，要把四个选项所对应知识点花时间看懂并记住。如果是材料理解的原因，要把材料中与答案相关的信息画出来，分析材料的逻辑结构。

二、对材料题漏答和错答的部分进行总结，将问题、材料、参考答案进行对比，找到参考答案得分点在材料中的出处，对参考答案中自己写不出来的、专业性强且是高度概括的句子和短语进行总结。

三、注意特殊题型，比如解读论述题、材料表格分类题等，按照解题套路多写几遍，时间来不及把答案抄一遍也可以，但一定要动笔写，这主要是为了再巩固一下解题的流程和模板。

高考是学生人生中的重要关卡，因此备考期间孩子和家长都会出现紧张和焦虑的情绪。以下是一些给孩子减压的建议：

1、鼓励孩子在备考过程中保持积极乐观的心态，告诉他们只要尽力了就不会后悔。

2、家长应该给孩子提供足够的支持和鼓励，让他们知道自己不是孤军奋战。

3、孩子可以通过合理规划学习时间，每天进行适度的休息和运动，以保持身心健康和状态调整。

4、在紧张的学习压力下，家长可以适当地提供一些娱乐和放松活动，帮助孩子缓解压力和消耗疲劳。

5、建议家长和孩子共同制定备考计划，让孩子有清晰的目标和方向。

6、孩子在备考期间需要保持良好的饮食习惯，尽量避免过度饮食或饮食不均衡。

7、家长应该尽可能减少孩子备考期间的干扰和打扰，让他们能够专注于备考。

8、家长应该帮助孩子理解高考只是人生的一部分，即使考得不理想也不会影响整个人生的发展。